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探析自主學習策略在中專計算機教學中的運用
探析自主學習策略在中專計算機教學中的運用文/蔡 薇
摘 要：隨著我國對教育的不斷創(chuàng)新改革，以往傳統(tǒng)的教育模式已逐漸被新時期的教育模式取代。新時期的教育把創(chuàng)新能力擺在首位，旨在調(diào)動學生的自學能力及學習的積極性。所以，不管是教師還是學生，都要慢慢適應不斷更新改革的教育模式，在新的模式下做到教學相長，達到最佳的效果。對于中專的計算機專業(yè)，要做到以學生為主體，發(fā)揮學生的自主學習能力，讓他們積極主動地學習。通過對目前中專學生計算機學習現(xiàn)狀的分析，進而提供一些自主學習策略。
關(guān)鍵詞：自主學習；中專；計算機教學；學習策略
在以往的教學中，課堂都是老師的主場，采用的都是老師講授，學生被動接收的模式。在這種模式下，學生被動的學習計算機知識，但這樣的學習是遠遠不夠的，由于對專業(yè)技能的要求高，所以學生需要在不斷探索中，才能加深對知識的印象，可見，傳統(tǒng)的教育模式不能滿足需求。所以在教學中，應該讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，加強實踐能力，把課本上的知識運用到實踐中去。計算機比較靈活，這就決定了學生只有自主學習，才能更好地掌握技巧，促進本專業(yè)的快速發(fā)展。
一、中專院校自學現(xiàn)狀
在自主學習觀念的推動下，中專院校的教育模式有所改變，但其結(jié)果并不理想，主要存在以下幾個問題：
1.學生整體素質(zhì)較差，操作能力低
現(xiàn)在的計算機具有娛樂性，在教學中，學生沉浸在電腦的娛樂中，忽視了專業(yè)知識及在待人接物方面的技巧。對于合格的工作者來說，良好的創(chuàng)造、團隊精神、個人素質(zhì)與職業(yè)道德是不可缺少的，在某方面，這些都比專業(yè)技能重要許多。有的同學對于電腦系統(tǒng)相當熟悉，對于一些實物模棱兩可，這對自主學習也是一個障礙。
2.學生學習缺乏積極性
中專學生很多都是未能順利進入高中的學生，在自身來說，內(nèi)心具有強烈的挫敗感，對于專業(yè)的學習缺乏成功與自信的體驗，
沒有明確的目標，在學習過程也就沒有了動力。而對于老師枯燥的講解，學生大多會產(chǎn)生厭煩心理，在很大程度上降低了學生自主學習的積極性。
3.由于我國實行的是應試教育，學生早就習慣了老師講解，自己被動接收的教育模式
簡單的問題，學生只要稍稍動腦就可以解決。像VB這樣難的程序設(shè)計，需要學生動手又動腦，學生會嫌麻煩而不愿意思考，學習策略也就很難掌握了。
4.沒有充分運用自主策略
在教學中中，計算機老師沒有認識到教學是以學為中心，往往對自主學習有疑惑，只是一味的授課，而沒有注重學生自主學習的培養(yǎng)，沒有給學生自己學習的空間。學生的自主學習，需要老師的充分信任及有效的指導，幫助學生進行自我評價，讓學生看到自主學習的成效，這也是充分自主學習的策略。
二、如何運用自主學習的策略
1.有效安排教材課程
以前的計算機教材難度偏大，而且難易程度沒有明顯的劃分，老師只是講解沒有進行深化，教學效果不盡如人意。在課程安排中，老師應在了解教材后，結(jié)合學生特點，對教材進行補充與刪減，使之與實際的教學內(nèi)容更貼近。隨著時代的不斷進步，知識也在不斷更新。對于計算機而言，教材不斷更新不利于學生掌握知識，教師在教學過程中應把以往完善的知識與新的知識結(jié)合在一起，做到與時俱進，保證學生有更多的知識補充。每個學習階段都應遵循先易后難的順序，所以中專教師在教授計算機時要從簡單的開始，幫助學生打好基礎(chǔ)后，方便以后對更難知識的接收，所以在教學中，老師是很重要的，老師要確保教材與課程能很好地滿足學生的需求，恰如其分的做到教學相長。
2.轉(zhuǎn)變教學觀念，注重實踐
在課堂教學中，教師應由原來的灌輸教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生創(chuàng)造力與實踐能力的教學。在給同學進行知識講解的同時，培養(yǎng)學生的認知能力，充分調(diào)動學生的認知興趣，讓學生學會自己學習，自主學習。在計算機課堂中，學生有各種不同的興趣，對于學生的喜好，不能用好或壞來評價，興趣是最好的老師，老師在這過程中要進行正確引導，讓學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。不同的學生有不同的對待方式，對于那些性格外向，敢于表現(xiàn)自己的學生，老師可以在課堂上留下懸念，激發(fā)他們的學習欲望；而那些性格內(nèi)斂的學生，老師則應該注重與其溝通，讓他們感受老師的關(guān)懷，從而引起對學習的興趣。
3.幫助學生樹立信心
對于涉世未深的中專生來說，不論是在學習還是在生活中的成功事例較少，沒有嘗試成功，缺乏自信心。計算機專業(yè)是他們認為比較難的學科，學生只有帶著濃厚的興趣及強烈的自信心才能把知識學好。所以老師不僅要教授知識，還要幫助學生成長。
總之，自主學習是提高課堂效率的良好策略，有利于促進學生掌握更多的專業(yè)知識，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。對于中專學生而言，計算機的學習需要把學生作為主體，讓他們形成自學意識，在學習中不斷開發(fā)思維，提高自己的綜合能力。
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�。ㄗ髡邌挝� 江蘇省鹽南中等專業(yè)學校）
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