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學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的作用
學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的作用文/楊 彥 張偉祥
摘 要：近些年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生管理工作難度不斷加大。學(xué)生干部作為學(xué)生中的表率和典范，可以使管理者和被管理者之間建立緩沖區(qū)，協(xié)助管理者完成管理服務(wù)工作。
關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；高校學(xué)生管理；輔助作用
在學(xué)生管理工作中，管理者是少數(shù)，被管理者是多數(shù)。少數(shù)人要把多數(shù)人組織、管理起來，難度是很大的，這就需要管理者尋找?guī)褪�，以便更好地�?shí)現(xiàn)管理服務(wù)工作。在本人的學(xué)生管理工作中，我認(rèn)為學(xué)生干部的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、表率、典范作用
學(xué)生干部是通過選舉產(chǎn)生的，學(xué)生和教師認(rèn)可的學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們?cè)诟鞣矫娑紤?yīng)該是大家學(xué)習(xí)的典范，是各院系班級(jí)中的標(biāo)桿和旗幟，他們首先遵守學(xué)校禁止的行為；他們率先做到學(xué)校要求和提倡的行為。他們的言行起到的示范作用，可以影響到周圍的同學(xué)，從而帶動(dòng)全校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生干部的積極表現(xiàn)，可以為更好地管理學(xué)生提供表率和典范，從而達(dá)到有序管理的目的。
二、橋梁作用
隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每個(gè)學(xué)校的規(guī)模都不小，每個(gè)管理者所需要管理的學(xué)生就相應(yīng)的增加了，以往點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面向面的管理服務(wù)模式已經(jīng)很難開展了。學(xué)生干部的橋梁作用可以解決這一難題。學(xué)生干部來自于學(xué)生，平時(shí)與學(xué)生在一起，他們幫助管理者傳遞信息、執(zhí)行命令、監(jiān)督成效等。由此可見，學(xué)生干部的橋梁作用是不容忽視的。
三、信息來源作用
學(xué)生干部來自于學(xué)生，他們和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和生活，可以很好地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫助管理者進(jìn)行管理，特別是安全和穩(wěn)定等方面的重要信息。學(xué)生干部的信息來源作用主要體現(xiàn)在：了解學(xué)生中關(guān)注的熱點(diǎn)話題、個(gè)別學(xué)生家庭的重大變故、學(xué)生心理的異常、社會(huì)糾葛等問題，另外，還有涉及宗教、傳銷等方面的信息。這些信息，如果離開了學(xué)生干部，那么管理者將很難采集到，將無法及時(shí)地對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行管理，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校的穩(wěn)定、學(xué)生的安全。
四、穩(wěn)定緩沖作用
在教學(xué)和管理活動(dòng)中，管理者與被管理者難免會(huì)有些小沖突、小誤會(huì)，雖然看似不起眼的誤會(huì)，也可能會(huì)釀成風(fēng)波。這時(shí)可以通過學(xué)生干部來緩沖和化解彼此的矛盾，通過第三方的緩沖和化解，往往是事半功倍的。
作為管理者，應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用和意義，對(duì)學(xué)生干部要實(shí)施完善的選拔、考核制度，監(jiān)督激勵(lì)、評(píng)估制度，讓他們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的典范形象。為了能讓學(xué)生干部更好地發(fā)揮協(xié)助管理的作用，管理者應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的工作激情，提升他們的能力和技巧。
在高等教育日益普及的今天，學(xué)生干部的輔助管理作用將會(huì)在未來的高校學(xué)生管理工作中發(fā)揮更大的作用。作為管理者，我們應(yīng)當(dāng)慎重地選拔、積極地培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)展他們的能力，充分發(fā)揮其模范帶頭的作用，使其更好地協(xié)助管理者做好管理服務(wù)工作，增強(qiáng)集體凝聚力，營(yíng)造出良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，為社會(huì)化建設(shè)輸送更好的合格人才。
�。ㄗ髡邌挝� 楊彥：武警警官學(xué)院電子設(shè)計(jì)教研室 張偉祥：武警警官學(xué)院裝備管理教研室）
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