中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

　　中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
　　
　　作者/首小勇
　　
　　經(jīng)過多年的物理教學(xué)工作，我對物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一些嘗試性的改革。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我更新觀念，改變教學(xué)方式，摒棄了以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生能力的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力、動腦思考問題的能力。以提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面發(fā)展為目的。在探究中，我們始終以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過教師引導(dǎo)，師生共同合作探究問題，讓學(xué)生明白自己是學(xué)習(xí)的主體，主動去解決問題。同時(shí)我們還加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系，把教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)合理安排，在實(shí)驗(yàn)上把理論知識與生活實(shí)際相互結(jié)合，相互滲透，探索和驗(yàn)證規(guī)律，拓展思維，開發(fā)智力，形成能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的認(rèn)知習(xí)慣。
　　
　　經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)為中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
　　
　　一、做好演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)
　　
　　在課堂教學(xué)中，教師通過課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)是探究物理規(guī)律的重要方法。并讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過自己動手實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論，增強(qiáng)了學(xué)好物理的信心。這樣，通過課堂演示實(shí)驗(yàn)和課下分組實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既學(xué)到了物理知識，又會運(yùn)用于生活，更重要的是培養(yǎng)了利用物理實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力。
　　
　　二、通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　
　　我們經(jīng)常說：興趣是最好的老師�？菰�、乏味的物理如何才能引起學(xué)生的興趣，這是我們急需解決的。我們可以通過把學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣，擴(kuò)展到對理論知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣，我們就最大限度地發(fā)揮了課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。所以在課堂演示實(shí)驗(yàn)中我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，吸收少數(shù)學(xué)生參加演示實(shí)驗(yàn)。這樣將會收到良好的教學(xué)效果。
　　
　　三、以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣
　　
　　由于課堂時(shí)間有限，不是所有學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，對實(shí)驗(yàn)中的一些問題不能親身體驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)識模糊，我們可以讓學(xué)生通過自己動手做實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度做好實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過教師認(rèn)真檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。特別是對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差的分析，使學(xué)生逐步形成尊重客觀實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。
　　
　　四、規(guī)范課外實(shí)驗(yàn)活動
　　
　　為了加強(qiáng)對課外實(shí)驗(yàn)活動的管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，在學(xué)生掌握了一些基本實(shí)驗(yàn)技能后，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃課外實(shí)驗(yàn)活動，配合課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了充分發(fā)揮課外實(shí)驗(yàn)活動的效果，首先，我們可以根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)因地制宜地開展課外實(shí)驗(yàn)活動，精心設(shè)計(jì)課外實(shí)驗(yàn)活動的內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能有興趣參與進(jìn)來；其次是確保課外實(shí)驗(yàn)活動的落實(shí)，每一學(xué)期的課外實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，代課老師要事先確定，建立活動小組，保證課外活動落到實(shí)處，起到應(yīng)有的效果。
　　
　　通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索，我發(fā)現(xiàn)這樣的改革不僅激發(fā)了學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，也達(dá)到了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革目的。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 陜西省漢中市南鄭縣南鄭中學(xué)）

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