- 相關(guān)推薦
借助地理教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
借助地理教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)張美玲
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境壓力越來(lái)越大，污染范圍也越來(lái)越大。而且，部分學(xué)生缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，依舊在肆不忌憚地向地球攫取，依舊在破壞著原有的平衡。因此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，將環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透到地理教學(xué)中，以促使學(xué)生的綜合素質(zhì)水平得到提高。
關(guān)鍵詞：高中地理；環(huán)保意識(shí)；地理教學(xué)
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問(wèn)題以及我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問(wèn)題，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化人口、資源、環(huán)境、社會(huì)相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時(shí)代賦予高中地理教育的使命。
一、讓學(xué)生明確環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性
在教學(xué)《城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響》時(shí)，由于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響和帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。所以，為了讓學(xué)生能夠意識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，在授課的時(shí)候，我借助多媒體，出示了一組城市天空的變化圖，讓學(xué)生在圖片的變化中感受城市化，蔚藍(lán)的天空已遠(yuǎn)離了我們，讓學(xué)生在對(duì)比中感受環(huán)境的日益嚴(yán)重，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段環(huán)境的嚴(yán)重性。
二、借助相關(guān)材料，讓學(xué)生在分析的過(guò)程中明確有關(guān)環(huán)境的知識(shí)
如，我國(guó)是世界上土地沙漠化較為嚴(yán)重的國(guó)家，近十年來(lái)土地沙漠化急劇發(fā)展，50～70年代年均沙化面積為1560平方公里，70～80年代年均擴(kuò)大到2100平方公里，總面積已達(dá)20.1萬(wàn)平方公
里。如，原來(lái)土地肥沃的北大荒地帶，土壤的有機(jī)質(zhì)已從原來(lái)的5%～8%下降到1%～2%（理想值應(yīng)不小于3%）。同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)，全國(guó)每年因?yàn)?zāi)害損毀的耕地約200萬(wàn)畝。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析上述材料中的數(shù)據(jù)，感受我國(guó)環(huán)境的嚴(yán)重性，使學(xué)生在數(shù)據(jù)直觀展示中明確日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
三、開(kāi)展自主討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)際情況，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)
例如，在教學(xué)《人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題》時(shí)，我先讓學(xué)生明確人類面臨的主要問(wèn)題是全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨等，接著，我讓學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象結(jié)合自己了解到的和生活中的一些現(xiàn)象討論一下這些環(huán)境問(wèn)題給我們帶來(lái)了哪些不利的影響，我們應(yīng)該怎樣做才能做好防御工作。通過(guò)這樣的討論，學(xué)生將會(huì)意識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，應(yīng)該從我做起，從身邊做起。
參考文獻(xiàn)：
凌平生。淺談如何在地理教學(xué)中提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)［J］。科教文匯：中旬刊，2009（6）。
�。ㄗ髡邌挝缓颖笔〕械率袑挸且恢校�
【借助地理教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)】相關(guān)文章：
改變觀念，提高地理教學(xué)08-20
借助企業(yè)管理的正能量提高中職課堂教學(xué)效率08-19
如何借助語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育08-20
地理讀圖描述能力的提高08-23
培養(yǎng)地理教學(xué)情感提高教學(xué)有效性08-24
對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的教學(xué)反思01-14
學(xué)會(huì)借助作文10-26
在生物教學(xué)中如何進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的滲透08-19