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高中美術(shù)教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
高中美術(shù)教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)譚娟
摘要：高中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過自己的探索，從而對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者與創(chuàng)造者。高中美術(shù)教師在教學(xué)過程中要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)，為以后成為創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)
創(chuàng)新能力是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素，高中階段是學(xué)生準(zhǔn)備走向獨(dú)立生活的開始，他們的自信、自尊都在不斷增強(qiáng)，他們渴望接受新的觀念、新的知識(shí)，美術(shù)鑒賞具有鮮明的形象性，能夠?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生極大的作用，對(duì)高中學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)具有重要作用。
一、不斷提升教師的審美素養(yǎng)
高中美術(shù)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力首先就要培養(yǎng)他們的審美能力，作為美術(shù)教師應(yīng)有廣博的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)以及專業(yè)水平。教師要不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，讓學(xué)生去完成的任務(wù)，教師也要盡可能地嘗試一下，運(yùn)用多種方法，從多個(gè)角度去思考，要勇于實(shí)踐自己有價(jià)值的想法，這樣既鍛煉了自己的創(chuàng)造能力，又能對(duì)教學(xué)效果有所設(shè)計(jì)。作為美術(shù)教師，如果在專業(yè)上碌碌無為，也不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
二、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為美術(shù)教師，如果讓學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)的興趣，那么作為教師是不合格的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生與課堂氣氛有很大的關(guān)系，輕松愉悅的課堂氣氛會(huì)讓學(xué)生的思維變得活躍起來。比如，在講到《古代人物畫》這節(jié)課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物畫要注意的地方，線條的濃淡、粗細(xì)以及輕重，讓學(xué)生通過寥寥幾筆就能將人物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，還可以讓學(xué)生參照現(xiàn)代人物畫與古代人物畫進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者之間的區(qū)別，這樣可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又能激發(fā)他們的興趣。在美術(shù)鑒賞活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，這是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、注重對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
高中美術(shù)教育最主要和最基本的內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用各科知識(shí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行探究，充分挖掘?qū)W生的想象力，以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。比如，可以通過音樂的形式來激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的想象力，將音樂與美術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)美，使他們的想象力和創(chuàng)造力得到有效的激發(fā)。還可以利用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的創(chuàng)造力。教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的重要媒介，同時(shí)也是組織好課堂教學(xué)的重要因素。作為美術(shù)教師，還應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活、體驗(yàn)生活，從身邊的人和事去發(fā)現(xiàn)美，從而在生活中尋找創(chuàng)作靈感。
四、創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
課堂是獲取知識(shí)的主要陣地，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中可以創(chuàng)設(shè)問題情境，這樣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，還可以利用多媒體技術(shù)通過變化無窮的畫面來刺激學(xué)生的各種感官，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維提供有利條件。比如，在講到《我國古代工藝美術(shù)欣賞》這節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能想象不到我國古代有哪些工藝品，教師可以通過多媒體技術(shù)將我國古代的陶器、瓷器、青銅器等展示給學(xué)生，這些工藝品的制作過程也可以向?qū)W生展示，讓學(xué)生感受到我國古代偉大的藝術(shù)創(chuàng)作。這樣學(xué)生很快就會(huì)產(chǎn)生興趣，并且嘗試著自己動(dòng)手制作，通過自己的想象以及創(chuàng)作，制作出來的作品可能沒有那么美觀，但是激發(fā)了學(xué)生的想象力，達(dá)到了教育的目的。
五、利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量
在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，多媒體技術(shù)設(shè)備早已經(jīng)進(jìn)入教
學(xué)中，在美術(shù)教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體技術(shù)，更直觀、形象地把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來，利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)所傳遞出來的信息量更大，并且具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，不僅節(jié)約了時(shí)間，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，通過聲畫并用的形式，刺激學(xué)生的各種感官，學(xué)生的求知欲望得到提高。美術(shù)鑒賞中很多內(nèi)容都需要通過多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)，但是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所呈現(xiàn)的形式是不同的，比如古代建筑、古代人物畫像等，這樣學(xué)生可以了解到現(xiàn)實(shí)中無法想象的知識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)生的綜合能力提出了更高的要求，同時(shí)也
對(duì)美術(shù)教師提出了新的要求，要求他們?cè)诮虒W(xué)過程中不僅要傳授給學(xué)生有關(guān)的美術(shù)知識(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才，這樣才能使美術(shù)教學(xué)效率得到提高，也能為社會(huì)培養(yǎng)出一批創(chuàng)新型的人才。
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（作者單位湖北省公安縣車胤中學(xué)）
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