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單親家庭孩子教育個(gè)案
愛(ài)，讓生命綻放精彩——單親家庭孩子教育個(gè)案作者/ 魏紅梅
由于社會(huì)多元化發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化和價(jià)值觀(guān)的嬗變等原因，導(dǎo)致單親家庭越來(lái)越多，愛(ài)的殘缺使離異家庭的孩子心靈受到了很大的傷害，他們自卑、自閉、內(nèi)向、缺乏合作意識(shí)，處理人際關(guān)系的能力較差。單親家庭孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越引起人們的重視。面對(duì)這些被傷害的孩子，班主任只有傾注更多的愛(ài)，才能撫平他們內(nèi)心的憂(yōu)傷，讓他們的生命綻放精彩。
“魏平（化名），35票；李良（化名），33票；王平（化名），8票……”教室里傳來(lái)班長(zhǎng)喊票的聲音，這是我班的學(xué)生在選舉“三好學(xué)生”。我心猛地一跳，“王平怎么才8票？她全班成績(jī)第二！”我不相信自己的耳朵。座位上的王平頭埋得很低很低……
帶著疑問(wèn)我找學(xué)生了解了一下才知道她孤僻、自私，別人問(wèn)題時(shí)推諉敷衍，向她借輔導(dǎo)資料，她經(jīng)常不愿意，生怕別人超過(guò)她。
為了幫助她克服自身缺點(diǎn)，我特意在一個(gè)下午放學(xué)的路上，與她邊走邊聊，我委婉地告訴她大家對(duì)她的看法，希望她能夠在以后多跟同學(xué)交流，與同學(xué)們打成一片，她聽(tīng)后眼神中流露出迷茫。望著她遠(yuǎn)去的背影，我默默地為她祈禱，希望她快樂(lè)。
性格上的缺點(diǎn)導(dǎo)致她與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，怎么辦？
兩周后的一天下午，我聽(tīng)到教室里鬧哄哄的，還聽(tīng)到男生起哄的聲音，我奇怪地走到教室門(mén)口，看到王平和另外一個(gè)女生——麗麗（化名），正在教室里廝打。雙方頭發(fā)散亂，衣冠不整，互不相讓?zhuān)壹泵兴齻兺Ｏ聛?lái)。
辦公室里，我嚴(yán)厲地批評(píng)她們，她們各執(zhí)一詞，都顯得非常激動(dòng)。要想了解真實(shí)情況，必須讓全班同學(xué)發(fā)言。我按照以往的做法，讓全班同學(xué)寫(xiě)他們目擊的情況。條子收上來(lái)后，有三分之二的同學(xué)認(rèn)定，王平錯(cuò)了。我狠狠地批評(píng)她，因?yàn)槲乙呀?jīng)單獨(dú)跟她談過(guò)，誰(shuí)知竟不起任何作用，反而打起架來(lái)！怎不令我生氣！哪知她竟大哭起來(lái)。
“老師，是麗麗先動(dòng)手打我的……”她一邊哭一邊說(shuō)�！巴跗揭泊蛄宋�！”麗麗也不示弱�？粗齻兦榫w都很激動(dòng)，我決定冷處理。
事后，我問(wèn)了幾位同學(xué)，事情原來(lái)是這樣的：（我班管理采用值周制度，成績(jī)前十名同學(xué)每人各值一周，負(fù)責(zé)本周各項(xiàng)工作。王平是第二名）本周該王平值周，麗麗因值日沒(méi)有搞徹底，被王平罰搞值日，而麗麗不但不搞，還惡語(yǔ)相加，并大打出手，無(wú)奈之下，王平被迫還擊。但為什么大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為王平錯(cuò)了？帶著疑惑，我調(diào)查了一下，原來(lái)麗麗平時(shí)人緣好，學(xué)生評(píng)價(jià)不錯(cuò)，所以好多同學(xué)都偏向她。為了做好她的轉(zhuǎn)化工作，我放學(xué)后去了她家。在她家，我見(jiàn)到了她的奶奶。原來(lái)她的父母在她七歲的時(shí)候離異，她有一個(gè)讀高中的哥哥，她爸爸靠賣(mài)菜拉扯他們兩個(gè)，日子過(guò)得很艱辛。由于從小缺乏母愛(ài)，她變得封閉、內(nèi)向而又自私。
可憐與同情占據(jù)了我的內(nèi)心。我的心像大海的波濤，久久不能平靜。我一定要幫她！
在一個(gè)周六下午，我找王平與麗麗分別進(jìn)行了談話(huà)，講明是非，她們情緒不再那樣激動(dòng)，都誠(chéng)懇地接受了批評(píng)。我讓麗麗先回去，留下了王平。她顯得很局促。她告訴我她不愛(ài)與人交往，因?yàn)閯e人都不理她。巴金說(shuō)：“友情是生活中的一盞明燈，離開(kāi)它，生存就沒(méi)有了光彩；離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果�！彼难凵窳髀冻鰧�(duì)友誼的強(qiáng)烈渴望�？粗裏o(wú)助的眼神，我的心一陣酸楚，一朵含苞欲放的花骨朵，不能就讓她這么封存，我一定要讓她開(kāi)放！
又是一個(gè)周六下午，我寫(xiě)了一封信交給了她，信的大概內(nèi)容是：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在平時(shí)要主動(dòng)與人交往，相處中要換位思考，能夠站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，坦誠(chéng)相待，互相諒解。在學(xué)習(xí)中要主動(dòng)幫助別人，學(xué)會(huì)與人分享，這樣才會(huì)贏得同學(xué)的友誼�！�
她帶著疑惑拆開(kāi)信，（本文出自范文.先.生網(wǎng) www.panasonaic.com）一邊看信一邊看我，看完后開(kāi)始啜泣，我撫摸著她的頭，她一下子撲倒在我的懷里，大聲地哭起來(lái)……
從此以后，我對(duì)這個(gè)自卑而又孤獨(dú)的靈魂給予了更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，遇見(jiàn)她我就主動(dòng)打招呼，詢(xún)問(wèn)她需要什么幫助，每逢節(jié)假日我都要送她一份小禮物，她有困難我就發(fā)動(dòng)大家?guī)退鉀Q。同時(shí)我又在班上舉行了“愛(ài)讓世界更美好”“感恩教育”等一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓她感受集體的溫暖，并結(jié)合思想品德課“合作才能雙贏”讓她明白：大到國(guó)家，小到個(gè)人，要想取得成績(jī)都離不開(kāi)合作，要想事半功倍，必須要與同學(xué)互相探討，共同進(jìn)步。
后來(lái)我注意觀(guān)察她，發(fā)現(xiàn)她慢慢地有了朋友，臉上也有了笑容。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，她經(jīng)常主動(dòng)為別人擦桌子，幫值日生掃地、擦黑板，也為一些學(xué)困生主動(dòng)講題，而且很有耐心。每次舉行活動(dòng)她都積極參加，出主意想辦法，跑前跑后不亦樂(lè)乎。慢慢的許多同學(xué)也改變了對(duì)她的看法。在一次友情捐助中，她主動(dòng)捐了50元，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
她變得開(kāi)朗了，熱情了。
她的變化讓我由衷高興！
今年三月的一天，她不小心被車(chē)撞傷了，同學(xué)們都很牽掛她，他們?cè)诩埳蠈?xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，疊成各種各樣的圖案，我與兩名班干部去看望她，看著同學(xué)們鼓勵(lì)與祝福的話(huà)語(yǔ)，她在病床上哽咽起來(lái)……
在四月的一次考試中，她以全年級(jí)第三名的成績(jī)又一次贏得了同學(xué)的掌聲。
“李良，33票，王平，26票，馬明（化名），25票……”教室里又傳來(lái)班長(zhǎng)喊票的聲音……我班在進(jìn)行期中三好生選舉。
她入選了！
看著她滿(mǎn)含淚水的眼睛，我幸福地笑了。
五月十三日是母親節(jié)，她給我發(fā)了一條短信：“老師您好！您那不是母親勝似母親的情誼讓我終生難忘！我會(huì)用優(yōu)異的中考成績(jī)來(lái)回報(bào)您！請(qǐng)相信我！”
一股暖流涌遍我的全身，我欣慰地笑了。
我給她回了短信：“孩子，這是我應(yīng)該做的。你進(jìn)步了，我很高興。人生之路很長(zhǎng)，希望你平安幸福！”
愛(ài)使自卑者自尊，使落后者上進(jìn)，使悲觀(guān)者看到希望，使冷漠者燃起熱情。的確，作為班主任，單靠豐富的知識(shí)去教育是不夠的，還得以無(wú)限的愛(ài)心去感化學(xué)生，以博大的胸懷諒解學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到你的關(guān)心和呵護(hù)，這樣你才能打開(kāi)他們的心扉，傾聽(tīng)他們的心曲。讓每一個(gè)生命綻放精彩！
（作者單位 甘肅省蘭州市第二十中學(xué)）
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