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巧用多媒體,構(gòu)建高效語文課堂

時間:2022-08-18 11:42:56 語文論文 我要投稿
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巧用多媒體,構(gòu)建高效語文課堂

  巧用多媒體,構(gòu)建高效語文課堂
  
  文/徐潤文
  
  摘 要:從兩個方面論述了多媒體對構(gòu)建高效語文課堂的作用:巧用多媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;巧用多媒體,拓寬學(xué)生的課外知識。
  
  關(guān)鍵詞:多媒體;高效課堂;學(xué)習(xí)興趣;課外知識
  
  語文是一門主體感強、內(nèi)涵豐富的學(xué)科,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新課標對我們語文課堂教學(xué)的要求也是日益增高,我們教師再也不能墨守成規(guī),運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段成了我們構(gòu)建高效語文課堂教學(xué)的有效途徑。那么,怎樣在高中語文課堂教學(xué)中巧用多媒體,我認為要從以下幾方面做起。
  
  一、巧用多媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
  
  俄國教育家烏申斯基說:“沒有任何興趣、被迫進行的學(xué)習(xí)往往會扼殺學(xué)生掌握知識的意圖!睈垡蛩固拐f:“興趣是最好的老師!闭Z文是一門色彩斑斕、與生活同在的學(xué)科,在語文教學(xué)中運用投影、幻燈、錄像等電教媒體,能使課文的情境形象化、生活化,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)出來。例如,在學(xué)習(xí)人教版高中語文教材《林黛玉進賈府》一課時,我用多媒體給學(xué)生播放了《紅樓夢》中的片段,學(xué)生在視頻中感受到了賈府的豪華、黛玉的矜持。這樣學(xué)生就對文章產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)效果也相當明顯,真正地實現(xiàn)了我們的高效語文課堂。
  
  二、巧用多媒體,拓寬學(xué)生的課外知識
  
  隨著新課改的不斷推進,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進入了我們的課堂中,運用多媒體手段進行教學(xué),改變了我們教師“照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,使課堂內(nèi)容更加豐富多彩。例如,在學(xué)習(xí)人教版高中語文教材《廉頗藺相如列傳》一課時,我課前運用網(wǎng)絡(luò)查找資料,上課時給學(xué)生介紹本課的作者、寫作背景等,大大豐富了學(xué)生的課外知識,使學(xué)生更好地了解了這段歷史。再如,在學(xué)習(xí)朱自清的《荷塘月色》時,我運用多媒體給學(xué)生解答了朱自清“心中不平靜”的原因:(1)自己與家庭的矛盾,因為本人與家庭在經(jīng)濟上產(chǎn)生了很難解決的問題;(2)自己與妻子的矛盾,因為妻子不但不能作為他的精神寄托,還讓他感到內(nèi)心苦悶;(3)自己與自己的矛盾,因為他想避世,但不能擺脫“熱鬧”生活的蠱惑和放棄社會的責(zé)任感;(4)自己與離家的矛盾,因為他想念江南,但又牽掛揚州的父母。
  
  現(xiàn)代教學(xué)手段能夠增長學(xué)生的見識,開闊他們的視野,作為教師,我們應(yīng)該努力實踐,根據(jù)學(xué)科特點,恰當、巧妙地運用多媒體,才能有效地提高我們的課堂教學(xué)效率,才能使我們語文教學(xué)越來越成功。
  
  參考文獻:
  
  李頡頏。注意細節(jié),從點滴做起,切實提高課堂教學(xué)效率:提高課堂教學(xué)效率的方法之點滴[J]。新課程學(xué)習(xí):中,2011(07)。
  
 。ㄗ髡邌挝 山東省招遠市第九中學(xué))

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