淺談?dòng)鹈�球�?guī)則演變對(duì)羽毛球戰(zhàn)術(shù)的影響

　　淺談?dòng)鹈�球�?guī)則演變對(duì)羽毛球戰(zhàn)術(shù)的影響
　　
　　作者/ 陳麗生
　　
　　摘 要：在一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，競(jìng)賽規(guī)則總是隨著科學(xué)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)技術(shù)的不斷發(fā)展而相應(yīng)的改變，使之更適應(yīng)時(shí)代的要求，競(jìng)賽規(guī)則的不斷修改客觀上又不斷促使相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能水平及其競(jìng)賽方法不斷提高。對(duì)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行研究分析，能夠科學(xué)地總結(jié)出競(jìng)技規(guī)則變化的主要特點(diǎn)，從而更好地掌握競(jìng)賽項(xiàng)目發(fā)展的方向，不斷地提高競(jìng)技項(xiàng)目的訓(xùn)練成效。主要論述了羽毛球競(jìng)賽規(guī)則的演變，使我們能夠更加科學(xué)合理地掌握羽毛球的發(fā)展趨勢(shì)，從而提高羽毛球的訓(xùn)練效能。
　　
　　關(guān)鍵詞：競(jìng)賽規(guī)則；演變；影響
　　
　　一、規(guī)則的演變對(duì)羽毛球戰(zhàn)術(shù)的影響
　　
　　1.計(jì)分方法的修改對(duì)羽毛球戰(zhàn)術(shù)的影響
　　
　　1988年羽毛球的計(jì)分方法出臺(tái)了新規(guī)定，取消了13、9平再賽的計(jì)分方法，在雙打中和男子單打中，哪一方先得15分哪一方獲勝一局，在女子單打中，先得11分的隊(duì)伍為勝一局。如果在比賽中，雙方的比分為14平或在女子單打中比分為10平，可以進(jìn)行選擇：比賽直至15分或女單11分，不加分；比賽直至17分或女單13分，則加分。計(jì)分方法的修改，從規(guī)則本身來看，在過去的舊計(jì)分方法中，如果在雙打及男單打中，比賽13平，可以選擇原來的規(guī)則賽制15分，也可以選擇再賽5分，如果在賽制中14平，可以選擇繼續(xù)比賽制15分，也可以再賽3分。在女單中，每一局11分，如果在比賽中賽制9平，可以選擇按照原來的規(guī)則賽制11分，也可以繼續(xù)賽2分。這種舊的計(jì)分方法，觀眾在觀看比賽時(shí)難以理解相關(guān)規(guī)則，失去觀看的興趣，而新的計(jì)分方法，簡(jiǎn)單明了，且與時(shí)俱進(jìn)，符合羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。
　　
　　在羽毛球比賽中，從2011年6月開始，實(shí)行7分制，其試行期限是一年。在一年的試行中，7分制沒有獲得國際社會(huì)的普遍認(rèn)可，大多數(shù)認(rèn)為7分制的實(shí)行，不僅沒有使羽毛球的比賽時(shí)間縮短，還喪失了羽毛球本身的魅力。在7分制中，羽毛球比賽在比賽中沒有了鋪墊，力量比較大的選手在比賽中有一定的優(yōu)勢(shì)地位，剛?cè)嵯酀?jì)的運(yùn)動(dòng)員能取得從未有過的好成績，比賽中大起大落的情況經(jīng)常出現(xiàn)，最終，7分制沒有良好地實(shí)施下去。7分制的實(shí)施為羽毛球計(jì)分規(guī)則提供過了前車之鑒，急迫需要科學(xué)合理的計(jì)分規(guī)則指導(dǎo)羽毛球比賽，使羽毛球比賽的計(jì)分規(guī)則更加科學(xué)合理，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
　　
　　2006年5月，正式啟用21分制計(jì)分方法，21分制的實(shí)施，是羽毛球計(jì)分制度史上的一次革命，極大地促進(jìn)了羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在羽毛球比賽中，比賽的時(shí)間縮短、節(jié)奏快，一次失誤就會(huì)造成失分，在21分制下，新的羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽中會(huì)減少顧慮，全身心投入到比賽中，而一些平時(shí)比較優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爆冷現(xiàn)象，這樣，在新的計(jì)分體制下，會(huì)給新運(yùn)動(dòng)員帶來新的機(jī)會(huì)，為羽毛球的隊(duì)伍帶來新的活力；面對(duì)新的計(jì)分機(jī)制，教練員應(yīng)對(duì)新的羽毛球比賽計(jì)分進(jìn)行分析、研究，尋求新的訓(xùn)練方式與方法，提高運(yùn)動(dòng)員的整體水平；21分制，對(duì)裁判員提出了更高的要求，裁判員要嚴(yán)格注意運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球方式，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的判罰，所以，裁判員要加強(qiáng)自己的理論知識(shí)水平，對(duì)判罰尺度進(jìn)行良好的掌握，體現(xiàn)出比賽的公平、公正；對(duì)于觀眾來說，21分制，縮短了比賽時(shí)間，使比賽比以前更加精彩、緊湊，挑動(dòng)觀眾的興趣，提高羽毛球比賽的觀看率；在媒體方面，新賽制下，比賽的時(shí)間具有預(yù)測(cè)性，所以，可以極大地提高電視的收視率。
　　
　　2.居間休息時(shí)間的規(guī)定
　　
　　新的規(guī)則體系明確規(guī)定了在羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，第一局與第二局之間的休息時(shí)間不能超過90秒，第二局與第三局之間的間歇時(shí)間不能超過5分鐘，相關(guān)比賽如果要進(jìn)行電視轉(zhuǎn)播，裁判可以在比賽前做出相關(guān)決定。居間休息事件的明確規(guī)定，使羽毛球比賽更具有合理性，相比于過去的休息規(guī)則，運(yùn)動(dòng)員可以在比賽中更有利地發(fā)揮自己的真實(shí)水平，短暫的休息時(shí)間，使比賽更具有公平性。對(duì)于傳媒方面來說，針對(duì)羽毛球比賽過去無休止的間接比賽，使羽毛球的比賽時(shí)間沒有預(yù)測(cè)性，電視傳媒無法預(yù)測(cè)羽毛球的比賽時(shí)間，因而不愿意轉(zhuǎn)播羽毛球比賽，客觀上，對(duì)羽毛球體育運(yùn)動(dòng)的傳播帶來了負(fù)面的影響。居間休息時(shí)間的規(guī)定，恰恰解決了這一難題，使電視傳媒愿意轉(zhuǎn)播羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽，其既獲得了商業(yè)價(jià)值，又對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行廣泛的傳播與普及，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的健康
　　
　　發(fā)展。
　　
　　二、規(guī)則演變對(duì)羽毛球發(fā)展的促進(jìn)作用
　　
　　1.使比賽更加公平合理
　　
　　羽毛球規(guī)則的不斷改進(jìn)，為羽毛球比賽帶來了新的機(jī)遇與挑
　　
　　戰(zhàn)，在新規(guī)則體系下，極大地削弱了羽毛球強(qiáng)隊(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，而弱隊(duì)在比賽中的得分幾率在大大增加，這樣，羽毛球比賽的勝負(fù)具有極大的不確定性，這樣，可以提高羽毛球的關(guān)注度，同時(shí)在新規(guī)則體系下，可以吸引更多的羽毛球愛好者參與到此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，使羽毛球運(yùn)動(dòng)得到廣泛的傳播。
　　
　　2.公平、公正比賽
　　
　　奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是使各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽公平、公正、公
　　
　　開，切實(shí)體現(xiàn)比賽者的運(yùn)動(dòng)水平。羽毛比賽規(guī)則正是為實(shí)現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨而不斷改進(jìn)發(fā)展的，在現(xiàn)在的羽毛球規(guī)則體系中，在羽毛球比賽的器材設(shè)備、加分規(guī)則、居間休息時(shí)間等都具有嚴(yán)格的規(guī)定的時(shí)間，使羽毛球比賽更具有公平、公正性，詮釋了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨。
　　
　　3.提高商業(yè)價(jià)值
　　
　　在羽毛球新規(guī)則體系下，對(duì)羽毛球課間休息的時(shí)間作了明確的規(guī)定，在21分制下，羽毛球比賽的時(shí)間明顯縮短，這樣，對(duì)電視的轉(zhuǎn)播帶來極大的好處，滿足了電視轉(zhuǎn)播的需求。通過規(guī)則的改進(jìn)，羽毛球的比賽將會(huì)更激烈，勝負(fù)懸念更高，吸引更多的觀眾關(guān)注比賽，切實(shí)提高電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的收視率，使電視臺(tái)獲得更高的商業(yè)價(jià)值，同時(shí)，為羽毛球運(yùn)動(dòng)帶來了廣泛的傳播、普及。
　　
　　羽毛球賽制的不斷改進(jìn)，使羽毛球比賽更加公平、公正、合理，適應(yīng)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨，同時(shí)，也為羽毛球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展帶來活力，在新賽制體系下，羽毛球運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)的訓(xùn)練中要改變訓(xùn)練方式，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
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　　（作者單位 麗水學(xué)院教育學(xué)院）

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