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如何做好學(xué)校德育工作
如何做好學(xué)校德育工作文/席愛華
摘 要：教育學(xué)生如何做人是學(xué)校和家庭教育首要關(guān)注的問題。因此，學(xué)校德育工作就顯得格外重要，要做好該項(xiàng)工作還需要廣大教師不懈努力。
關(guān)鍵詞：德育工作；目標(biāo)；制度
十年樹木，百年樹人。教育學(xué)生如何做人是學(xué)校和家庭教育首要關(guān)注的問題，因此，學(xué)校德育工作就顯得格外重要，要做好這項(xiàng)工作還需要我們從事德育工作的教師和管理人員不懈努力，下面是筆者對(duì)進(jìn)行德育工作幾點(diǎn)粗略的做法。
一、明確工作目標(biāo)
一直以來，學(xué)校德育的內(nèi)容都是圍繞黨的教育教學(xué)方針，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的初中生，重點(diǎn)加強(qiáng)愛國(guó)教育、法制安全教育、前途、理想、信念教育、集體主義教育、文明禮貌養(yǎng)成教育、感恩教育和誠(chéng)信教育。
二、確定工作思路
常言道，良好的開端是成功的一半。所以要想使班級(jí)多、班額大的學(xué)校德育工作達(dá)到有條不紊的程度，當(dāng)然就要全面考慮以下問題。
1.將繁重的工作簡(jiǎn)單化
針對(duì)我校班級(jí)多，班額大，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，政教人員首先要群策群力，集思廣益，針對(duì)任務(wù)的繁簡(jiǎn)分工負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部的中間力量，分層落實(shí)，使大家的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，這樣就可以縮短任務(wù)下達(dá)的時(shí)間和任務(wù)完成質(zhì)量。
2.將學(xué)生管理人性化
隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)理念也在發(fā)生潛移默化的變化。對(duì)于思想政治教育，在眾多教育理念中，以人為本則是核心理念。它的核心在于對(duì)人性的充分肯定，對(duì)人的潛能智慧的信任，對(duì)人的自由和民主的追求，最廣泛地調(diào)動(dòng)人的積極因素，最充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿；人是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本，要把學(xué)校德育教育與學(xué)生的幸福、自由、尊嚴(yán)、終極價(jià)值聯(lián)系起來，使教育真正成為人的教育，而不是機(jī)器的教育。
三、規(guī)范管理制度
當(dāng)我們要求學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在家中學(xué)會(huì)做事的同時(shí)，更加重要的是要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做好人，對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。如何做好人？處在青春懵懂期的中學(xué)生他們好些時(shí)候會(huì)是對(duì)人生充滿好奇和幻想，同時(shí)他們的行為會(huì)不知不覺出現(xiàn)偏差，為此，學(xué)校管理制度顯得尤為重要。
1.加強(qiáng)新生入學(xué)教育
新的環(huán)境給學(xué)生耳目一新的感覺，也會(huì)使步入初中階段的青少年面對(duì)突然增多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和日益復(fù)雜的人際關(guān)系覺得茫然不知所措，與此同時(shí)，由于生理上的快速發(fā)展，其心理的發(fā)展也產(chǎn)生了各種各樣的矛盾，所以及時(shí)對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育非常有必要。
2.將班級(jí)，學(xué)生的量化管理納入學(xué)校德育工作中
俗話說，無規(guī)不成方圓。處在初中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，但也善變，變好或容易變壞，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校都希望學(xué)生都向好的方向發(fā)展，因此，在這階段，學(xué)校教育工作者要認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不良行為，納入學(xué)校學(xué)生違紀(jì)行為，采取量化管理、說服教育、制度約束等手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過耐心細(xì)致的教育，制度約束會(huì)讓學(xué)生明白我該如何穿衣服，如何打掃衛(wèi)生，如何愛惜他人勞動(dòng)成果，如何美化環(huán)境，如何愛護(hù)財(cái)物，如何節(jié)約，如何維護(hù)集體榮譽(yù)，如何孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，如何關(guān)愛同學(xué)等良好的行為風(fēng)尚。
3.對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部要求明確
政教工作者的德育工作指令就像一面旗幟，方向要明確，態(tài)度要肯定。也就是說在下達(dá)德育任務(wù)時(shí)，要確定工作內(nèi)容、具體要求、任務(wù)完成的期限；對(duì)下發(fā)的通知要力求言簡(jiǎn)意賅，充分考慮班主任對(duì)工作的執(zhí)行難度、程度及周密性，讓他們?cè)敢饨邮芤矘酚诮邮�，并積極完成。
4.認(rèn)真收集資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校德育工作項(xiàng)目繁多、細(xì)致，為了使每年的工作都能上新臺(tái)階，資料的下發(fā)、收繳和整理也需要精細(xì)化管理。
面對(duì)我校班級(jí)多、工作人員不充裕的情況，政教工作需要年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、班干部的緊密配合，將印發(fā)的充分備份下發(fā)到年級(jí)組長(zhǎng)，這樣可以縮短任務(wù)下發(fā)時(shí)間，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的積極性，同時(shí)班主任也樂于接受年級(jí)組長(zhǎng)管理。
對(duì)于收繳的資料，為了減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，要求由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)任務(wù)，在通知上要明確各類工作要求，要求盡可能明細(xì)化，考慮到任何可能讓班主任和學(xué)生產(chǎn)生迷惑的因素，這樣收繳的資料才會(huì)完整而且準(zhǔn)時(shí)，做好記載，這樣就可以是某些有惰性的班主任和班長(zhǎng)克服拖拉的習(xí)慣。
�。ㄗ髡邌挝� 甘肅省山丹縣第二中學(xué)）
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