- 淺議實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)高效課堂的策略 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略
實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略文/雷 鳴
摘 要：改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，著力推進(jìn)以構(gòu)建自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂(lè)地獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究者，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；編制；體驗(yàn)學(xué)習(xí)
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
什么是高效呢？利用較少的時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握較多的知識(shí)就是高效。要達(dá)到課堂高效，重點(diǎn)又在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和掌握，知識(shí)的接受和掌握又在于課堂教學(xué)環(huán)境，所以班級(jí)中的小組就起決定性的作用，課堂教學(xué)效果能提高就能達(dá)到高效的目的。那么，怎樣的小組才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呢？將學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性特點(diǎn)、男女比例進(jìn)行分組，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合。這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)、異質(zhì)幫扶�！薄敖M內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎(chǔ)。“組間同質(zhì)”又為在全班各小組間展開(kāi)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。“對(duì)子幫扶”體現(xiàn)了分層學(xué)習(xí)、梯度推進(jìn)中學(xué)生個(gè)體間的有效合作和友好互助。每小組設(shè)正副組長(zhǎng)各一人，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這個(gè)小團(tuán)隊(duì)要和別的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在預(yù)習(xí)、展示、課堂檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。每天、每周、每月進(jìn)行評(píng)比。這樣學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。因?yàn)槊總�(gè)小組都不愿意落后，每個(gè)組員都希望為小組爭(zhēng)光。
二、用心編制導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案是打造高效課堂的有效載體；導(dǎo)學(xué)案是用于指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。深厚的專業(yè)知識(shí)，敏銳的專業(yè)視覺(jué)，深入全面的了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，是成功編寫導(dǎo)學(xué)案的條件。當(dāng)然，我們還要發(fā)揮教研組集體備課的力量，集思廣益，群策群力，共同完成。導(dǎo)學(xué)案的“導(dǎo)”是關(guān)鍵，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)明確、循序漸進(jìn)、有一定梯度，學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程就是學(xué)習(xí)成果自然生成的過(guò)程。這樣的課堂就能實(shí)現(xiàn)高效。
三、友善用腦，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
友善用腦是新西蘭教育家克里斯蒂·沃德應(yīng)用最新的神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)研究成果，與她一生的教育實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)和倡導(dǎo)的教育理念和方法。友善用腦是以人本主義思想為基礎(chǔ)，友善用腦在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，提出“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”“如果學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)方法，就讓我教會(huì)他們以他們自己的方法輕松學(xué)習(xí)”的理念。
高效課堂模式，有效地保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“課堂”向“學(xué)堂”轉(zhuǎn)變。學(xué)生通過(guò)主動(dòng)求知、快樂(lè)學(xué)習(xí)，分享到學(xué)習(xí)帶給自己的自信和成功，就會(huì)為學(xué)生的一生幸福奠基！
�。ㄗ髡邌挝� 重慶市涪陵區(qū)第十五中學(xué)校）
【實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略】相關(guān)文章：
淺議實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)高效課堂的策略08-23
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略08-21
淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略08-18
如何實(shí)現(xiàn)初中地理課堂高效教學(xué)08-19
高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略08-23
淺談初中歷史高效課堂的實(shí)施策略08-18
淺談初中歷史高效課堂的實(shí)施策略08-18
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的策略08-24