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2012年中考語文“情節(jié)”類閱讀題解析
剝繭抽絲,理清情節(jié)-2012年中考語文“情節(jié)”類閱讀題解析周遠(yuǎn)喜
題型一:補寫情節(jié)
【原題回放】
一滴淚掉下來要多久
周末,我到他家里走訪。到那兒一看,我鼻子酸了,破舊的土坯房里光戔昏暗。父母外出打工,家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了?經(jīng);貋韱幔俊蔽覇。老人嘆氣說:“爹娘走了五年,很少回來。剛開始,他想起來就哭,躺地上打滾兒,誰也哄不住。連哭了幾個月,眼淚都流干了……”
幾個月后,他父母回來,還受了些傷。幸好只是些外傷,他們在醫(yī)院住了幾天,包了些藥,趕回了家。
我想去他家看看。走到院里,爺爺正沖他發(fā)脾氣:“你這孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭罪,連滴眼淚都沒流……”
他倚著門框站著,一副無動于衷的樣子。父親接過話說:“我們出去這些年,他感覺生疏了,這也怨不得孩子。”母親走過來,摟著他的肩說:“這次出事后,我和你爹想,明年包片果園,不出去打工了!彼拖骂^,一顆亮晶晶的淚珠,滾落了下來。剛開始是小聲啜泣,到后來竟成了嚎啕大哭。
第二天上課,他坐得直直的,聽得很認(rèn)真。課間,他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下,他的臉上煥發(fā)著光彩,整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑,輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊:“李想,你的衣服臟了,后面好幾道黑印子!彼^也不回地說:“俺娘……會洗的!薄澳铩边@個字拖得老長,喊得格外響。
我不知道一滴淚掉下來之前,在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始,一個美麗的生命,如含苞待放的花蕾,又變得鮮活生動起來。
。2012年浙江臺州卷)
1.根據(jù)故事的發(fā)展,用文中的詞語補全李想的心理變化過程。
父母剛離家時,傷心難過——父母離家五年,一——父母因車禍?zhǔn)軅,——父母留在家以后,開心快樂
【解析】
“用文中的詞語補齊情節(jié)”是情節(jié)考查題型中最簡單、最常見的題。所謂“情節(jié)”,就是小說中表現(xiàn)人物間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。發(fā)展過程、生活事件,可以理解為不同時空的具體事件。理清情節(jié)主要抓住表時空變化的詞語,順勢找準(zhǔn)具體事件。本題不僅標(biāo)出“父母打工出走和回家”具體時間,而且還有一前一后的示例,直觀形象,降低了難度?忌灰鶕(jù)提示的兩個時間段,“父母離家五年”、“父母因車禍?zhǔn)軅辈浑y找出李想心理變化:憂郁漠然;無動于衷。
補寫情節(jié)題還會以另一種形式出現(xiàn),如2011年荊州卷《湯姆的午餐》:“請用一句話概述小說的高潮部分!弊鲞@道題,先要能明確判斷小說高潮部分,它往往在靠后部位,然后概括:湯姆代湯米受罰。無獨有偶,2012年四川省涼山州卷《生命之芯》:“文章從葡萄葉旺盛生長寫到葡萄葉子過早落盡,作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程?”考查對情感梳理過程,考生只要抓住葡萄生長兩個過程,不難找到“由十分喜愛到痛惜不已”到“充滿敬意”的變化過程。
【備考指導(dǎo)】
抓住標(biāo)志,理清情節(jié)。敘事散文和小說情節(jié)發(fā)展,一是要關(guān)注時空轉(zhuǎn)換。閱讀時,要順勢畫出表時間、空間變化的詞語,然后找出相關(guān)事件,理清情節(jié);二是要借助線索來梳理情節(jié),如貫穿全文的具體實物、中心事件、人物感情變化線索。
題型二:概括情節(jié)
【原恩回放】
橋在木上(有刪節(jié))
橋上沒有行人,橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天,我每天從橋上走過,總能看見他蜷縮在這里。
一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了,兩個孩子從車?yán)锱芰顺鰜,后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣,女孩小一些。兩孩子各抱個紙袋,奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。
早上好!男子翻了個身,坐了起來,靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松,胡子拉碴,深色的夾克衫滿是污跡。
這是你的早餐!男孩把手里紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。
過了一會兒,女孩問,先生,我能不能抱抱你呢?不,不不,男子驚慌地縮了縮身子,低頭看看骯臟的衣服,我很久沒有洗澡了……話還沒說完,女孩伸出細(xì)小的胳膊,繞住男子的脖子,男子猶豫了一下,緊緊抱住了女孩。隨即,男孩也撲過去,三個人擁抱在一起。
橋頭的母親抬手看了看表,喊道,孩子們,時間到了,該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來,和男子揮手說再見。可是不一會兒,兩個孩子再次飛奔而來,每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說,媽媽說了,謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說,謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!
謝謝你們,我也非?鞓。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來,他傴僂著身子,不停地?fù)]手,謝謝,謝謝,告訴你媽媽,這是我來到這個城市最快樂的一天!
(2012年河南省卷)
1.請簡要概括故事情節(jié)。
【解析】
理清并概括文章情節(jié),是近幾年中考常見的題型之一。這類題既考查了考生理解分析能力和提取信息能力,也考查考生概括能力。有的直接要求理清并概括文章情節(jié),而更多的是間接表述:如某人對某人態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?或者情感發(fā)生了怎樣的變化?人物態(tài)度或情感的變化就是情節(jié)的發(fā)展過程。本題要抓住兩個孩子對乞討者態(tài)度變化過程:給乞討者送早餐,和他玩耍,并擁抱他,是兩個小孩友好熱情的態(tài)度感染了乞討者,讓他感覺到人間的溫暖,產(chǎn)生了好好活下去的勇氣。
【備考指導(dǎo)】
理清文章情節(jié),先要在整體感知的基礎(chǔ)上,先劃出表時間變化、地點轉(zhuǎn)移的詞語,然后看看相應(yīng)的時空人物態(tài)度(行為)和事件發(fā)生了怎樣的變化,然后用準(zhǔn)確語言概括就可以了。題型三:賞析情節(jié)
【原置回放】
只弟
春旺不大喜歡福生,他一直覺得爹娘偏心,對福生好。小時候村里家家都不寬裕,偶爾有了好吃的,爹娘總是由著福生吃,還反復(fù)對春旺說:“你是哥,多讓著弟弟!贝和畾q的時候,爹娘叫他把福生帶去打工,春旺心里不情愿,可拗不過爹娘,還是把福生帶了出來,不過春旺告訴福生,自己所在的城東工地不要人了,把福生介紹到了城西工地,那工地有他們村里的大牛。春旺讓福生有事找大牛,別往自己的工地跑。大半年了,兄弟倆就見了兩次面,每次見面福生總告訴春旺,他在公司很好,讓春旺不要擔(dān)心。
中秋節(jié)到了,春旺工地活兒多,沒有放假,但發(fā)了月餅,一共四個,四個品種。春旺拿起一個最貴的肉餡兒月餅,喜滋滋的。他聞了聞,口水差點兒流出來。他忍不住三口就吃掉了這個月餅。因為吃得快,他沒吃出月餅的滋味,只是覺得特別好吃。春旺想自己是哥,過節(jié)還是該去看看福生。
吃過晚飯,春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去見福生,得帶月餅,一個就行。春旺挑了一個最便宜的椒鹽月餅,然后往城西走去。
三天后,大牛來找春旺,說要跟他借點錢。盡管春旺不情愿,可自己才發(fā)了工資,況且大牛是村里人,不借說不過去,只得把工資借給大牛。大牛接過錢,興奮地說:“太謝謝了!我知道你們哥倆都是好人!前幾天中秋,公司什么都沒發(fā),福生去超市花十塊錢買了兩個肉餡兒的月餅,非要送我一個!贝和牭勉蹲×恕
送走大牛,春旺走到一邊,捂著臉留下了眼淚……
兩天后,福生進(jìn)了春旺所在的工地,住進(jìn)了春旺的工棚,福生的床挨著春旺的床。睡覺,兩人頂著頭,挨得很近很近。
。2012年南京卷)
1.春旺把福生介紹到城西工地,這對下面的情節(jié)安排有什么作用?結(jié)合具體情節(jié)回答。
【解析】
本題題干問法直接,可在整體閱讀的基礎(chǔ)上,直接聯(lián)系情節(jié)具體作用作答:為兄弟互相送月餅的情節(jié)做鋪墊,與福生搬進(jìn)春旺的工棚相照應(yīng),引出人物大牛。
【備考指導(dǎo)】
小說或故事情節(jié)是人物性格形成的依據(jù),人物性格在情節(jié)的推進(jìn)和變化中完成并得到體現(xiàn),作品的主題也是隨著情節(jié)的發(fā)展逐漸展現(xiàn)出來的?蓮摹靶问健焙汀皟(nèi)容”兩方面入手分析。形式上:開頭制造懸念,吸引讀者,引入入勝;或巧作鋪墊、埋下伏筆:中間巧妙過渡,宕開筆鋒,再起波瀾:推動故事情節(jié)發(fā)展;結(jié)尾或交待故事的結(jié)局:照應(yīng)上文、構(gòu)思精巧:出乎意料又在情理之中;戛然而止,給讀者留下想象的余地。內(nèi)容上:刻畫人物性格,豐滿人物形象,揭示小說主題。
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