如何把作文寫得有條理

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的如何把作文寫得有條理，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、列提綱

　　列提綱就是在審題立意選材后，把作文條理化的一個手段。因?yàn)閷W(xué)生思維的條理性還不是很強(qiáng)，所以就很有必要讓學(xué)生在寫作文之前，把他們想寫的事情列好提綱，這樣就做到胸有成竹，自然就有條理，同時也知道怎么一步一步寫下去了。

　　二、理清順序

　　寫作文有時間順序，空間順序。要做到條理清楚，在寫文章的時候要有一定的順序，先說什么后說什么，先寫什么后寫什么，要想清楚是按什么順序去寫這篇文章，是按時間順序呢，還是按空間順序。

　　1.時間順序：事情是按怎么樣的時間順序一步一步發(fā)展。比如，有的寫事的文章，就要按照事情的發(fā)生、發(fā)展的過程來寫。這個過程的每一個環(huán)節(jié)不能顛倒，順序亂了就讓人讀不懂了。寫《快樂的一天》，如果要選取自己最快樂的一天來寫，一定也要按照從早到晚的順序來寫，不能說先寫自己晚上過的怎樣，再去寫早上、下午、中午的事，讓人感覺雜亂無章。

　　2.空間順序：是以怎么樣的空間順序觀察物體的，是先看到上面還是下面，前面還是后面。我們都要按照一定的順序來，不能想到哪里就寫到哪里。比如，寫自己的學(xué)校，我們可以按從內(nèi)到外的順序，先寫校外，再寫校門、操場、教學(xué)樓、圖書館等等，這樣寫出的作文，讓人看了就覺得是帶著他在有順序地參觀學(xué)校，而不是毫無頭緒地跑來跑去。

　　三、多做專題練習(xí)

　　要想在作文時能夠做到按順序?qū)懽�，平時我們還要多做這方面的訓(xùn)練。

　　1.練習(xí)以事情的發(fā)展為順序：

　�、侔彦e亂排列的幾句話，按照事情發(fā)展的先后順序整理成一段通順的話。

　�、谙嚷犂蠋熤v一個小故事，再把這個小故事分成一段話。

　�、劢處熃o一個開頭和一個結(jié)尾，讓學(xué)生把事情的經(jīng)過部分寫成一段話。

　�、茏屑�(xì)觀察幾幅圖，并對照每幅圖上的小標(biāo)題，把圖上的意思連成一段話。

　�、葑寣W(xué)生觀察一幅宣傳畫，思考幾個問題，再把畫面的意思寫成一段話。

　　2.練習(xí)以時間為順序：

　�、僭谥付〞r間里觀察某一事物。如指定在清晨、中午、傍晚三段時間內(nèi)觀察太陽的變化，然后要求學(xué)生以時間為順序把觀察結(jié)果寫一段話。

　　②規(guī)定描寫對象，要求學(xué)生寫出它在不同時間里的不同狀態(tài)。

　�、墼趲追鶊D上標(biāo)明時間。有這樣三幅圖：第一幅圖是幼苗出土，圖上標(biāo)明時間為“春天”。第二幅圖是植物開花，圖上標(biāo)明時間為“夏天”；第三幅圖是植物結(jié)出果實(shí)，圖上標(biāo)明時間為“秋天”。要求學(xué)生以時間為序，把圖上的內(nèi)容寫一段話

　　3.練習(xí)以總起分述為順序：

　　①給總起句，并規(guī)定總述的范圍或內(nèi)容，讓學(xué)生寫一段話。

　�、诮o學(xué)生一個總起句，要求學(xué)生把分述部分寫成一段話。

　�、垡�(guī)定內(nèi)容或范圍，要求學(xué)生用總起分述的方法寫一段話。

　　4.練習(xí)以地點(diǎn)、方位為順序：

　�、僦付ǖ攸c(diǎn)、方位，如指定寫“學(xué)校的四周”，要求學(xué)生以方位為序?qū)懸欢卧挘瑢懗鰧W(xué)校四周是什么樣的環(huán)境。

　�、谝�求學(xué)生按方位順序?qū)懗鍪覂?nèi)的布置、陳設(shè)，如教室、圖書室等等。

　　③給學(xué)生一個題目，如“小河兩岸”，要求學(xué)生按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移寫一段話，分別寫出小河兩岸的景物。

　　5.練習(xí)以動作先后為順序：

　�、偈孪仍O(shè)計(jì)好動作，如“擦黑板”，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，然后以動作先后為序?qū)懸欢卧�，寫出擦黑板的過程，著重寫好各個動作。

　�、谧寣W(xué)生親身參加一項(xiàng)活動或勞動，寫出自己的活動過程，注意按先后順序把動作寫好。

　　6.練習(xí)寫動植物外形：

　　①規(guī)定順序，要求學(xué)生寫一段話，描寫動物或植物的外形。

　�、谥付�某一動物或植物，如小貓、菊花等，要求學(xué)生按照從部分到整體的方法寫一段話，描述它的外形。

　　7.練習(xí)以因果關(guān)系為順序：

　�、俳o原因，要求學(xué)生寫出事情的結(jié)果。

　�、诮o結(jié)果，要求學(xué)生寫出原因。

　　四、確定中心句

　　寫作文要做到條理清楚，必須確定一個中心句。有了中心句，自己寫作的時候比較明確，別人看的時候，也就比較清楚你的思路了。寫中心句之前應(yīng)該想好：這段話應(yīng)該寫一件什么事？它要體現(xiàn)一個什么樣的中心？然后用一兩句話總結(jié)概括出來�？梢愿鶕�(jù)表達(dá)的需要采取不同的方式，可以先寫中心句然后進(jìn)行敘述，也可以先具體敘述后再寫中心句，還可以先具體敘述接著用一個中心句過渡，再寫一個事例。中心句可以在一段的開頭起總起下文的作用，可以在一段話的中間起承上啟下的過渡作用，還可以在一段話的結(jié)尾起概括總結(jié)的作用。不管中心句在哪兒，我們都要圍繞著它來寫。

　　另外，我們在平時引導(dǎo)學(xué)生觀察時要仔細(xì)而有序的看。就是在觀察一個人、一件事或者一個物品時，都要有一定的順序，可以從整體到局部，可以從外到內(nèi)，也可以由遠(yuǎn)及近等等。

　　只要我們在作文教學(xué)中，能夠做到以上幾點(diǎn)，學(xué)生的作文就一定能夠條理清楚。

　　拓展：作文提分點(diǎn)秘籍：條理

　　一、引入新課

　　表達(dá)是基礎(chǔ)等級得分篇中的第二大項(xiàng)，這一大項(xiàng)包含五個方面(結(jié)構(gòu)、條理、語言、表達(dá)方式、文體)。上次我們對“結(jié)構(gòu)”進(jìn)行了訓(xùn)練，這次我們要訓(xùn)練的是“條理”：怎樣讓你的作文思路通暢，層次清晰。

　　二、學(xué)生自學(xué)“得分點(diǎn)概述”，了解中考作文對“條理”的要求。

　　條理，是中考作文在思路和層次上的起碼要求。新課標(biāo)明確指出：要“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”;要“合理安排內(nèi)容的先后和詳略”;要“條理清楚地表達(dá)自己的意思”。條理，也是中考作文評分的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。 “條理”這一項(xiàng)得分點(diǎn)的等級：一等，思路通暢，層次清晰;二等，順序清楚，層次分明;三等，思路欠通暢，層次欠分明;四等，思路不清，層次混亂。

　　三、結(jié)合優(yōu)秀例文，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。

　　1、 小組學(xué)習(xí)，結(jié)合收集的例文，理解掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。

　　文意上要一氣貫通。我們的思路怎樣發(fā)展，應(yīng)有一個明顯的條理順序，如由此及彼，由表及里，由個體到群體，由過去到現(xiàn)在……;如是相輔相成，是因果相關(guān)，是主次分明，等等，并適當(dāng)?shù)卦趯哟巍⒍温渲悬c(diǎn)到，使人讀起來一目了然。

　　形式上要有明顯提示。這是從外在標(biāo)志上而言。我們可以在文章的關(guān)鍵處，用上一些顯示條理的標(biāo)志性語句(或詞語)，既給自己的寫作思路提供順暢的便利，又讓讀者領(lǐng)略到行文脈絡(luò)。例如：

　　⑴承接順延式：首先——其次——然后——接著——最后

　�、茣r間先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天

　　⑶空間順序式：登上石級——轉(zhuǎn)過山坳——來到大殿

　�、扔纱思氨耸剑和�著眼前的情景——我不禁想到

　　⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是

　�、室蚬�相關(guān)式：我無心學(xué)習(xí)(果)——我的家破碎了(因)

　　⑺由實(shí)到虛式：這里的景色太美了——我想到了一個傳說

　�、滔噍o相成式：老師是我媽媽——媽媽是我老師

　�、陀蓽\入深式：他不僅是——而且是——更是

　　這些標(biāo)志性的詞句一般用在段落轉(zhuǎn)換處、語意銜接處，可使文章緊密、連貫。

　　2、 教師引導(dǎo)。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生分析滿分作文的秘訣。

　�、趴碱}回放

　　閱讀下面材料，以我生活在--------中“為題寫一篇文章。

　　如果一個小孩生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮;

　　如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑;

　　如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信;

　　如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了平靜地生活。

　　要求：①從所給的材料中選擇一個加點(diǎn)的詞或另選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上，然后作文;

　�、谖捏w不限;

　�、�500字以上;

　�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

　�、茲M分作文

　　我生活在挑戰(zhàn)中

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！蔽乙恢毕嘈�，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰(zhàn)，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰(zhàn)自卑，隨時隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長，成為一位“發(fā)明大王”;而張海迪如果因?yàn)樯眢w殘疾而自卑，那么中國就少了以為好作家、好翻譯家。

　　挑戰(zhàn)懶惰。懶惰是人的天性。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”可見要登上知識的高峰和成功的彼岸，必須挑戰(zhàn)懶惰，才能讓我們以最好的態(tài)度直面困難。

　　挑戰(zhàn)嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因?yàn)榧刀识�發(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對手學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷超越自己。

　　挑戰(zhàn)貪念�！柏潯笔侨f惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的高官落馬，大多是因?yàn)樗�。人要學(xué)會知足，知足常樂。

　　我們挑戰(zhàn)，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因?yàn)橹挥凶约捍驍∽约�，才有資格去挑戰(zhàn)別人。生活處處有挑戰(zhàn)，要創(chuàng)造自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就要隨時接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長、成熟。挑戰(zhàn)，讓我們更自信，更有能力，更加堅(jiān)強(qiáng)。 ⑶滿分解秘。

　　滿分點(diǎn)：①小作者通過舉例、對比、引用等多種論證方法的綜合遇難用，十分清晰地表達(dá)了文章的主旨。②文章層次感強(qiáng)，思路清晰。文章共六段，首先提出論點(diǎn)，領(lǐng)起下文;末段總結(jié)全文，揭示挑戰(zhàn)的意義;中間四段從四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象，這四個排比層次井然，讀來清爽怡人。

　　借鑒點(diǎn)：情理交融可以說是議論文的一種極高的境界，仔細(xì)體會文章如何將個人的感情與領(lǐng)悟傳遞給讀者，對我們的寫作應(yīng)該有所幫助。

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