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挖掘英語教材“炫”出別樣精彩
挖掘英語教材“炫”出別樣精彩河南新安●陳小麗
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、好奇心與求知欲,真正讓英語課堂動起來,一直是困擾無數(shù)英語教師的難題。要解開這個謎團,不妨先探究一下教材吧!
一、充分利用現(xiàn)代傳媒手段
比如電影、紀(jì)錄片給同學(xué)們展示英語國家人民的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、節(jié)日禮儀等北京師范大學(xué)出版社英語必修模塊1 unit 3 Celebration詳細講述了英語國家的Festivals(節(jié)日)、Parties(聚會)以及Weddings(婚禮)等知識。
教材對這部分僅僅是文字表述,倘若把這些內(nèi)容細分開來按課題分給學(xué)生,并制作成幻燈片,那效果就可見一斑了。這樣,學(xué)生不僅是知識的接受者還是傳遞者,或許他們在搜集資料的過程中還能發(fā)現(xiàn)其他的精彩呢!
二、抓住教材中的勵志
篇目對學(xué)生狠狠進行理想激勵英語雖然只是一種工具,但熟練掌握英語卻能為你理想的實現(xiàn)裝上雙翼。選修6 Unit16 Stories Lesson 3 Life Stories 講述了海倫·凱勒(Helen Keller)戰(zhàn)勝重重困難最終成為一名著名作家的故事。她有驚人的注意力與記憶力,同時她還具有不達目的誓不罷休的毅力,上大學(xué)時她就寫了《我的生命》,這使她取得了巨大的成功!她的事跡被許多人著書立說,還上演了關(guān)于她的生平的戲劇和電影。
通過學(xué)習(xí)這篇文章,同學(xué)們不知不覺就會被海倫·凱勒的事跡所感染,并產(chǎn)生為理想頑強拼搏的勇氣與信心。
三、積極營造英語氛圍,讓學(xué)生真正愛上英語
充分利用英語課堂組織同學(xué)們?nèi)L試早間英文播報、英語辯論賽、學(xué)唱英語歌曲以及開英語Party 等活動,最大限度地為同學(xué)們營造英語氛圍。
如必修5 Unit 14 Careers Lesson 2 Interviews就適于組織同學(xué)們?nèi)プ鲆粋英語采訪。而必修2 Unit 5 Rhythm Lesson 4 Let’s Dance則適于辦一個舞會,把音樂帶進英語課堂。每逢圣誕節(jié),我都會教同學(xué)們唱Jingle Bells,當(dāng)動聽的歌聲響徹整個校園時,我的內(nèi)心也似乎沸騰了。
“只要功夫深,鐵杵磨成針”,那些散落在教材中不被人注意的點點滴滴一經(jīng)挖掘,定能觸動學(xué)生心中那根好奇的琴弦,從而奏出他們?nèi)松顒勇牭臉氛隆?br />
(河南省新安縣第四高級中學(xué))
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