淺談技校法制教育存在的問題和對策論文

　　淺談技校法制教育存在的問題和對策
　　
　　河北省無極縣勞動技工學校 王彥夫
　　
　　【摘 要】加強青少年學生的法制教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。當前，在國內(nèi)外多種因素的影響下，我國正處于刑事犯罪高發(fā)時期，刑事犯罪給社會和諧帶來了嚴重影響。以技校生為代表的未成年人，由于明辨是非和自我控制能力差，容易走上違法犯罪道路。近年來，我國未成年人犯罪案件明顯增多，這在一定程度上反映了學校對未成年人法制教育的缺失。技校學生有著自己的特點，研究技校學生的法制教育具有重要的意義。
　　
　　【關(guān)鍵詞】技校；法制；教育；問題；對策
　　
　　技校所培養(yǎng)的學生，不僅是國家現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，而且是社會主義法治國家建設(shè)的生力軍�？梢哉f，技校學生的法制觀念如何、法律素質(zhì)怎樣，將關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。然而技校法制教育的有效性不強，從近年來的學生犯罪的增長可見一斑。技校學生有著自己的特點，研究技校學生的法制教育具有重要的意義。本文就技校法制教育存在的問題和對策談?wù)勛约旱目捶ā?br />　　
　　一、目前技校的法制教育存在的問題
　　
　　1.法制教育的機構(gòu)不健全，師資力量薄弱投入不足
　　
　　目前大多數(shù)中技校還沒有法制教育機構(gòu)，大多由德育課教師兼職，多數(shù)教師特別是專業(yè)課教師缺乏法律專業(yè)培訓。因而法制教育往往是“與己無關(guān)”。在經(jīng)費投入上技校無法與普高相比，有限的經(jīng)費往往局限于課堂教學之需，法制教育特別是社會實踐活動缺乏經(jīng)費保障因而難以有效開展。
　　
　　2.學生的學習態(tài)度不積極
　　
　　通過調(diào)查中顯示，對法律課學習態(tài)度不積極的學生占三分之一。究其原因有二，一是傳統(tǒng)法制教育內(nèi)容有偏頗，目前技校法制教育主要以法律的具體規(guī)定為主要教學內(nèi)容，忽視了對學生法律意識的培養(yǎng)。一些學校和教師一講法制教育就講犯罪和刑法。令學生誤以為法就是刑法到頭來培養(yǎng)的仍是“法即刑”的傳統(tǒng)法制觀念者致，使一些學生產(chǎn)生了“我不犯罪法就與我無關(guān)”的錯誤心態(tài)。二是法制教育方法陳舊、單一。非常缺乏活動課程，絕大多數(shù)學校、絕大多數(shù)教師在方法上多是采用“填鴨式”的灌輸，沒有形成系統(tǒng)的、形象的、直觀的、立體的教育模式。學生沒有學習的興趣，把它當作被迫接受的任務(wù)只為了完成學分而學。
　　
　　二、加強技校法制教育的對策
　　
　　1.完善學校的各項規(guī)章制度
　　
　　加強對學生的常規(guī)管理和教育，從細節(jié)上規(guī)范學生的具體行為，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和文明禮儀。規(guī)章制度，使管理有章可循，有法可依。學校的各項規(guī)章制度對提高學生自我管理、自我教育的能力，增強學生的責任意識和安全意識，對學生民主、法制觀念的培養(yǎng)，學法、知法、守法、用法的具體實踐無疑具有重大的意義。
　　
　　2.以課堂教學為主，有針對性的傳授法律知識
　　
　　學校里傳授知識，課堂授課應(yīng)該是最基本和最常見的一種方式。這種形式同樣是法制教育的主要形式，通過課堂教學，給學生灌輸基本的法律知識和實務(wù)操作技能。在教學的過程中自行編寫相關(guān)實用性強、能夠緊貼現(xiàn)代社會發(fā)展現(xiàn)狀的知識內(nèi)容用于學生教學使用。真正告訴學生實際問題的解決方法，達到基本知識的傳授與實際應(yīng)用相結(jié)合的效果。
　　
　　3.是增設(shè)活動課程，豐富課堂教學
　　
　　特別要運用啟發(fā)式、參與式教學方法，采用案例教學法，列舉社會治安、學生違紀、青少年犯罪以及消費者權(quán)益保護等與青少年聯(lián)系密切的案例，引導學生運用已學過的法律知識進行案例分析，教會學生從法律的角度思考社會問題剖析違法犯罪原因。同時課堂教學還可結(jié)合講座、報告、演講、辯論、知識競賽等形式多讓學生參與加強與實踐的聯(lián)系。充分發(fā)揮團委、學生會的作用，開展形式多樣的法制宣傳教育的活動。
　　
　　4.改進教學方法、采用先進的教學手段
　　
　　教師應(yīng)該在講授中結(jié)合學生實際，了解學生的需求，開展針對性強的教學，比如和學生所學專業(yè)相結(jié)合。技校學生具有其特殊性，他們在知識的學習上比普通學校的學生要差。對他們的教學要切合實際，適宜采用案例分析法教學，對案例的設(shè)計要符合技校學生的實際水平。采用先進的教學手段。技校學生雖然有很多缺點，但是他們對新鮮的事物樂意接受，學生對采用先進的教學模式的教學形式比較愿意接受。所以學校要重視法制教育，應(yīng)增加投入，可以采取給法制教育撥一個專用多媒體教室的方法。
　　
　　5.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展相關(guān)教學工作
　　
　　目前的網(wǎng)絡(luò)水平發(fā)展迅速，幾乎所有的在校學生都普及了電腦知識，都會利用網(wǎng)絡(luò)進行學習、交流等活動。大部分學生還能直接通過手機上網(wǎng)進行交流、及時溝通。針對這一現(xiàn)象，學�？梢院芎玫睦�用它開展教學工作，比如利用QQ群等即時聊天工具，不時的發(fā)布一些基本知識和典型案件、突發(fā)事件的處理技能。時刻與學生保持教學溝通。這樣對學生形成法制觀念、遵紀守法的行為模式，有特殊的作用。
　　
　　6.是加強校園法制文化建設(shè)，建立法制教育的校內(nèi)實踐基地
　　
　　“模擬法庭”是最常見、最有效、學生最有興趣的實踐活動。成立“學生行為自律仲裁庭”，該庭除顧問由校領(lǐng)導和校外聘請的專家擔任外，合議庭、律師團、仲裁結(jié)果執(zhí)行監(jiān)督組、議案審議小組成員全部由學生擔任。仲裁范圍包括學生言行是否符合規(guī)范學�，F(xiàn)有制度、行為是否合理等。這樣的法庭既能讓學生在討個說法的過程中增強法制觀念又能讓學生在自己做的體驗中強化自我教育值得借鑒。
　　
　　7.是建立法制教育校外實踐基地
　　
　　普法經(jīng)驗告訴我們，法制宣傳教育必須要和社會實踐相結(jié)合才能收到更好的效果。比如我們學校曾組織學生庭審觀摩，參觀少管所，利用節(jié)假日走上街頭進行環(huán)保宣傳、維護交通秩序等。這些實踐活動加深了學生對頭腦中的法律規(guī)范的理解，由學法、守法升華到用法、護法。
　　
　　總之，加強未成年人法制教育是一項系統(tǒng)工程，不僅學校要重視，家庭要重視，社會也要重視，只有形成學校、家庭、社會共同關(guān)心未成年人的良好氛圍，才能促進未成年人健康成長。