- 相關(guān)推薦
如何提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量
如何提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量四川省美姑縣中學(xué) 楊洪華
歌唱是小學(xué)音樂(lè)教育的主要形式，合唱是集體的歌唱藝術(shù)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的發(fā)展，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)技能和培養(yǎng)音樂(lè)審美能力的最佳途徑�！兑魳�(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定，義務(wù)教育階段的音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)專門(mén)人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。
多聲部教學(xué)追求的是整齊柔美的音色、清晰豐滿的和聲、優(yōu)美感人的意境，它與齊唱、獨(dú)唱、對(duì)唱等演唱形式相比更富于藝術(shù)的表現(xiàn)力，其藝術(shù)內(nèi)涵較為豐富。在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的多聲部教學(xué)，能充分啟迪學(xué)生的音樂(lè)思維，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情感，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新能力，把參與、聽(tīng)辨、鑒賞和創(chuàng)造音樂(lè)融合于歌唱實(shí)踐過(guò)程中，從而提高學(xué)生的音樂(lè)感受力、記憶力、理解力、想象力及多種器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力，最終提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)和群體協(xié)作水平。
我們的音樂(lè)教材從三年級(jí)就開(kāi)始引入了多聲部合唱教學(xué)，但老師普遍覺(jué)得困惑，課堂教學(xué)總是不盡如人意。隨著實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)踐與推廣，多聲部歌曲在教材中所占的比例越來(lái)越重，我們?cè)谝贿吢裨菇滩奶y的同時(shí)只好經(jīng)常把合唱歌曲當(dāng)作單聲部教學(xué)一帶而過(guò)，又或是讓個(gè)別班級(jí)的學(xué)生在勉為其難中基本學(xué)會(huì)兩個(gè)聲部，至于歌聲的美感則置于一旁，這些現(xiàn)象越到高段越是明顯。諸如此類的問(wèn)題，反映了我們當(dāng)前小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的偏失之處。反思教學(xué)前后，很重要的原因就是，學(xué)生從低段在聽(tīng)覺(jué)上對(duì)多聲部缺乏一個(gè)逐漸熟悉、認(rèn)識(shí)的過(guò)程，沒(méi)有從音樂(lè)上建立學(xué)生的多聲部概念；在中段則缺乏一個(gè)多聲部歌曲教學(xué)常規(guī)的系統(tǒng)性引導(dǎo)與訓(xùn)練，沒(méi)有讓孩子們建立良好的音樂(lè)素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在小學(xué)中高年級(jí)各冊(cè)音樂(lè)教材中，合唱歌曲（包括輪唱）占有相當(dāng)比例，并隨年級(jí)升高比例也逐步提高的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，在提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中教師是不能忽視多聲部歌曲教學(xué)的，認(rèn)真開(kāi)展好多聲部歌曲教學(xué)對(duì)于提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量既很重要，也很必要。
根據(jù)多聲部教學(xué)的重要性和現(xiàn)狀，要提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
一、提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練
音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練，包括學(xué)生的課前準(zhǔn)備，聽(tīng)、唱、動(dòng)、說(shuō)等習(xí)慣。加強(qiáng)音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。學(xué)生要具備多聲部合唱能力，首先，要有敏銳的聽(tīng)力，先要聽(tīng)琴的伴奏，確定音樂(lè)伴奏的速度、節(jié)奏、音高，然后要能聽(tīng)出自己的音色是否優(yōu)美，發(fā)聲是否科學(xué)，最后還要聽(tīng)自己和其它同學(xué)的聲音和其它聲部的聲音是否和諧、統(tǒng)一。(音樂(lè)教學(xué)論文 www.panasonaic.com)其次要具備良好的歌唱習(xí)慣，每個(gè)學(xué)生的歌唱能力和素質(zhì)決定多聲部合唱的聲音效果。所以老師在平常的教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的發(fā)聲方法，用輕而有力的聲音演唱，絕對(duì)禁止學(xué)生大聲喊唱歌曲。動(dòng)和說(shuō)對(duì)學(xué)生多聲部合唱也有很重要的作用，在平常教學(xué)中也不能忽視，音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練要貫穿整個(gè)教學(xué)。在低段教材中雖沒(méi)有多聲部歌曲，但音樂(lè)課堂常規(guī)在低段音樂(lè)課堂中非常重要，只要開(kāi)始對(duì)學(xué)生訓(xùn)練到位，到了中段三年級(jí)接觸多聲部歌曲，學(xué)習(xí)就會(huì)容易一些，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果也會(huì)好些。
二、提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量，注重多聲部和聲意識(shí)的建立
多聲部和聲意識(shí)的建立，是提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)生在唱多聲部歌曲時(shí)，最難的就是低聲部要受高聲部的影響、干擾。在演唱過(guò)程中不知不覺(jué)低聲部同學(xué)就跟著高聲部同學(xué)的聲音跑了。所以要解決這個(gè)難點(diǎn)，就要注重學(xué)生多聲部和聲意識(shí)的訓(xùn)練。而且這個(gè)多聲部意識(shí)的訓(xùn)練并不是在唱多聲部歌曲前才進(jìn)行，而是在每次上音樂(lè)課前，都可以加入多聲部和聲訓(xùn)練，可以將它和發(fā)聲練習(xí)綜合起來(lái)同時(shí)訓(xùn)練。例如，先讓低聲部的同學(xué)唱“1”的音高，然后再讓高聲部同學(xué)唱“3”的音高，當(dāng)兩個(gè)聲部的同學(xué)音高分別唱的很準(zhǔn)確時(shí)，再讓高低兩個(gè)聲部的同學(xué)同時(shí)演唱“1”“3”兩個(gè)音，這樣他們就不會(huì)互相干擾。當(dāng)一個(gè)音唱的很準(zhǔn)確，我們就可以讓學(xué)生依次遞增的唱兩個(gè)音、三個(gè)音等。然后就演唱一個(gè)樂(lè)句，一個(gè)樂(lè)段。演唱的難度逐漸加大，聲部由少到多，在學(xué)唱《大家來(lái)唱》這首歌時(shí)，用三度和聲訓(xùn)練很容易就能唱好兩個(gè)聲部的旋律，學(xué)生們就能輕松的唱好這首二聲部歌曲。
三、提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)節(jié)奏、音高、發(fā)聲方法等的音樂(lè)技能訓(xùn)練
節(jié)奏、音高、發(fā)聲方法等音樂(lè)技能是唱好多聲部歌曲的基礎(chǔ)，它們的關(guān)系就像高樓大廈和地基一樣。無(wú)論樓房多高、多漂亮，如果它的地基不扎實(shí)，這樣的樓房就是空中樓閣。所以，我們一方面在提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，一定要加強(qiáng)節(jié)奏、音高、發(fā)聲方法等音樂(lè)技能的訓(xùn)練。
四、提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)
多聲部合唱對(duì)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、音樂(lè)素質(zhì)的要求都非常的高。多聲部合唱的訓(xùn)練很枯燥，所以老師要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在多次實(shí)踐活動(dòng)中提高能力的同時(shí)，增加學(xué)生的興趣，尤其是在學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì)，獲得各界人士的稱贊之后，他們是非常滿足的，他們的興趣從而也就提高了。比如今年的合唱比賽，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生非常辛苦，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)、難度大，每次訓(xùn)練學(xué)生要站在合唱臺(tái)上唱一個(gè)多小時(shí)，很多學(xué)生都快要放棄了。但是通過(guò)初賽后，他們從眾多參賽學(xué)校中被選拔出來(lái)進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)復(fù)賽，學(xué)生的積極性一下得到提高，訓(xùn)練效果也很好，最后順利晉級(jí)市級(jí)決賽。
提高多聲部音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們必須從習(xí)慣、基礎(chǔ)入手，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不懈努力，就能收獲很好的效果。
【如何提高多聲部課堂教學(xué)質(zhì)量】相關(guān)文章：
如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量論文08-15
怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量08-24
如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量10-26
如何提高教育教學(xué)質(zhì)量08-21
淺談如何提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量08-16
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量08-15
提高日常教學(xué)質(zhì)量，打造高效常態(tài)課堂08-23
搞活課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量08-17