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民辦高校學(xué)生社團(tuán)組織狀況分析
民辦高校學(xué)生社團(tuán)組織狀況分析肖立東
�。ê邶埥瓥|方學(xué)院團(tuán)委，黑龍江哈爾濱150086）
摘要：學(xué)生社團(tuán)組織作為高校學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，是廣大學(xué)生依據(jù)專業(yè)特色、興趣愛好自發(fā)組成的群體性團(tuán)體。民辦高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，采取有力措施，以適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的要求。其自身在自我認(rèn)知、自我定位、發(fā)展理念、組織建設(shè)等方面具有怎樣的特點(diǎn)，發(fā)揮了怎樣的作用，存在哪些問題，是值得我們充分重視和深入研究的，這也將對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)具有重要的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：民辦高校；學(xué)生社團(tuán)；組織狀況；分析
高校學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生依據(jù)專業(yè)特色、興趣愛好自發(fā)組成的群體性團(tuán)體，又稱作協(xié)會(huì)。它覆蓋面廣，輻射能力強(qiáng)，是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)豐富學(xué)生課余生活、活躍校園文化、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，具有深遠(yuǎn)的意義。
一、民辦高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)
學(xué)生社團(tuán)是一種特殊的社會(huì)群體。由其獨(dú)特環(huán)境、特定層次、心理狀況等決定，高校學(xué)生社團(tuán)具有與其他群體社團(tuán)不同的鮮明特點(diǎn)。
�。ㄒ唬┙M織形式的自發(fā)性。學(xué)生社團(tuán)是在高校管理部門的許可下，由學(xué)生自發(fā)組織起來的，社團(tuán)負(fù)責(zé)人自愿承擔(dān)社團(tuán)的發(fā)起和組建工作，其成員在相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自愿參加社團(tuán)活動(dòng)。
（二）群體目標(biāo)的統(tǒng)一性。社團(tuán)成員具有共同的興趣愛好，彼此能從交往和共處中受益，所以社團(tuán)凝聚力強(qiáng)，大家都能為共同的社團(tuán)目標(biāo)努力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)內(nèi)容的多樣性。社團(tuán)成員具有較高的素質(zhì)和多方面的才能，社團(tuán)成員往往能集思廣益，而且立意新穎、角度獨(dú)特，活動(dòng)很能吸引許多參加者。
�。ㄋ模┙M織結(jié)構(gòu)的松散性。由于學(xué)生社團(tuán)是自發(fā)形成的，所以不管是組織形式，還是社團(tuán)成員、活動(dòng)主題等都不可避免的容易流動(dòng)游移，特別是當(dāng)社會(huì)生活出現(xiàn)新的熱點(diǎn)時(shí)，其成員也會(huì)受這一潮流影響，而這往往會(huì)導(dǎo)致離開社團(tuán)主旨的結(jié)果，表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)松散。
二、民辦高校學(xué)生社團(tuán)已成為豐富校園文化和開展素質(zhì)教育的重要陣地
以我所在的黑龍江東方學(xué)院為例，她是全國創(chuàng)辦最早的民辦院校之一，我院學(xué)生社團(tuán)同樣經(jīng)歷了一個(gè)“從無到有、從少到多”的過程。初始階段，社團(tuán)類型單一，規(guī)模偏小，活動(dòng)較少，影響力不大。隨著學(xué)院及其自身的發(fā)展，體制的逐步確立和不斷完善，學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)也得到空前提高；加之現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和高校教育體制改革的不斷深入，給學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造了寬松的外部環(huán)境，帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇。黑龍江東方學(xué)院經(jīng)過19年的發(fā)展，全校共有各類社團(tuán)33個(gè)，會(huì)員總?cè)藬?shù)多達(dá)萬余人。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、文化、體育、政治、法律、科技等多個(gè)領(lǐng)域。按其活動(dòng)方式分為科技類社團(tuán)、文藝類社團(tuán)、體育類社團(tuán)以及人文社會(huì)類社團(tuán)。我院學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校黨團(tuán)組織的正確引導(dǎo)下，很好地發(fā)揮了自我服務(wù)、自我管理、自我教育的“三自”功能。
目前，我院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正朝著“精品化”、“社會(huì)化”的趨向發(fā)展。注重緊扣社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校中心工作推出精品社團(tuán)活動(dòng)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持“以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生”這一原則。
學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化也就是將我們的精品推向社會(huì)和邀請(qǐng)社會(huì)各界參與我們的活動(dòng)。將精品推向社會(huì)，南學(xué)生社團(tuán)和社會(huì)團(tuán)體共同組織活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)積極參與到社區(qū)活動(dòng)中。邀請(qǐng)社會(huì)各界參與我們的活動(dòng)，利用雙方的優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到提高活動(dòng)質(zhì)量的目的。當(dāng)然，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)化還處于摸索階段，對(duì)其規(guī)范性、健康性以及學(xué)校整體形象維護(hù)等問題還需要在今后的工作中通過不斷的健全和完善制度予以解決。
三、民辦高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題及其解決方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生社團(tuán)的政治敏感性需不斷加強(qiáng)。堅(jiān)持正確的校園文化發(fā)展方向?yàn)樵瓌t，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)立和社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行管理。加強(qiáng)政治引導(dǎo)，端正學(xué)生社團(tuán)的政治方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，作好社團(tuán)主要干部審核工作，加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)，保證學(xué)生社團(tuán)正確的發(fā)展方向。
�。ǘ⿲W(xué)生在選擇社團(tuán)時(shí)，往往由于社團(tuán)多而雜的現(xiàn)狀難以取舍。所以在這種情況下，必須注意以下幾點(diǎn)：教育學(xué)生不要單純?yōu)榱送鏄坊虼虬l(fā)時(shí)間而加入社團(tuán)，要多考慮自身修養(yǎng)和提高知識(shí)、能力水平；學(xué)生要了解社團(tuán)活動(dòng)的整體情況、各社團(tuán)的特點(diǎn)，結(jié)合自已的興趣愛好、發(fā)展意圖進(jìn)行選擇；應(yīng)教育學(xué)生注意從培養(yǎng)多方面能力出發(fā)選擇社團(tuán)，要分清主次，保證充分的精力完成專業(yè)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ⿲W(xué)生社團(tuán)人員流動(dòng)快，穩(wěn)定性差。學(xué)生社團(tuán)的組成缺乏合理性，大一、大二人數(shù)多，大三、大四幾乎無人參加；在這種情況下要注意以點(diǎn)帶面，抓骨干力量。針對(duì)這一問題，必須轉(zhuǎn)換觀念，充分認(rèn)識(shí)并利用骨干分子的組織帶頭作用。這樣就會(huì)起到事半功倍的效果，學(xué)生社團(tuán)管理走上了“動(dòng)員一個(gè)，帶動(dòng)一批”的良性軌道。
�。ㄋ模⿲W(xué)生社團(tuán)存在整體結(jié)構(gòu)不平衡的缺陷，個(gè)別社團(tuán)影響力較弱，科技類社團(tuán)相對(duì)薄弱。由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)不夠合理，凝聚力不強(qiáng)，目前，我院一些涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外語、計(jì)算機(jī)等知識(shí)技能領(lǐng)域的社團(tuán)，日漸成為學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，這些社團(tuán)吸引了大批求知欲旺盛的大學(xué)生的熱情參與，從而大大促進(jìn)了這一類社團(tuán)的發(fā)展，最終形成了有利于社團(tuán)發(fā)展的良性循環(huán)。而其他一些如科技類社團(tuán)則長期處于滯后狀態(tài)。對(duì)此，要準(zhǔn)確把握大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)及社團(tuán)發(fā)展的一般規(guī)律，從而圍繞熱點(diǎn)不斷調(diào)整社團(tuán)的整體結(jié)構(gòu)。對(duì)于具備較強(qiáng)生命力的學(xué)生社團(tuán)，應(yīng)當(dāng)予以優(yōu)先發(fā)展；對(duì)于缺乏活力但具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生社團(tuán)，也應(yīng)大力支持，使其步入社團(tuán)群體的先進(jìn)行列；針對(duì)科技類社團(tuán)相對(duì)薄弱的情況，我們在計(jì)算機(jī)、食品、建筑工程、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)部成立了科技創(chuàng)新小組，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，增強(qiáng)科技創(chuàng)新。對(duì)個(gè)別缺乏活力、又缺乏發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生社團(tuán)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況予以取消。這是有效控制學(xué)生社團(tuán)總量盲目增長、優(yōu)化社團(tuán)結(jié)構(gòu)最為有效的方法。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。作為民辦高校學(xué)生社團(tuán)只有不斷的修正、鞭策、完善自身，從民辦高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)與發(fā)展的角度出發(fā)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能把學(xué)生社團(tuán)組織管理建設(shè)成為真正意義上的豐富校園文化和開展素質(zhì)教育的重要陣地。
參考文獻(xiàn)
［1］韓麗霞，高校團(tuán)課教程［M］.黑龍江：東北林業(yè)大學(xué)出版社，2002.
�。�2］陸士楨．高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)指南［M］.北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2012.
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