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女子中等職業(yè)學校思想政治教育的特色分析
女子中等職業(yè)學校思想政治教育的特色分析李瑩瑩
。ê幽鲜D女干部學校,河南鄭州450002)
摘要:女子中等職業(yè)學校的教育目標就是把中職女生培養(yǎng)成為面向世界、面向來來、面向現(xiàn)代化的應用型、技術型和管理型人才。而女子中等職業(yè)學校思想政治教育是女子中等職業(yè)學校得以存在和發(fā)展的前提條件和重要基礎。挖掘和培育女子中等職業(yè)學校思想政治教育的特色應該從教育教學理念、內容和方法等方面入手,從而突出女性意識、女性修養(yǎng)和女性品質。
關鍵詞:女子中等職業(yè)學校;思想政治教育;特色分析
女子中等職業(yè)學校的教育目標就是把中職女生培養(yǎng)成為面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的應用型、技術型和管理型人才。而女子中等職業(yè)學校思想政治教育是女子中等職業(yè)學校得以存在和發(fā)展的前提條件和重要基礎。挖掘和培育女子中等職業(yè)學校思想政治教育的特色應該從教育教學理念、內容和方法等方面人手,從而突出女性意識、女性品質和女性修養(yǎng)。
一、女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念應該體現(xiàn)馬克思主義女性觀的核心價值
女子中等職業(yè)學校是我國中等職業(yè)教育事業(yè)的重要組成部分,其既具有其他類型學校的一般屬性,又有一定的特殊屬性,這就決定了女子中等職業(yè)學校在思想政治教育教學理念上具有一定的特殊內涵。除了一般學校思想政治教育教學理念應具有的正確政治觀、科學人才觀和理性創(chuàng)新觀以外,女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念還應該體現(xiàn)馬克思主義女性觀的核心價值。
馬克思主義女性觀是指運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,對女性社會地位的歷史演變和現(xiàn)實發(fā)展、女性的社會功能與作用、女性的社會權利與義務以及女性爭取解放的有效途徑等基本問題做出的理性分析和科學概括的總的看法和觀點!R克思主義女性觀的核心價值在于充分肯定和積極挖掘女性在創(chuàng)造人類文明、推動社會經濟與文化發(fā)展中具有偉大的作用,并使尊重婦女,保護婦女成為社會進步的重要標志和衡量社會是否文明的法律規(guī)范與道德風尚。女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念是女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學事業(yè)乃至整個女子中等職業(yè)學校事業(yè)改革與發(fā)展的思路、方向和旗幟。思路決定出路,如果沒有一個科學合理的女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念,那么女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學事業(yè)乃至整個女子中等職業(yè)學校事業(yè)就不會有好的發(fā)展和出路。(教學論文 www.panasonaic.com)方向決定未來,如果沒有一個符合未來發(fā)展方向的女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念,那么女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學事業(yè)乃至整個女子中等職業(yè)學校事業(yè)就不會有浩然長存的強大生命力。旗幟標志特色,如果沒有一個獨立于世的特色的女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念,那么女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學事業(yè)乃至整個女子中等職業(yè)學校事業(yè)就不會有卓越不群的獨特價值。因此,女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念要體現(xiàn)馬克思主義女性觀的核心價值,從學會做事中學會做人,從學會做人中彰顯新世紀的女性魅力和女性素質。一方面,要使女子中等職業(yè)學校的廣大師生員工明了女性被壓迫是人類歷史發(fā)展的一定階段上的社會現(xiàn)象,是生產資料私有制和階級沖突與對立的畸形產物。另一方面,要教育他們清楚女性解放和自由的程度是衡量普遍解放和自由的天然尺度,婦女的解放和自由必須伴隨著全體被壓迫、被剝削人民的社會解放和自由而得到有效實現(xiàn)。
二、女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學內容應該積極建構健康女性相關學科知識內容體系
女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學內容體系的有效建構是實現(xiàn)女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念的有力載體和可靠平臺。在七年來的思想政治教育教學活動中,我有很深的感觸和感受,現(xiàn)在的女子中專學生是視角敏銳、思想活躍的新一代,她們已經不是小學生,個個都已是青春期少女,在老師面前也不在處于被動地位,開始進入抽象思維的年紀,凡事不僅要問個為什么,而且不斷學會探究和質疑。因此,我們要基于女子中專生生理與心理的成長規(guī)律,不斷總結和吸取女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學經驗教訓,努力建構符合健康女性成長規(guī)律的學科知識內容體系。
女子中等職業(yè)學校思想政治教育的特色不僅體現(xiàn)于理念的新穎和獨特,更在于其豐富的學科知識內容體系。女子中等職業(yè)學校要通過豐富多彩的教育教學活動,來體現(xiàn)“從學會做事中學會做人,從學會做人中彰顯新世紀的女性魅力和女性素質”的辦學理念和價值取向。
一是主抓一批理念先進、女性意識明確的管理隊伍和教學隊伍,以培養(yǎng)骨干力量為抓手,內培外引,積極打造品牌管理團隊和品牌教學團隊,通過管理育人、服務育人和教學育人等方式來實現(xiàn)女子中等職業(yè)學校思想政治教育特色戰(zhàn)略和品牌策略的目標。
二是通過主抓的管理與教學團隊,使二者齊同協(xié)力,擰成一股繩,共同組織開設和編撰符合女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學實際、反映女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學特色的系列課程和教材,并按照專業(yè)、領域、年級等方面來分類。如以涉外文秘(普通中專)專業(yè)為例,以其為中外企事業(yè)單位培養(yǎng)文員或辦事員的培養(yǎng)目標為指引,在科學有效地開設鋼琴、聲樂、舞蹈、美術、計算機應用及相關業(yè)務課的基礎上,可以根據(jù)女中專生生理、心理特點,開設和編撰反映女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學特色的課程和教材,如:《女性傳統(tǒng)美德》、《女性修養(yǎng)》、《女性政治學》、《社交禮儀》、《女性文化學》、《女性社會學》、《女性經濟學》、《女性美學》、《女性成功學》、《女性形體學》等。
三是立足學校所在地域的經濟文化特色,積極開發(fā)符合健康女性相關學科知識內容體系的地方性課程和校本課程。以河南省婦女干部學校(鄭州女子中專)為例,該校創(chuàng)建于1949年,隸屬河南省婦女聯(lián)合會,是河南省唯一一所培養(yǎng)綜合性女性人才的省屬全日制女子中專校,并經河南省教育廳審批,于1987年成立河南省女子中專。該校師資結構合理、力量雄厚,研究生和本科生學歷的教師共62人,高級講師20人,中級講師32人,在校學生I500人,并實行嚴格、規(guī)范的封閉管理,擁有教學樓、綜合樓、藝術樓、現(xiàn)代化語音教室、180座多媒體教室、現(xiàn)代化計算機房、三個多功能舞蹈廳、鋼琴120架、雅馬哈數(shù)碼鋼琴18架,以及各種舞蹈音樂器材,另外有圖書館、閱覽室和供各專業(yè)學生活動的大禮堂,餐飲娛樂設施一應俱全。因此,依據(jù)學校優(yōu)越的地理環(huán)境和良好的辦學條件,可積極開發(fā)植根于千年中原文化沃土的、反映中原經濟區(qū)崛起的、體現(xiàn)女子中等職業(yè)學校思想政治教育特色的地方性課程和校本課程,如《中原女子文化傳承》、《中原女性政治精英解讀》、《中原女性經濟精英解讀》、《中原女性文化精英解讀》、《中原女性教育精英解讀》、《中原女性科技精英解讀》等相關課程。
三、女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學方法應該采取符合女性修養(yǎng)規(guī)律的必要手段和措施
為了有效貫徹和落實女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學理念,有力實施和激發(fā)相關教育教學內容,我們還需要努力采取符合女性修養(yǎng)規(guī)律的必要手段和措施?偟膩碚f,女子中等職業(yè)學校思想政治教育教學和其他中職學校一樣普遍面臨教學方法和手段的簡單、陳舊等問題,因此,為了實現(xiàn)女子中等職業(yè)學校思想政治教育特色戰(zhàn)略和品牌策略的目標,我們必須改進和創(chuàng)新教學方法和教學手段,采取符合女性修養(yǎng)規(guī)律的必要手段和措施。
一是通過社會實踐教育教學法,理論聯(lián)系實際,積累和豐富中職女生的實踐經驗和社會閱歷。以旅游飯店管理(普通中專)專業(yè)為例,在教授學生理論課的基礎上,應該注意通過參觀、見習和頂崗實習等社會實踐,使中職女生熟悉掌握飯店管理的實際過程和各個階段的主要工作方法,對飯店管理建立起準確全面的感性認識和理性思考,著重突出飯店管理實務知識的有效運用,并通過社會實踐進一步掌握飯店管理的基礎知識和前沿理論,以達到全面了解飯店橫向的職能管理和縱向的業(yè)務管理等業(yè)務內容。
二是通過案例教學法,準確捕捉和把握中職女生心理和思想方面的熱點與焦點問題,激發(fā)其學習興趣,巧妙地質疑解惑,努力挖掘她們自身的潛力和意志品質,從而提高中職女生分析問題和解決問題的能力。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法,其有一個基本的假設前提,即中職女生能夠通過對案例的探究與發(fā)現(xiàn)來進行學習,共同參與討論、尋找情境問題的解決之道。當今社會的競爭日趨激烈,社會各界普遍認為,掌握知識不等于擁有能力和素質,知識應該也必須轉化為能力和素質。因此,案例教學法旨在引導中職女生由注重知識的掌握轉變?yōu)樽⒅啬芰Φ呐囵B(yǎng)。如果,中職女生只顧學習書本的死知識而忽視實際能力和素質的培養(yǎng),不僅對自身的成長與發(fā)展會有巨大的障礙,而且,也不利于女子中等職業(yè)學校素質教育的開展,特別是女子中等職業(yè)學校思想政治教育特色戰(zhàn)略和品牌策略的目標的實現(xiàn)。
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