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2012年高考志愿指南：志愿之行，始于當(dāng)下
2012年高考志愿指南：志愿之行，始于當(dāng)下當(dāng)日歷翻過2011，仿佛存在于遙遠(yuǎn)之處的高考的印記，一下子變得清晰起來。半年左右的時間后，考生12年奮斗的辛苦將由一所滿意的大學(xué)和一個滿意的專業(yè)彌補(bǔ)。高考不遠(yuǎn)了。志愿呢，是否已經(jīng)由您心中模糊的藍(lán)圖逐漸明了起來？
現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備志愿嗎？到底應(yīng)該怎么去準(zhǔn)備志愿？如果這些疑問也曾出現(xiàn)于您的腦海之中，不用著急。本期我們邀請到三位高校招辦負(fù)責(zé)人細(xì)細(xì)為您道來：如何準(zhǔn)備志愿。
本刊記者孔惠楠
高三已經(jīng)過半，還有幾個月的時間考生就要填報(bào)志愿。有許多考生和家長都認(rèn)為志愿填報(bào)很簡單，提前準(zhǔn)備沒有必要。在招生戰(zhàn)線上工作數(shù)年的招辦主任們，有何看法呢？
虞立紅：當(dāng)然有必要提前準(zhǔn)備志愿，要不然志愿填報(bào)時既不了解高校、專業(yè)的信息，也不了解自己的特長、興趣，完全是盲目去選擇。志愿與未來學(xué)習(xí)、深造、就業(yè)息息相關(guān)，盲目選擇有可能會導(dǎo)致考生在長遠(yuǎn)發(fā)展中走彎路。所以，志愿，還是應(yīng)該有備而來。
志愿準(zhǔn)備應(yīng)該是一個長期的過程。雖然只是高考時才需要填報(bào)志愿，但志愿涉及到的高校、專業(yè)信息和考生個人的意愿都不是短期突擊就能有充分、深入的了解。我覺得從高一開始關(guān)注大學(xué)、專業(yè)的信息，關(guān)注自己的特長和愛好，進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃等，對高考填報(bào)志愿有較大的幫助。當(dāng)然，目前大部分考生和家長關(guān)注志愿都是從高三開始，我覺得志愿準(zhǔn)備越早越好。
李海雄：我認(rèn)為高考前準(zhǔn)備志愿非常有必要。近些年，我們通過對入�？忌母櫿{(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)識有所增加，但也有一部分考生因?yàn)橹拔戳私馑顖?bào)的專業(yè)，進(jìn)校學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己不感興趣，想轉(zhuǎn)專業(yè)。由于大部分高校對轉(zhuǎn)專業(yè)的要求都比較嚴(yán)格，有些考生甚至萌發(fā)了退學(xué)的念頭或者打算研究生階段換專業(yè)。從學(xué)校的角度來看，學(xué)校也希望考生是對學(xué)校和專業(yè)有充分了解再決定報(bào)考，這樣才能結(jié)合自己的興趣特長去選擇學(xué)校的專業(yè)。比如我校的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)，不了解的考生可能會認(rèn)為一所以工科為特色的高校文科專業(yè)肯定不好，但了解該專業(yè)的考生就知道東北大學(xué)是以工為主，但近些年的文科學(xué)科發(fā)展得不錯，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)是國家重點(diǎn)學(xué)科，師資力量和科研水平都比較高。
志愿準(zhǔn)備應(yīng)該是一個長期的過程。一般來講，與志愿相關(guān)的包括志愿填報(bào)模式，大學(xué)、專業(yè)的基本情況和錄取情況，大學(xué)的招生政策（包括招生計(jì)劃和招生章程），考生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等。其中，志愿填報(bào)模式，大學(xué)、專業(yè)的基本情況和錄取情況，考生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃至少應(yīng)該在高三開始時就有所了解，大學(xué)的招生政策一般是在每年的4、5月發(fā)布，但招生政策有一定的延續(xù)性，在新政策未發(fā)布前，可先搜集前幾年的信息以供參考。
張穩(wěn)剛：目前，除北京、上海等地志愿填報(bào)時間選擇在高考前之外，全國其他省份要么是考后估分填志愿，要么是考后出分填志愿。雖然說填報(bào)志愿的時間推后了，但在考生填報(bào)志愿之前，多方面了解要報(bào)考院校的信息和歷年錄取情況尤為重要。
至于何時開始準(zhǔn)備志愿填報(bào)，肯定不會有固定的時間節(jié)點(diǎn)�？忌谄綍r緊張的學(xué)習(xí)之余，可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績、興趣等大致定位心儀的高校，作為一個學(xué)習(xí)目標(biāo)去努力。高考之后，可集中精力在較短時間內(nèi)，在家人、老師、朋友的幫助下多方面了解擬報(bào)考院校的信息。這樣做，可以保證考生在考前全身心地投入緊張的備考工作，不至于分心到搜集報(bào)考信息上去。
都說90后的孩子難做，常常被貼上“自我”“特立獨(dú)行”的標(biāo)簽，而更多人覺得90后的家長更難，管嚴(yán)了吧，怕孩子逆反，放松了吧，又擔(dān)心孩子不好好學(xué)習(xí)。那么，在志愿準(zhǔn)備過程中，父母和孩子應(yīng)誼如何去做呢？
虞立紅：一般來說，志愿準(zhǔn)備，父母和孩子都要參與。父母的社會閱歷深，看問題比較全面，對高校和專業(yè)有一定的了解。孩子在高三階段主要精力是放在學(xué)習(xí)上的，功課比較忙也沒有較多的時間去準(zhǔn)備，由父母來幫助孩子搜集資料和進(jìn)行指導(dǎo)，對于孩子填報(bào)志愿來說是相當(dāng)有益的。父母和孩子要認(rèn)清自己在志愿填報(bào)中的位置，父母是協(xié)助，孩子才是最終決策者。因此，父母在志愿準(zhǔn)備和填報(bào)中應(yīng)該幫助但不干預(yù)，更不能武斷決定孩子應(yīng)該讀哪所大學(xué)或哪個專業(yè)。
從考生入校后的情況看，有很大一部分選擇轉(zhuǎn)專業(yè)的考生就是因?yàn)楦改杆x的專業(yè)，他們不感興趣或者學(xué)不下去。所以，我建議在志愿準(zhǔn)備前，父母和孩子先溝通，確定院校和專業(yè)選擇的原則，然后由父母幫助搜集大學(xué)、專業(yè)的信息供孩子參考。
李海雄：我建議志愿準(zhǔn)備工作應(yīng)該由考生來做，但按照目前我國高考制度，考生自己去準(zhǔn)備的操作性不強(qiáng)，大部分的志愿準(zhǔn)備工作是家長在幫忙，甚至有些完全是家長做主。家長全權(quán)做主對考生有一定的影響，一來父母并非完全了解孩子的想法，二來有的父母會將自己的想法強(qiáng)加給孩子。所以，在當(dāng)前父母與孩子共同完成志愿準(zhǔn)備應(yīng)該是既可行又有效的。
準(zhǔn)備志愿的家長和考生常常疑惑：志愿到底是“神馬”？ (范文網(wǎng) www.panasonaic.com) 怎么準(zhǔn)備才有效．還是聽聽招辦主任們的離見吧！
李海雄：志愿準(zhǔn)備需要關(guān)注的包括志愿填報(bào)模式，大學(xué)、專業(yè)的基本情況和錄取情況，大學(xué)的招生政策（包括招生計(jì)劃和招生章程），考生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。首先考生要關(guān)注志愿填報(bào)模式，要關(guān)注這種填報(bào)模式對考生有利、不利的方面和填報(bào)技巧。以平行志愿為例，目前有二十多個�。▍^(qū)、市）采用的是平行志愿填報(bào)模式，平行志愿采取的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”的原則，分?jǐn)?shù)優(yōu)先就是說分?jǐn)?shù)較高或位次排在前的考生的檔案優(yōu)先投出，遵循志愿是指按考生填報(bào)大學(xué)的先后順序投檔，一輪投檔表示每位考生只有一次投檔的機(jī)會，只要檔案投進(jìn)某校，其投檔就結(jié)束了。然而有的考生不明白平行志愿是一輪投檔，以為可以投多次，結(jié)果導(dǎo)致被退檔后落選。如果考生提前了解了平行志愿填報(bào)的模式和技巧，就可以避免因不了解志愿填報(bào)模式而被退檔。
其次，考生要關(guān)注自己個性化的信息，如學(xué)科特長、愛好興趣，在此基礎(chǔ)上，通過老師和家長的建議或社會一些正規(guī)的測評機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)出自己未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。比如一名考生語言學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，自己對外語又很感興趣，那么選擇語言類的專業(yè)就較適合長期的發(fā)展。
最后，考生要關(guān)注高校和專業(yè)方面的信息。比如某所大學(xué)是否是“985工程”“211工程”院校，有沒有國家重點(diǎn)學(xué)科，是否設(shè)有研究生院，有多少博士、碩士點(diǎn)，優(yōu)秀師資，近幾年的調(diào)檔線等；要對專業(yè)有深入的了解，最基本就是知道專業(yè)是學(xué)什么的，畢業(yè)后會從事什么性質(zhì)和內(nèi)容的工作。比如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，目前畢業(yè)生有大部分是從事軟件編程工作，這個工作不僅要求專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，還要求從業(yè)人員高度細(xì)致、負(fù)責(zé)，同時還要坐得住。如果是一名性格很外向，喜歡與人溝通的考生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，就算專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，也有可能不適應(yīng)該工作的要求而產(chǎn)生厭惡感。所以，只有了解了高校和專業(yè)的信息，才有利于考生根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃去選擇。
張穩(wěn)剛：具體到如何準(zhǔn)備志愿填報(bào)，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下幾個問題：一是了解我國目前的高校分類。如“985工程”院校(39所，含19所基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃高校)、“211工程”院校(112所)、教育部直屬高校(76所)、除教育部外國家部委所屬院校、省屬院校（本科、專科）等等。根據(jù)自己的考試成績有針對性地選擇。二是明確主要信息來源。一般情況下，各省級招生管理部門都會在志愿填報(bào)之前發(fā)布《普通高校招生來源計(jì)劃匯編》《普通高校招生填報(bào)志愿指導(dǎo)》等信息，要特別提示考生認(rèn)真閱讀省級招辦來源計(jì)劃說明；認(rèn)真了解院校招生批次，如提前批、本一批、本二批、本科三批（獨(dú)立學(xué)院本科或民辦本科）、�？婆▽？埔慌�、�？贫┑�，了解各個批次有無特殊要求；注意院校招生專業(yè)信息的相關(guān)內(nèi)容，如科類（理工、文史）、專業(yè)名稱及代號（網(wǎng)上準(zhǔn)確填報(bào)的要求）、學(xué)制、計(jì)劃數(shù)、備注信息（學(xué)費(fèi)、語種、性別、年齡等要求）。
另外，還有各高校發(fā)布的《報(bào)考指南》、《招生簡章》、招生宣傳及報(bào)考咨詢等，這類資料或咨詢活動信息量大、介紹全面；當(dāng)年咨詢的考生分?jǐn)?shù)段大致分布比較清楚；考生可電話咨詢或面對面咨詢，詳細(xì)了解院校辦學(xué)歷史、專業(yè)設(shè)置、師資狀況、辦學(xué)條件、錄取平均分、分?jǐn)?shù)分布的大小年等信息。建議考生和家長用好各院校錄取分?jǐn)?shù)分布資料。最低錄取線僅僅是參考，需要關(guān)注平均分（高分、低分分布不穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)分布較集中的分?jǐn)?shù)段，報(bào)考較穩(wěn)妥，專業(yè)滿足率較高）；至少看3年的錄取分?jǐn)?shù)分布（穩(wěn)定，還是有大小年，還是逐年上升）；分析院校計(jì)劃數(shù)、錄取數(shù)：如計(jì)劃數(shù)大于一志愿錄取數(shù)，說明一志愿不滿，二志愿報(bào)考有望；反之，說明一志愿生源充足，不投二志愿。
虞立紅：我覺得志愿準(zhǔn)備要“知己知彼”。所謂知已，主要表現(xiàn)在三個方面。其一是正確評價自己的實(shí)力。當(dāng)然所有的考生都想去一所好大學(xué)讀一個適合自己的專業(yè)，但每所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)、錄取原則都不一樣，考生不可能不顧實(shí)際任選。那么在高中階段用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的實(shí)力呢？年級排名是一個很具有參考價值的標(biāo)準(zhǔn)。比如您所在的學(xué)校前十名的學(xué)生前幾年都能上北大、清華，如果您的成績也位于這一個水平的話，那么您也有進(jìn)入北大、清華的可能。其二是了解自己的特長、興趣，確定未來發(fā)展的大致方向。這里不一定要求明確要讀哪所大學(xué)哪個專業(yè)，但應(yīng)該縮小至某個類別，比如是經(jīng)濟(jì)類，還是醫(yī)學(xué)類；是文學(xué)類，還是管理類。其三是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，了解自己中長期的發(fā)展計(jì)劃。目前許多行業(yè)對學(xué)歷的要求越來越高，很多考生為了豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和提升自己的能力素質(zhì)，計(jì)劃本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，那么在選擇專業(yè)時，可選擇范圍就比較大。比如有一名考生想深造后從事經(jīng)濟(jì)金融行業(yè)工作，選擇數(shù)學(xué)專業(yè)作為本科專業(yè)，無論是在考研，還是在研究生學(xué)習(xí)階段都有較大的幫助，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)依賴很多的數(shù)學(xué)知識。
知彼就是了解學(xué)校和專業(yè)的情況，比如學(xué)校的綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)體系、國際交流情況等；專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專業(yè)的課程設(shè)置，不同高校同一專業(yè)的培養(yǎng)特色，專業(yè)的就業(yè)前景等。了解一所大學(xué)，需要綜合考慮學(xué)校的軟硬件設(shè)施，如學(xué)校的師資情況，有哪些重點(diǎn)學(xué)科，博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)設(shè)置情況，學(xué)校是否屬于“985院�！薄�211院�！毙辛械榷伎梢宰鳛榕袛嘁凰髮W(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，而這些信息，在高校的簡介中都較容易找到。對專業(yè)有深入的了解，可以通過該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置來看。專業(yè)名稱一樣，但因開設(shè)院校不同，在人才培養(yǎng)方面大有不同，比如一個專業(yè)在不同的大學(xué)可能屬于不同的學(xué)院，畢業(yè)后授予的學(xué)位也不一樣。
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