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職教論文：對(duì)高職院校優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的思考——基于中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)證分析
對(duì)高職院校優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的思考——基于中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)證分析
張麗英
摘要：為落實(shí)廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展廣東省高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化調(diào)研工作的通知》的要求，從廣泛調(diào)查和深入研究入手，分析中山職院調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本情況，充分認(rèn)識(shí)到高職院校調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，確立調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本思路和實(shí)施策略。
關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；調(diào)整優(yōu)化
作者簡(jiǎn)介：張麗英(1961-)，女，遼寧鐵嶺人，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育。
中圖分類(lèi)號(hào)：G710
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1001-7518(2011)02-0007-03
一、問(wèn)題的提出
為貫徹落實(shí)《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020)》，根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展廣東省高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化調(diào)研工作的通知》（粵教高[2009]44號(hào)文）的要求，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中山職院）職業(yè)教育研究所開(kāi)展了對(duì)中山職院調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)方案的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，分別對(duì)2006-2007、2007-2008、2008-2009和2009-2010四個(gè)學(xué)年度學(xué)院的專(zhuān)業(yè)基本情況、教師基本現(xiàn)狀、科研（含教研）情況、畢業(yè)生就業(yè)情況和專(zhuān)業(yè)的合作辦學(xué)情況進(jìn)行了綜合調(diào)查及深入分析，其中學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置引起了筆者深度的思考。
高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)主要是指一所高校乃至一個(gè)區(qū)域所有高校內(nèi)各種具體的學(xué)科專(zhuān)業(yè)所構(gòu)成的比例關(guān)系和方式．包括不同科類(lèi)高校和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)數(shù)量、布點(diǎn)以及相互之間聯(lián)系等。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)．是根據(jù)社會(huì)和地方人才需求對(duì)原有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改造．適時(shí)增加新的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。改造是針對(duì)原有的專(zhuān)業(yè)和一些辦學(xué)歷史較長(zhǎng)的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，因這些專(zhuān)業(yè)已形成深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，也已形成了一定的特色和優(yōu)勢(shì)．是學(xué)校具有實(shí)力的標(biāo)志。是提高知名度的重要方面。因此，不能輕易放棄，而要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)進(jìn)行改造提升，使之煥發(fā)新的專(zhuān)業(yè)活力。具體可以通過(guò)拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，重組課程內(nèi)容，設(shè)立靈活的專(zhuān)業(yè)方向等途徑．充實(shí)先進(jìn)的教育內(nèi)容，使學(xué)生掌握的知識(shí)能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求：新專(zhuān)業(yè)設(shè)置．要有重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科或?qū)W科群的支撐。特色專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，要有特色產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求和相關(guān)學(xué)科的支撐。調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)是高職院校進(jìn)行人才培養(yǎng)和為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生命線，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要工程，因此．它是涉及面廣泛的系統(tǒng)工程建設(shè)，除了要掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)需求變化外．它還包括師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)備、課程設(shè)置和創(chuàng)新管理等諸多方面的建設(shè)。
中山職院于2005年創(chuàng)建，是一所由國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦高等職業(yè)學(xué)院。建院以來(lái)，學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展．從建院初期的8個(gè)專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展到現(xiàn)在的28個(gè)專(zhuān)業(yè)，近兩年畢業(yè)生就業(yè)率均超過(guò)98%。在學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化方面，學(xué)院進(jìn)行了不懈的努力和探索，取得了顯著成績(jī)。但是，還存在與國(guó)家或地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的新興學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展緩慢，學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)支撐條件不過(guò)硬等問(wèn)題．這些都是調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)急需解決的問(wèn)題。
二、中山職院調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本情況
我國(guó)高職院�，F(xiàn)有學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置普遍是根據(jù)20014年教育部頒布的《普通高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《專(zhuān)業(yè)目錄》），并結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)置部分目錄外專(zhuān)業(yè)，該《專(zhuān)業(yè)目錄》設(shè)置了19個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)．78個(gè)專(zhuān)業(yè)小類(lèi)。
（一）調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
1．學(xué)科門(mén)類(lèi)顯著增加．專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。目前，中山職院共有交通運(yùn)輸、生化與藥品、制造、電子信息、財(cái)經(jīng)、旅游、紡織食品、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒和文化教育9個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，涉及到公路運(yùn)輸、化工技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、電子信息、財(cái)政金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、旅游管理、紡織服裝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言文化和體育等15專(zhuān)業(yè)小類(lèi)，包含有汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢測(cè)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、金融管理與實(shí)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子商務(wù)、物流管理、商務(wù)管理、財(cái)務(wù)信息管理、旅游管理、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用英語(yǔ)、社會(huì)體育、電梯維護(hù)與管理[粵](méi)和燈具設(shè)計(jì)與工藝[粵](méi)等28個(gè)專(zhuān)業(yè)（其中2個(gè)是廣東省審批專(zhuān)業(yè)）和46個(gè)專(zhuān)業(yè)方向．其中電梯維護(hù)與管理專(zhuān)業(yè)是申報(bào)2010年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目通過(guò)省級(jí)評(píng)審，已基本形成了以制造類(lèi)、電子信息類(lèi)和財(cái)經(jīng)類(lèi)為主，以交通運(yùn)輸、生化與藥品旅游、紡織食品、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒和文化教育等相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。這對(duì)于新建高職院校發(fā)展速度是迅速、合理的，詳見(jiàn)表一（表中百分比分別是指學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)小類(lèi)個(gè)數(shù)占《專(zhuān)業(yè)目錄》專(zhuān)業(yè)大類(lèi)總數(shù)和專(zhuān)業(yè)小類(lèi)總數(shù)的比例）。
2．重視國(guó)家和地方技能型人才緊缺專(zhuān)業(yè)的設(shè)置。為促進(jìn)職業(yè)教育更好地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)生產(chǎn)、服務(wù)一線技能型人才的需要，并緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)上制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型人才緊缺的狀況．教育部等部委共確立“數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、高級(jí)護(hù)理、電工電子與自動(dòng)化技術(shù)、建筑技術(shù)、煤礦安全技術(shù)、生物技術(shù)等8個(gè)緊缺人才專(zhuān)業(yè)。這8個(gè)國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，中山職院從學(xué)院成立就開(kāi)始設(shè)立，逐年增加．目前已有數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、電工電子與自動(dòng)化技術(shù)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)．這4個(gè)專(zhuān)業(yè)也是中山地方技能型人才緊缺專(zhuān)業(yè)。
3．適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)逐年增加。中山職院專(zhuān)業(yè)能按市場(chǎng)人才需求設(shè)置，特色專(zhuān)業(yè)有特色產(chǎn)業(yè)支撐，基本實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的職能轉(zhuǎn)變。2008年，開(kāi)設(shè)19個(gè)專(zhuān)業(yè)．2009年增加到24個(gè)專(zhuān)業(yè)、42個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，例如增加了汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、電梯制造技術(shù)及維護(hù)、家具造型設(shè)計(jì)和動(dòng)漫技術(shù)與制造等專(zhuān)業(yè),2010專(zhuān)業(yè)增加到28個(gè)專(zhuān)業(yè).46個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，例如增加了財(cái)務(wù)信息管理、電梯維護(hù)與管理、燈具設(shè)計(jì)與工藝和社會(huì)體育等專(zhuān)業(yè)。根據(jù)中山市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)實(shí)施“一鎮(zhèn)一品一業(yè)（產(chǎn)品）”區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)院落實(shí)“一鎮(zhèn)一品一特色專(zhuān)業(yè)”專(zhuān)業(yè)布局的實(shí)施策略。學(xué)院已開(kāi)設(shè)的24個(gè)專(zhuān)業(yè)中．已有11個(gè)專(zhuān)業(yè)與11個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)（產(chǎn)品）實(shí)現(xiàn)緊密對(duì)接（詳見(jiàn)表二）．真正做到了人才培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)這一根本。
4．加強(qiáng)課程建設(shè)，突出行業(yè)崗位需求．校企合作成效顯著。課程建設(shè)是調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容。對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的改造，要不斷優(yōu)化課程體系．課程內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性是重要的因素．重組課程內(nèi)容．通過(guò)課程改革達(dá)到優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的目的。為更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才知識(shí)和能力的需求．中山職院重視課程建設(shè)．基本形成了課程對(duì)接崗位能力的專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)格局，必修課、選修課、公選課和專(zhuān)業(yè)課門(mén)數(shù)顯著增加。目前，中山職院課程總門(mén)數(shù)635門(mén)，其中院級(jí)精品課程30門(mén)．國(guó)家級(jí)和省級(jí)各l項(xiàng)．校企合作開(kāi)發(fā)課程24門(mén)，專(zhuān)業(yè)核心課程176門(mén)，2008、2009級(jí)各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課時(shí)比例平均超過(guò)50％。課程內(nèi)容和類(lèi)型絕大部分都能緊扣行業(yè)崗位能力需求．都是理論實(shí)踐一體化課程或純實(shí)踐類(lèi)課程。注重校企合作中課程開(kāi)發(fā)．共合作開(kāi)發(fā)課程24門(mén)，自編出版教材26本，共出版教材48本，校本教材、講義140本，校企合作開(kāi)發(fā)課程與出版教材已成為課程建設(shè)的重要渠道。
�。ǘ┱{(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的主要問(wèn)題
從高職教育發(fā)展趨勢(shì)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的要求來(lái)看．中山職院學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)仍然存在一些問(wèn)題．主要有：第一，優(yōu)勢(shì)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科不多，沒(méi)有省級(jí)或國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，學(xué)科層次和總體水平不高。第二，學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)支撐條件不過(guò)硬，師資隊(duì)伍和和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有薄弱環(huán)節(jié)．師資結(jié)構(gòu)設(shè)置還需完善，專(zhuān)任教師中高級(jí)職稱(chēng)比例不高，僅占專(zhuān)任教師總數(shù)22%．尤其缺乏高水平的教學(xué)名師．青年教師比例大，青年教師占61%,特別是缺乏緊缺人才專(zhuān)業(yè)的“雙師素質(zhì)”教師：在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和功能發(fā)揮方面還不到位，由于高職培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)第一線的應(yīng)用型人才，必須要有很好的實(shí)訓(xùn)基地并發(fā)揮其功能，才能滿足畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)的目標(biāo)。第三．對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和理解。專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容非常廣泛．從專(zhuān)業(yè)設(shè)置的論證到專(zhuān)業(yè)師資的培養(yǎng)及實(shí)踐條件的建設(shè)．從制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)到建設(shè)課程體系等方面．都必須凸顯專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)。
三、調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的實(shí)施策略
中山職院調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)基本思路應(yīng)遵循“統(tǒng)籌、整合、增設(shè)和提升”這一基本方針，要與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制與發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)。注重“三種效應(yīng)”：一是促進(jìn)效應(yīng)。探索專(zhuān)業(yè)設(shè)置與科學(xué)調(diào)整機(jī)制的構(gòu)建促進(jìn)下列機(jī)制的形成，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合機(jī)制、與行業(yè)企業(yè)的課程開(kāi)發(fā)機(jī)制、實(shí)訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)機(jī)制、教學(xué)做三者融和機(jī)制、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地共建共享機(jī)制、雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制、院校與行業(yè)企業(yè)互動(dòng)機(jī)制、工學(xué)結(jié)合機(jī)制、“訂單式”人才培養(yǎng)機(jī)制、職業(yè)技能鑒定的協(xié)同機(jī)制、教育資源整合機(jī)制以及教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制等。二是帶動(dòng)效應(yīng)。通過(guò)建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科和骨干專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)特色專(zhuān)業(yè)群和精品課程建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體水平。三是計(jì)劃效應(yīng)。以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本．以教育教學(xué)科研為龍頭，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障，突出重點(diǎn)，兼顧一般，分步實(shí)施。不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)有學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，并依此為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃、分段實(shí)施、適時(shí)調(diào)整、有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展新學(xué)科專(zhuān)業(yè)。
�。ㄒ唬┮约訌�(qiáng)特色、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)，著．力完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系
高職院校是否具有品牌及特色專(zhuān)業(yè)．將直接影響它在高職教育系統(tǒng)的地位和生存空間．品牌及特色專(zhuān)業(yè)一定要有地方產(chǎn)業(yè)的特色，才會(huì)有更強(qiáng)的吸引力和長(zhǎng)久的生命力。中山市目前擁有26個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)集群基地．14個(gè)專(zhuān)業(yè)鎮(zhèn)，建有燈飾光源、家用電器、電子信息、五金制品、紅木家具和休閑服飾等十大特色產(chǎn)業(yè)集群，五大支柱(重點(diǎn)發(fā)展)產(chǎn)業(yè)，針對(duì)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，就該設(shè)置相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)群（詳見(jiàn)表三），學(xué)科專(zhuān)業(yè)群的優(yōu)勢(shì)有很多，資源共享是其一。這些重點(diǎn)、特色產(chǎn)業(yè)都為中山職院科學(xué)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置提供了文化元素的空間，注入了內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的源泉。在學(xué)校的眾多專(zhuān)業(yè)中，不能一概而論和平均分配力量，而要有所為有所不為，要突出重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)。此外，還要根據(jù)院校各自的特點(diǎn)和傳統(tǒng)來(lái)確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而精心創(chuàng)建和打造品牌與特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。
目前．中山職院適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展得不快，還沒(méi)有形成較大跨度的學(xué)科交叉和融合，學(xué)科專(zhuān)業(yè)群的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮，學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系亟待完善：要大力發(fā)展制造類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)和電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)：穩(wěn)步改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，完善管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，拓寬和擴(kuò)大制造類(lèi)、電子信息類(lèi)等大類(lèi)專(zhuān)業(yè)地適應(yīng)面：主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求．凸顯主干學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色：創(chuàng)辦新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專(zhuān)業(yè)．適應(yīng)新領(lǐng)域?qū)Ω呗毤夹g(shù)人才的需求。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)支撐條件建設(shè)
加強(qiáng)和完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備、技術(shù)裝備平臺(tái)等硬件建設(shè)。技術(shù)平臺(tái)建設(shè)是優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要條件，在全面建設(shè)普遍提高的基礎(chǔ)上．要重點(diǎn)建設(shè)一批設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、開(kāi)放高效、管理科學(xué)的學(xué)科技術(shù)與裝備平臺(tái)．為重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提供技術(shù)支撐，使其進(jìn)一步擴(kuò)充學(xué)科體系。拓展學(xué)科領(lǐng)域，豐富學(xué)科內(nèi)涵，提升學(xué)科水平，為培育新興專(zhuān)業(yè)．改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)．優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)提供學(xué)科支撐。要克服校內(nèi)實(shí)踐基地課外開(kāi)放度不夠和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地使用率偏低等問(wèn)題．加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，完善實(shí)踐教學(xué)模式。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)尚需優(yōu)化。要完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)梯隊(duì)師資結(jié)構(gòu)，以學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外有較大影響的高水平的學(xué)科帶頭人。以?xún)?yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以師德師風(fēng)建設(shè)和高職院校教學(xué)改革為抓手，優(yōu)化雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。
�。ㄈ⿲�(shí)施科研創(chuàng)新策略
高職院校在決定專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)．要重視對(duì)需求情況的調(diào)研，要對(duì)國(guó)家、地方的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和政策深入的研究，進(jìn)而對(duì)新專(zhuān)業(yè)科學(xué)有效的專(zhuān)業(yè)論證和預(yù)測(cè)。
改革開(kāi)放以來(lái)．中山市經(jīng)濟(jì)走過(guò)了“一鎮(zhèn)一品——區(qū)域經(jīng)濟(jì)——組團(tuán)發(fā)展——產(chǎn)業(yè)集群”的發(fā)展歷程．當(dāng)前，大力實(shí)施先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。一方面，重點(diǎn)發(fā)展裝備制造、健康醫(yī)藥、精細(xì)化工和新材料能源等新興產(chǎn)業(yè)集群，大力發(fā)展風(fēng)電設(shè)備、半導(dǎo)體照明、新能源汽車(chē)動(dòng)力與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)等新能源產(chǎn)業(yè)。另一方面，建設(shè)珠江口兩岸重要服務(wù)業(yè)基地，大力發(fā)展金融會(huì)展、現(xiàn)代物流、信息服務(wù)、工業(yè)基地、科技服務(wù)、文化旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)．到2020年服務(wù)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值比例可由現(xiàn)代的37%提高到53%�？茖W(xué)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略為中山職院在調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)中實(shí)施科研創(chuàng)新策略提供了明確的研究方向。
中山職院獲國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)教改、科研課題立項(xiàng)9項(xiàng)．獲省級(jí)教改、科研課題立項(xiàng)20項(xiàng)，獲市級(jí)教改、科研課題立項(xiàng)42項(xiàng)，其它學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及團(tuán)體教改立項(xiàng)10項(xiàng)，院級(jí)教改教研立項(xiàng)42項(xiàng)，2008、2009連續(xù)兩年師生專(zhuān)利申請(qǐng)量和授權(quán)量位居廣東省高校前列，這充分表明中山職院教師的科研能力有很大潛力。因此，學(xué)院如在政策上給予傾斜和鼓勵(lì)，成立專(zhuān)題、專(zhuān)項(xiàng)科研隊(duì)伍，增加科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施科研策略的空間就很大。大力推進(jìn)教學(xué)改革及教學(xué)研究工作．專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)以新興產(chǎn)業(yè)集群、新能源產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)，拓寬與特色產(chǎn)業(yè)合作渠道。深入調(diào)研，做好學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接．加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的預(yù)測(cè)性，科學(xué)論證及分析，處理好熱門(mén)與冷門(mén)的關(guān)系。建立科學(xué)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的方案．則能加快中山職院學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的步伐，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)建設(shè)的實(shí)效和水平。
總之．高職院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化是一項(xiàng)發(fā)展性的工作，有許多問(wèn)題需要認(rèn)真思考。對(duì)于地方性工科類(lèi)院校而言，更應(yīng)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，合理配置教育資源，積極設(shè)置和建設(shè)面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)．為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多的應(yīng)用性人才。
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【職教論文：對(duì)高職院校優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的思考——基于中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)證分】相關(guān)文章：
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