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2011高考文綜技巧：只要一小步的觸類旁通
2011高考文綜技巧：只要一小步的觸類旁通作者簡介：張婷，現(xiàn)就讀于南京大學新聞傳播學院，高考丈綜分數(shù)為245分，文綜滿分300分。
序
蝴蝶擦幾次眼睛，再學會飛行
夜空灑滿了星星但幾顆會落地
丈綜的分數(shù)像傾盆大雨
碎落滿地在心里清晰
你不知道，怎樣狠下心
堅持不能說放任文綜哭泣
盤旋在你看不見那高空里
多的是你不知道的知識
許多文科生都在抱怨，總分不高，全是文綜拖的后腿。老師一輪一輪的復習下來，文綜最不給力。不論是在“題�！敝小翱袝尽�，還是于“知識點”中“閉門造車”，不管是“單兵作戰(zhàn)”抑或“交叉突破”，文綜的成績始終是生活在陽光陰影中的向日葵，在最絢爛的包圍下死去，懷抱著心花怒放卻開到荼蘼。仿佛你在河的對岸觀望文綜墜落的軌跡，平靜又傷感。然而，隔閡著你和它的并非天賦，而是那方法上的一小步觸類旁通。
1假面的告白
好像缺了一塊
再也拼不回來
把手張開
抓到的只是空白
相信問任何一個理科生不選文科的原因，他都會毫不猶豫地說：“不喜歡背書，政治太難背了！”但在我看來，政治并不是靠背來打天下的。恰好相反，在我高三一年文綜的學習中，其實政治是最好學也是最好拿分的，根本不需要下太多的功夫去背誦。當然，我并不否認政治的知識點繁多，要想準確記憶和理解每一個細碎的知識點絕非易事，理科生把它比作一片海，美麗得讓人無法明白。對于門外漢，政治就像一張縱橫阡陌的棋盤中的一方棋子，想要攻城略池，必先披荊斬棘。然后內(nèi)行的人縱觀全局，只需稍稍琢磨，移動幾顆棋子，使整盤棋活起來，一張無聲的大網(wǎng)就會瞬間封鎖敵人的退路，勝負早已揭曉。
高中政治主要分為經(jīng)濟、文化、政治三個方面，如果大家只重視對單個知識點的記憶，用一種方法來面對“全世界”，而忽視對教材知識體系的完整構建，便會陷進峰回路轉的連環(huán)卡中，柳暗花明無日可待。英國著名哲學家培根說：“沒有正確的方法，就如在黑夜中行走�！睂W好政治要求大家把教材里的知識點像物理電路一樣串聯(lián)起來。橫向上，把一類的知識點串連起來，形成一個相對獨立的知識板塊，作為知識網(wǎng)絡中的一個單元進行記憶；縱向上，把一類問法的所有可能答題方向并聯(lián)起來，成為相關問題的集成電路。這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識的遺忘，以便在高考有限的時間里迅速準確地提取知識，解答試題。例如：在高一《經(jīng)濟生活》模塊中，“國家的宏觀調控”作為一個重要的知識點，有形的手和無形的手我們都要把握。串聯(lián)的邏輯框架中，宏觀調控的含義、手段、重要性、與市場的關系、作用、意義等都要形成一個知識板塊，對與其相關的重要要素進行記憶；而面對2009年全球次貸危機的熱點話題，宏觀調控與市場調節(jié)更是解題的重中之重，與凱恩斯的經(jīng)濟主張、我國社會主義市場經(jīng)濟體系、政府的職能等等結合在一起，就成了每道跟金融危機“沾親帶故”的經(jīng)濟角度的必要答題觀。
高考政治高度重視對時政的理解，被老師們供奉為“備考寶典”的考綱上也再三強調肘政熱點的重要性。因此，掌握必要的時政語言，牢記當前的時政新聞便成了許多考生“理論聯(lián)系實際”的必修課。然而，對時政內(nèi)容的把握，真的只是要從單純的記憶背誦過渡到理解其基本涵義，把握其精神實質和核心思想上來就可以解決考題中的熱點分析么？相信大家都有這種經(jīng)歷，即使考生通過電視、廠播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道掌握時政信息，關注社會生活，但結果僅僅是應對了幾次模擬考試。大家要知道，最后的市、區(qū)�？荚嚲�，考試院都是會收上去留檔的，試問，一個每個學校都練習過、測試過、反復強調過的時政熱點，高考還會重復出現(xiàn)么？或者說還會以相同角度出現(xiàn)么？高考題目中即使是針對當年的國內(nèi)外大事、黨和國家現(xiàn)行的重大政治經(jīng)濟政策的內(nèi)容，每次考查的方向與你準備的往往也大相徑庭，有可能熱點的本身被用作是材料內(nèi)容，問題卻筆鋒一轉，巧妙地換了一個角度去問你對其他事物的一些理解。這就要求考生做熱點問題的“旁觀者”，不要被時政熱點搞得頭暈目眩，要審時度勢地看待熱點類的考題，運用學科知識多角度、多層次地去分析。在平常做題中想一想一道時政熱點題除了問題提出的角度，還有哪些角度是可以去剖析的，提出自己的見解。這樣不僅可以增強自己對題目的敏感度，而且避免了“題海戰(zhàn)術”，做到了用一道題目多做自我思考，復習了自己的基礎知識，提高自己真正理論聯(lián)系實際和解決問題的能力。
2迷逾的羔羊
你中途退場
叫我如何演繹剩下的路
迷途的羔羊
越過經(jīng)緯線
收獲分數(shù)的牧場
高考地理學科可謂是文綜里最不厚道的一科。明明大學中地理算理科，高中卻把它放在文綜里。有人說，能學好地理的都是數(shù)學集大成者，反之亦成立，我看未必。之所以有人會這么說，因為地理中的地球運動可謂難倒了N多才子佳人們。許多同學尤其是學習較優(yōu)異的考生們，都一門心思地鉆進“計算題中”苦作舟，你可知這學海無涯你要在經(jīng)緯線上遨游多久才能返航。這樣的做法明顯偏離了地理考試大綱的總體方向。在各個�。▍^(qū)市）的高考文綜卷中，地球運動計算題的比例不會超過任何一道自然地理或人文地理的簡答論述題。因此，要想把地理分數(shù)穩(wěn)扎穩(wěn)打、逐步夯實提高，解決好其他知識才是王道。畢竟除了地球運動，學好地理還需要理性化的集合思考模式，即考場上個人在知識庫中的頭腦風暴。
我們都知道，地理考試的主觀題主要是簡答和論述兩種題型。在閱卷時是按點給分，只要知識點你寫到了，就會有相應的分數(shù)。鑒于這種判卷方法，我們只需要將每個知識點下的一些影響因素、區(qū)位條件等集合打包，分類整理。即使考場上遇到的題目中提到的地方你不熟悉、地圖不認識也沒關系，只要按照之前所記的歸類。把集合調出來，按照里面的因素逐條去排除，相信再難的題目也會迎刃而解。在這里，我有必要向大家區(qū)分一下關于主要區(qū)位因素、主導因素、區(qū)位條件等的區(qū)別與聯(lián)系。主要區(qū)位因素是指某一區(qū)域某種人類活動發(fā)展所要求的所有因素，若題目要求分析某種人類活動主要區(qū)位因素，答題時最好完整地羅列出影響其發(fā)展的自然環(huán)境因素和社會經(jīng)濟因素。如果題目中讓大家指出影響某種人類活動發(fā)展的最重要的因素，你就要在主要區(qū)位因素中尋找對結果起決定性作用的主導因素。這二者是內(nèi)含的關系，前者包括后者。通常情況下，某種人類活動需要滿足許多條件才能進行，如果題目中介紹的地區(qū)要從事某種工、農(nóng)業(yè)活動，一切良好的區(qū)位條件都具備，而該項人類活動卻不能開展，那么該地區(qū)必然缺乏某種特定的區(qū)位條件，我們把它稱之為限制性因素區(qū)位條件。在復習的過程中，這幾項大家會經(jīng)�；煜绻恢斏骷右詤^(qū)分，就會指鹿為馬，答非所問了。例如我們在講到影響黃淮海平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素時，其只要區(qū)位因素有光照、熱量、水分、地質、土壤等。而在這幾項中，對農(nóng)業(yè)發(fā)展起決定性作用的是土壤，雖然黃淮海地區(qū)每年春季多干旱、夏季多洪澇災害，對農(nóng)作物的生長影響較大，但近幾年土地荒漠化、水土流失等問題日益嚴重，直接制約著黃淮海地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。從這個角度切入，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些氣象等自然災害就是該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素。
3麥田的守望者
彼岸沒有燈塔
我依然守望
原來曾經(jīng)被我們所熟悉的
點點滴滴
已是最珍貴的回憶
說到歷史，不少人都會心一笑。在文綜里，歷史沒有政治知識點的獨立細碎，也不似地理要素那么紛繁復雜，歷史事件都是一系列串在時間軸上的明信片，隨著記憶的絲線跳動。因此，不少同學都選擇自己編纂一本自己風格的“編年史”，按照年份的順序，把逐年發(fā)生的大事記錄下來，并在一旁加上自己的備注，方便閑暇的時候拿出來瀏覽。但是，一味地搞這種大事記的復習方式容易使大家的思維方式日益僵化，在答題時機械地照搬書本上歷史事件的內(nèi)容，忽略題目給的材料信息，結果分數(shù)往往讓人大失所望。在這里，向大家推薦一個記歷史事件的好方法——材料解析法，從歷史的材料題中挖掘歷史事件。不管是模擬試卷還是高考真題，里面都會有材料解析題。從這道題中，你可以看到許多書本上沒有的經(jīng)典“橋段”，了解到那些歷史事件背后的小故事以及一些制度、改革施行后的真實民聲等。材料中提到的這些小背景相對于書本上的知識來得更加幽默風趣，讓你對歷史事件的印象更加深刻。所以，在做題的時候，大家不妨細心一點，多留心一下材料中的故事時間并對應到相關歷史事件上。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)，在做選擇題的時候，你總會有一種似曾相識的感覺，不經(jīng)意間分數(shù)就很神奇地提高了。
有些同學總是在抱怨，每次文綜考試中，明明試卷上寫了給分的知識點，但是閱卷老師沒有看到，本應到手的“奶酪”就這么又溜走了。在這里，我想提醒大家，文字書寫不規(guī)范、卷面凌亂不整潔或核心詞語表述不當都會直接或間接地影響文綜考試的得分。因此，大家在考場答題時應該規(guī)范解題，最好分點來答主觀題。如果答題紙夠用的話，除政治外盡量一點一行，分點換行。答案安排要做到詳略得當，重點突出，讓閱卷老師一目了然。最后書寫要認真整潔，段落分明，把答題要點前置，為自己的試卷贏得一個好印象。
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