怎樣進(jìn)行課堂總結(jié)

怎樣進(jìn)行課堂總結(jié)

       課后總結(jié)是教師對(duì)整個(gè)課堂行為過(guò)程進(jìn)行思考性回憶包括教學(xué)觀念及行為的總結(jié)，教材及教學(xué)方法的總結(jié)，教學(xué)中師生關(guān)系的總結(jié)。

       在長(zhǎng)期的體育教學(xué)實(shí)踐中表明，體育教師進(jìn)行課后總結(jié)是非常重要的，課后總結(jié)有利于教學(xué)信息的及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)弊端，提升教學(xué)能力，也有利于積累和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；并且進(jìn)而有利于提高學(xué)校體育工作的科研水平。

      關(guān)于如何進(jìn)行課后總結(jié)，我們給出如下建議：

      要有正確的指導(dǎo)思想和實(shí)事求是的精神

      寫(xiě)課后總結(jié)是為了懲前毖后，以取得更大的進(jìn)步。我們需要準(zhǔn)確的把握教育原理和方針，就要深入研究課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是教學(xué)方法、手段，組織形式等。要把握時(shí)代的脈搏，以創(chuàng)新的精神去總結(jié)。只有這樣我們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題才能言之有據(jù)。正確的指導(dǎo)思想為我們總結(jié)指出了方向，即總結(jié)什么、如何總結(jié)。另外，我們還要堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，正確對(duì)待成績(jī)和缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。有的教師在上體育課時(shí)，出了安全事故，但在做總結(jié)時(shí)，卻只提進(jìn)行了安全教育而對(duì)如何造成的體育傷害事卻故避而不談，這對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)的提高是是十分有害的。課后總結(jié)也不能就事論事，羅列現(xiàn)象或單純的敘述過(guò)程，而要對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析，從中找出有價(jià)值的東西。

      要總結(jié)影響課成敗的關(guān)鍵性問(wèn)題

      聽(tīng)完一節(jié)課或上完一節(jié)課，我們常感到?jīng)]有什么可總結(jié)的。像這樣的情況很普遍的，關(guān)鍵原因是我們沒(méi)有深入地分析。課后總結(jié)不妨教與學(xué)兩方面進(jìn)行總結(jié)。圍繞著“教”我們可以從教態(tài)、教學(xué)手段方法、組織形式等方面入手；對(duì)于“學(xué)”可以從負(fù)荷、情緒、氣氛、反饋等方面入手。這樣我們的總結(jié)就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)處著手的局面了。我們?cè)趯?duì)課的總結(jié)時(shí)要注意對(duì)影響課的成敗的關(guān)鍵性因素進(jìn)行總結(jié)。以得出帶有規(guī)律性的東西，而不能只“流水帳”似的敘述過(guò)程。這樣的總結(jié)缺乏特點(diǎn)和個(gè)性，也無(wú)價(jià)值可言了。

      充分重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)的總結(jié)

      現(xiàn)在的體育教學(xué)中，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力較低，學(xué)生更多的是依靠教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)教學(xué)，使教學(xué)失去了民主性。在體育教學(xué)中應(yīng)該采取學(xué)生自評(píng)，他評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。建立自我評(píng)價(jià)的反饋調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)體系。讓學(xué)生發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)信息做及時(shí)的總結(jié)。如有些教師發(fā)放教學(xué)調(diào)查表，通過(guò)學(xué)生的情況調(diào)查，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。有些教師把和學(xué)生的談話內(nèi)容作為總結(jié)的一個(gè)方面。

      建立總結(jié)檔案

      為了便于以后提取這些總結(jié)，不妨建立一個(gè)檔案。為了不至于無(wú)序和混亂，我們應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的檔案袋。諸如備課總結(jié)檔案等。每篇的總結(jié)上都貼上一個(gè)小標(biāo)簽，上面注上授課時(shí)間、授課人、總結(jié)的核心內(nèi)容，把這些總結(jié)放入相應(yīng)的檔案袋中。

綜上所述，體育教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)行課后總結(jié)的重要性，從課堂教學(xué)入手，努力做好課后總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和豐富自己的教學(xué)能力。

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