受學生歡迎的教師特征

    受學生歡迎的教師特征 首先是教學受到學生的歡迎，教師以其簡潔、生動的語言，深入淺出地把學生帶入相關(guān)的知識領(lǐng)域，使學生不僅愛聽、愛學，并且會聽、會學。其次是在個人品格方面，能夠做到公平、寬容、誠實守信、平易近人，這些品質(zhì)不僅為教師贏得了學生的尊敬，更在潛移默化中給學生提供了良好的身教，起到了榜樣的作用。再有就是教師以其自然整潔的風度儀表，規(guī)范得體的舉止言行給學生樹立起良好的個人生活形象和審美規(guī)范，用個人的魅力感召和引領(lǐng)著學生積極健康的成長。 教師在學生心目中人際形象的對比 
    受學生喜歡的教師特征 不受學生喜歡的教師特征 專業(yè)水平 語言簡潔，表述清楚；知識淵博；經(jīng)驗豐富；多才多藝；管理能力強。 語言表達能力差，說不明白；講課死板，方法單一；方言、語��；專業(yè)水平差，不善管理。 個性特征 幽默；公正；守信；敬業(yè)；寬容大度；善解人意；開朗，有活力；思想開放；溫和；有修養(yǎng)；平易近人。  勢利，偏心；不敬業(yè)；脾氣暴躁；諷刺挖苦； 獨斷專行；心胸狹窄，翻舊帳；刻板，不幽默；過于嚴厲；冷漠；不講信用。 儀表形象 穿著得體；舉止文雅；樸素大方有風度；有氣質(zhì)。 不注意修飾，邋遢；服飾裝扮夸張不得體；舉止粗俗，少修養(yǎng)。 生活習慣 守時；有條理；守規(guī)則；語言美；講究個人衛(wèi)生。 不守時，遲到，拖堂；做事無頭緒；公共場所吸煙，不講衛(wèi)生。

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