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班主任的幸福和快樂
新疆石河子一三六團中學 李紅明
“班主任工作千頭萬緒，真是太辛苦了”，許多班主任都這么說，但在我班主任工作生涯二十余載中，我卻認為當班主任是幸福的，是快樂的。
班主任的幸福和快樂體現(xiàn)在每天的教育教學活動，加上班級中的一些瑣碎的事情盡管使人疲憊，但是我卻永遠不會感到心靈的空虛，整天除了備課上課、批改作業(yè)以外，還想著后進生的轉化，對什么孩子采取什么措施，工作的時間匆匆而過，正是由于工作的快節(jié)奏，使我更覺得我是幸福的、快樂的。
班主任的幸福、快樂還常常在于工作中伴隨著詩情畫意。當班中的搗蛋鬼做了一件好事時，我感到溫暖和自豪；當班中的小才女出了一期漂亮的板報時，我感到激動不已；當孩子們呼傭著我進出校園并認真聽我的教誨時，我更感到了幸福和快樂。
班主任的幸福和快樂還常常在于體驗成功者的喜悅和收獲，“愛字當頭，情字當家”，當年那調皮搗蛋、又時常逃學的孩子，現(xiàn)在正在沈陽理工學院就讀，通過前不久的來信，獲悉他現(xiàn)在相當出色。信是這樣寫的：“李老師，當年的我您可能還記得，要不是您慈母般的關懷，耐心的引導，哪能有我今天的成就，衷心地感謝您，不管我走到天涯海角，都不會忘記您的......”。這又一次使我感到幸福、快樂。
班主任每天都在用自己的智慧描繪這塊小藍圖，除了使枯燥的教材豐富起來，使死氣沉沉的班會課更有朝氣，還能使喪失勇氣的孩子重新振作起來。
班主任每天都在創(chuàng)造著一個個生動感人的場面，“老師，快來呀，有位同學磕破膝蓋了�！甭牭较搪暎櫜坏闷皾姶笥辏称鸷⒆油t(yī)院跑去，回來的路上，他趴在我的肩頭低聲對我說：“老師你就像我媽媽。”元旦來臨，他們用自己稚嫩的小手為我剪貼著新年賀卡，在聯(lián)歡會上，每個學生說一句最想說的話，有位同學兩歲就沒了媽媽，他對我說：“我最想叫您一聲媽媽”。這時的我何嘗不是幸福和快樂的呢？
班主任每天創(chuàng)造著育人的藝術和技巧，面對每一個天真可愛的孩子，我巧妙地采取因人而宜的育人藝術；多表揚少批評，多關愛少指責，大聲表揚小聲批評......，別具匠心地引導學生發(fā)現(xiàn)自我價值，超越自我。
班主任所體驗的最大的幸福與快樂是創(chuàng)造著一個個未來的德才兼?zhèn)涞男氯�，她使沒有母愛的孩子得到母愛，她使狹隘的心胸開闊起來，使他們從無知走向成熟。
班主任是德育工作的排頭兵，當他的結晶向四面八方，捷報傳來時，她體驗到了幸福和快樂；班主任是開創(chuàng)文明的使者，當她的結晶出色的回報社會時，她又體驗到了幸福和快樂。
班主任工作繁雜而又辛苦，整天忙忙碌碌，但班主任又能得到其他行業(yè)的人無法享受到的職業(yè)樂趣和人生歡愉，體驗到一種真正的人生幸福和快樂！
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