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怎樣提高英文寫作能力
書面表達是英語寫作的重要組成部分。有不少同學(xué)覺得用英語寫作很難，不知從何練起。我認為以課文為中心，由易到難，由淺入深的寫作訓(xùn)練很適合中學(xué)生的實際水平。在教學(xué)中我很注意加強這方面的訓(xùn)練。
由詞到句的訓(xùn)練階段
聽寫單詞、詞組、句型。詞是句子的基本單位。在教學(xué)中，我很注意加強詞匯方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累寫作的詞匯。在所學(xué)的每個單元的對話和課文中，都有很多單詞、詞組、習(xí)慣用語和句型。每個單元我都堅持聽寫單詞、詞組。有時我講英語，有時講中文，要求學(xué)生寫出相應(yīng)的英語單詞和詞組。對于課文中的重要句型，我事先叫學(xué)生標出，正確分析其句子結(jié)構(gòu)，注意中英文排列順序的異同，然后叫他們讀熟，第二天上課時利用幾分鐘時間進行聽寫。有時全班交來批改，有時抽查一小組或叫學(xué)生打開書，對照課文自己更正。
用所學(xué)的單詞、詞組和句型造句。在學(xué)完每篇課文后，我一般都要求學(xué)生用我所給的單詞、詞組及句型造句。在課堂上，我針對每個單元所學(xué)的單詞、詞組及句型進行操練。課后，我及時布置一些中譯英練習(xí)或用我給定的詞語造句，這樣起到同步鞏固詞語的作用。
一句多譯練習(xí)。平時引導(dǎo)學(xué)生多做一些一句多譯練習(xí)，有助于啟發(fā)學(xué)生的寫作思路。考試時選擇自己最有把握的句子靈活地表達同一內(nèi)容，就會減少失誤，提高得分率。通過做漢譯英練習(xí)，暴露出學(xué)生受母語影響的問題，對這些問題老師要及時進行評講和糾正，有利于培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的英語表達能力。
由句到段的訓(xùn)練階段
這個階段主要以改寫或縮寫課文為主。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時積累了不少詞匯、句型，在此基礎(chǔ)上要求他們改寫或縮寫課文是練習(xí)寫作的極好機會。我們所學(xué)的對話、課文，文字優(yōu)美、語言地道、題材廣泛，我們不妨借助這些對話課、課文進行一系列的寫作訓(xùn)練，如改寫、縮寫等。
結(jié)合課本，進行各種體裁的書面表達
在我們所學(xué)的課文中，有記敘文、日記、通知、便條、書信等，還有科普文章、廣告和說明等多種體裁，文中還有大量的插圖，可以利用圖片讓學(xué)生進行看圖說話寫作。要學(xué)好英語寫作就必須從課文練起，從一些常見的文體練起，由短到長，由淺入深，循序漸進地進行。
抄寫、背誦課文和默寫范文
培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，以課文為中心訓(xùn)練寫作能力非常重要，因為課文中的句子就是規(guī)范的地道的英語范文。因此，每學(xué)完一篇課文或?qū)υ挘叶冀o學(xué)生劃出一些重要句型，叫學(xué)生抄寫、背誦，然后默寫出來。第二天老師要及時檢查或抽查。此外，還應(yīng)多讀一些簡易的英語課外讀物，如《中學(xué)生英語》、《中學(xué)生英語讀寫》(高中版)、《英語周報》、《21世紀報》等。這些刊物上都有寫作導(dǎo)練、單元練習(xí)、期中、期末檢測題中的書面表達范文等。這些作文比較適合中學(xué)生的實際水平，不僅可以幫助學(xué)生鞏固和活用課本里所學(xué)的知識，也為提高寫作能力打下更堅實的基礎(chǔ)。我們不妨把它們抄下來背熟。這樣持之以恒地進行下去，對我們的寫作會有很大的幫助。
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