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高三英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育初探
隨著教育改革大潮的沖擊，我國(guó)的教育形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，筆者在思索：什么是素質(zhì)教育？如何在課堂上實(shí)施素質(zhì)教育？如何做到面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體，心理素質(zhì)，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中去搏擊、去發(fā)展、去創(chuàng)造，從而實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向全面提高國(guó)民素質(zhì)的方向轉(zhuǎn)軌？我國(guó)政府在《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》中指出：“世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，誰(shuí)掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在二十一世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。”為了使我國(guó)在二十一世紀(jì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，緊迫的任務(wù)是提高國(guó)民素質(zhì)。英語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息，進(jìn)行國(guó)際交流的重要工具，掌握英語(yǔ)在當(dāng)今中國(guó)尤為重要。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)、基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。因此，筆者認(rèn)為，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)施素質(zhì)教育勢(shì)在必行。要在高三英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)，下面談?wù)勎沂侨绾卧谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的。
一、注重德育，緊抓思想教育。
英語(yǔ)教學(xué)大綱明確指出：教學(xué)內(nèi)容要滲透思想道德因素，要寓思想教育于教學(xué)之中。英語(yǔ)新教材寓思想性、教育性于一體，在高三英語(yǔ)教學(xué)中，我注意結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育。在備課過(guò)程中，我努力挖掘教材的德育潛力，幫助學(xué)生提高文化素養(yǎng)，啟迪他們正確的人生觀，培養(yǎng)美好的思想感情，激發(fā)他們積極向上的道德情操。如：在講授Madame Curie[SEFC 3B UI]一課，我要求學(xué)生找出居里夫婦在困難的環(huán)境下工作的句子，仔細(xì)閱讀居里夫人關(guān)于人生的名言， 組織學(xué)生討論 What should we learn from Madame Curie? 教育學(xué)生以居里夫人為楷模，不怕困難，不怕挫折，孜孜不倦地探索大自然的奧秘，像居里夫人一樣將自己的一生獻(xiàn)身于科學(xué)。居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的毅力勇氣和獻(xiàn)身精神，強(qiáng)烈地震憾了學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)從而樹立為人類作貢獻(xiàn)的思想。在講授A Person of Great Determin ation[SEFC 3B UVⅢ]一課， 我結(jié)合高三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重的實(shí)際情況，分析原因：主要是學(xué)生的非智力因素在一起作用，部分學(xué)生由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏克服困難的頑強(qiáng)意志，久而久之，逐漸滋生討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情緒。一句“Where there is a will, there is a way.” 即點(diǎn)出了課文的思想精華，教育學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)中要有韌勁和毅力，學(xué)生必須具有與困難頑強(qiáng)拼搏的精神，激勵(lì)學(xué)生：韌性和毅力將使我們?cè)趯W(xué)生和工作中取得成功；在講授The Merchant of Venice[SEFC Unit XI]一課，通過(guò)欣賞課文中優(yōu)美的句子， 從中學(xué)到地道的英語(yǔ)，獲得了美的體驗(yàn)。
“My money and goods are as dear to me as life itself.”[Shylock]
“I love you more than my own life, more than my wife and more than all the world”[Bassanio],了解夏洛克愛(ài)錢如命，他那吝嗇、貪婪、狡詐的形象淋漓盡致地刻畫出來(lái)了，而巴薩尼奧則把友情看得高于一切則與前者形成鮮明對(duì)比。 教育學(xué)生善良終歸要戰(zhàn)勝邪惡， 我們要向Portia and Antonio一樣舍己救人；在講授Waste [SEFC Unit VI]一課，學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前世界污染的嚴(yán)重性， 教育學(xué)生要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，珍惜資源、凈化環(huán)境，建設(shè)美好家園。
二、激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)自信心。
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為：“學(xué)生的最好刺激，乃是對(duì)學(xué)生材料的興趣”。就是說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)在起點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生探索精神的直接動(dòng)力。這就要求教師在這知識(shí)爆炸時(shí)代，要有廣博的知識(shí)，及時(shí)地掌握最新教育理論知識(shí)，把握教學(xué)規(guī)律，具有更強(qiáng)的教書育人能力。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。如果教師能夠和學(xué)生建立友好的合作關(guān)系，而且長(zhǎng)期共同承擔(dān)任務(wù)和解決問(wèn)題，那么，這種相互交往就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中，我遵循教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，在有限的課堂教學(xué)實(shí)踐中與學(xué)生溝通思想，激發(fā)他們的求知欲望。我堅(jiān)持以飽滿的熱情傳授語(yǔ)言知識(shí)，安排好不同層次的學(xué)生在課堂上活動(dòng)，平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使其個(gè)性得到最大程度的表現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)一步及時(shí)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生感到自己在不斷進(jìn)步,有新“成就”，這樣就增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。對(duì)后進(jìn)生則經(jīng)常與之促膝談心，成為他們的良師益友，多鼓勵(lì)、少責(zé)備，鼓勵(lì)他們樹立信心，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，義務(wù)為他們輔導(dǎo)，不厭其煩地為他們解疑答難。久而久之，我和學(xué)生建立了相互關(guān)心、相互尊重的依賴關(guān)系。我真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，用我的敬業(yè)精神、滿腔熱情以及克服困難的信心和勇氣去感化他們。古人說(shuō)：“親其師，而信其道�！边@樣，學(xué)生喜歡教師，自然就愛(ài)上英語(yǔ)這門學(xué)科。
三、堅(jiān)持值日生報(bào)告制度
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是學(xué)習(xí)一種知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一種技能。要掌握一門技能，必須多實(shí)踐。因此，課堂上我堅(jiān)持開展以口語(yǔ)訓(xùn)練為主的課前五分鐘的值日活動(dòng)。課前幾分鐘的“熱身活動(dòng)”是師生間進(jìn)行情感交流的渠道之一。 通過(guò)duty report,free talk,story telling,Enghsh songs,acting等系列活動(dòng)， 讓每個(gè)學(xué)生都有均等的鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，增加了學(xué)生的勇氣和信心，增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的感情。
四、利用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生能力。
電化教學(xué)作為一種新型的、先進(jìn)的教學(xué)手段，以其突出的直觀性、形象性和生動(dòng)性，對(duì)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行感知、理解、記憶和鞏固起了極大的促進(jìn)作用。充分利用現(xiàn)代電化教學(xué)設(shè)備，在課堂上借助錄音、投影、電視等的立體效應(yīng)，不但可以激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力。如學(xué)習(xí)Gymnastics [SEFC 3B U9] 一課時(shí)，我利用多媒體播放體操表演的錄像，讓學(xué)生欣賞體操中旋律的優(yōu)美、動(dòng)作的優(yōu)雅，流暢和協(xié)調(diào)，親身感受體操藝術(shù)的美。
五、創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛。
創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在興趣盎然中掌握新知識(shí)。如學(xué)習(xí)Advertising[EEFC 3B UV]時(shí)，我這樣問(wèn)大家： Do you often watch advertisements on TV? Which are your favorrite advertisements? Why advertising is so popular? What are the results of advertising?接著學(xué)生們七嘴八舌，一系列他們熟悉、喜愛(ài)的廣告詞沖口而出，使得課堂氣氛異�；钴S。
創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然，說(shuō)起來(lái)津津樂(lè)道，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，而且把課文的篇章結(jié)構(gòu)、思想感情放在突出地位。既有利于學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用語(yǔ)言，又有助于他們熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 我通過(guò)高中三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)新大綱的指導(dǎo)思想和新教材的編寫意圖，并從英語(yǔ)素質(zhì)教育的基點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持不解地改進(jìn)教學(xué)方法，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性、趣味性和科學(xué)性,激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。我所教兩個(gè)文科班在九九年高考中英語(yǔ)班平均成績(jī)分別為93.15和96.16分，超過(guò)市平均分14.6分，超過(guò)省平均分20.96分，名列長(zhǎng)沙市重點(diǎn)中學(xué)第四位。我將在以后的教學(xué)工作中，與我的學(xué)生一起創(chuàng)造素質(zhì)教育的第二個(gè)春天。
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