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鮮活的流行語
鮮活的流行語
安徽 鮑亞民
請看下面的句子：
孫悟空下山——好同學(xué)考試失誤。
班花——班里最漂亮的女生。
竹本口木子——比較笨的人。
網(wǎng)蟲——成天泡網(wǎng)的人。
名古屋——明目張膽地討別人便宜的人。
“孫悟空下山”、“班花”、“竹本口木子”、“網(wǎng)蟲”、“名古屋”等都是目前社會上、校園里的一些流行語。
所謂流行語，它是指在某一時期、地域中出現(xiàn)的、廣為流行的語匯。它以鮮活的形式來表達(dá)特殊的含義。流行語豐富了我們的話語空間，對原生態(tài)的生活形式和內(nèi)容有很強(qiáng)的概括性，又不失幽默、調(diào)侃的意味，讀來給人以身心的愉悅。
那么流行語有哪些鮮活的語言特征呢？
一、賦予原有詞語以新意，運用修辭的方式，進(jìn)行語義的轉(zhuǎn)移。如：“芝麻”原意指胡麻，但依其“麻”字引申為“麻煩”，就其體積而言也代表“瑣碎”的意思，而演變?yōu)椤盁钡囊馑��！柏i頭”原為動物豬的頭部，改變?yōu)椤跋褙i一樣笨”。“潛水艇”原是利用空氣漲縮作用，可以潛入水中防御及攻擊的戰(zhàn)艦，流行語里藉其潛入水中的特性，諧稱某人落入水平線之下，沒了水準(zhǔn)。
二、運用新興的縮略構(gòu)詞方式，將一些帶有程度或否定副詞的形容詞縮減為一個字。“白”字非指原有的“白”義或詞性，而是“白癡”的縮略，此時，“白”便不是針對顏色而言簡縮。另外就是將原有詞匯的首尾二字?jǐn)U充。如“天才”指“天（上的蠢）才”；“天使”指“天（上的狗）屎”；“聰明”指“沖（廁所第一）名”。
三、對一些口頭禪進(jìn)行加工，使之成為流行語�！皠e叫我的名，叫我第一名”，“剪刀石頭布，你沒穿內(nèi)褲”等。例句一是運用同字同音而形成；例句二的使用則利用了[u]押韻，做為一句俏皮話使用。
四、吸收一些外來語或變通數(shù)字的諧音成為流行語。如由英語的譯音形式，將trouble譯為茶包，仍保留trouble“麻煩”的含意，但以“茶包”的名詞性看待：“你真是個茶包（可加上量詞）�！备鶕�(jù)“223358”的諧音變通為“偶爾想想我吧”。
語言文字作為一種符號系統(tǒng)，具有穩(wěn)定性。但它又不是僵化的，它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，不同的時代會留下不同的烙印。語言發(fā)展的動力之一便是人們的求新求奇心理。流行語的出現(xiàn)，從某種意義上說，加速了語言的繁榮，推動了語言的發(fā)展。
附
評“我看可以”
孫振軍
不知從何時起，“我看可以”這句流行語粉墨登場，在近一時期的官場上使用頻率越來越高。官場為什么會出現(xiàn)并盛行這種現(xiàn)象呢？經(jīng)過一段觀察、考究，我突然發(fā)現(xiàn)這“我看可以”的背后，還真是內(nèi)涵無限甚至是奧秘?zé)o窮、妙不可言哩。不妨，聽我往下解讀：
貌似民主的虛偽。“我看可以”，很謙虛啊，帶有商量的口氣嘛。誰要是這樣認(rèn)為，那你就恰恰錯了：你以為人家是跟你商量��？反了，人家已經(jīng)決定了，但又不愿或不屑與你直說，用一句“我看可以”給你打發(fā)了。并且還深不可測地留了一手：出了成績，我的；惹了麻煩，你的。
居高臨下的優(yōu)越。“我看可以”，并不是一個與你平等對話、坦誠協(xié)商的平臺。表面看，似乎是平等、坦誠的；仔細(xì)想，根本不是那回事兒。記住，是“我”看可以，不是“你”看可以，也不是“他”看可以。因為是“我”看可以，哪怕是天大的事兒，也不用再論證、再羅嗦了，為什么？因為“我”看可以的，就是不容置疑的，也是一錘定音、不能更改的。
不怒自威的尊貴�！拔铱纯梢浴�，還胸有成竹、柔中帶剛呢。我是上級，你是下級；我是領(lǐng)導(dǎo)，你是群眾；我是大官，你是小官；我是尊，你是卑；我是貴，你是賤；我是神圣不可冒犯的，你是應(yīng)該絕對服從的——這些，你的明白？不明白也得明白，想不通也得通。別以為我會聲色俱厲地向你發(fā)一通脾氣或不厭其煩地對你講一番道理——那也是一種“待遇”呢，不夠“格”或不是小圈子內(nèi)的人，還享受不到哩；對你，就是這么含糊其辭、無關(guān)緊要地來這么一句“我看可以”，以此來顯示威嚴(yán)和尊貴，并達(dá)到使人服服貼貼的目的……
由此看來，對“我看可以”這簡簡單單、普普通通的四個字、一句話，如果一直往深處解讀，會越讀越有意思，越讀越有玄機(jī)。比如，無懈可擊的圓滑，人治為上的現(xiàn)實；惟我獨尊的自大，法治目標(biāo)的遙遠(yuǎn)……總之，不同的政策理論水平，能品味出不同的思想認(rèn)識境界。限于篇幅，不再贅述，點到為止，到此打住。
簡評
本文就流行語“我看可以”進(jìn)行了深入細(xì)致的解剖，分析了該流行語產(chǎn)生的社會環(huán)境和為什么能得以流傳的原因。說理層次清楚，分析有理中肯。讀來給人以深思。
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