春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天——寫出個(gè)性鮮明的文章

春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天

——寫出個(gè)性鮮明的文章

安徽    鮑亞民

作文是讓人看的，不能以一個(gè)面孔出現(xiàn)，要給人以新鮮感，“言人之所欲言，言人之所未言�！敝挥羞@樣才有“春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天”的喜人局面。像《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》、《赤兔之死》、《糖醋排骨有點(diǎn)酸》、《個(gè)人情感網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》等文章，以其個(gè)性鮮明而博得閱卷老師的好評(píng)，獲得高分也在情理之中。

要寫出個(gè)性鮮明的文章，可以從三方面下功夫：

一、選擇熟悉而恰當(dāng)?shù)男问�，讓形式為�?nèi)容添彩。

對(duì)時(shí)空跨度較大、地點(diǎn)變化頻繁的內(nèi)容可以用日記連綴，如《從軍日記》；內(nèi)容豐富、情節(jié)起伏的文章可以用小標(biāo)題引出，如《教室風(fēng)波》；以透露生活苦楚、抒寫內(nèi)心期望為主的作文則可以用書信展開，如《寫給母校的信》。如有篇《溝通》為話題的作文，小作者巧妙地采用換位的形式，讓原本沉重的話題頓時(shí)有了風(fēng)趣幽默的色彩：“小爸爸媽媽”在城里惹出的笑話讓人啼笑皆非，“大小孩”在城里遭遇的學(xué)習(xí)生活更是苦不堪言。讀者一笑之余，不由深切地感受到加強(qiáng)溝通的重要。        

二、狀寫曲折而動(dòng)人的情節(jié)，讓內(nèi)容為形式增色。

     好的形式，只是美的外衣，“意”與“情”才是表達(dá)的核心，獨(dú)特的內(nèi)容與曲折的情節(jié)，依然是創(chuàng)新作文的靈魂。有篇《風(fēng)雨中的歉疚》，開篇便有驚人之筆：“有人說，人一生下來就開始透支母親的生命，可我一生下來就是為了報(bào)復(fù)父親。”文章接著用“父親再婚”和“小弟出生”兩個(gè)情節(jié)進(jìn)一步寫出“我”的極度痛苦，可當(dāng)“我”進(jìn)入新的學(xué)校前與父親“欣然道別”時(shí)，波瀾陡起，原來“我”一直仇恨的竟是自己的恩人——養(yǎng)父。該文用小標(biāo)題布局，用小小說的筆調(diào)展開，可謂神形兼?zhèn)�、文質(zhì)兼美。

三、使用規(guī)范而豐富的語言，讓語言展示個(gè)性魅力。

要根據(jù)自己的個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，巧妙創(chuàng)新，或用幽默風(fēng)趣的語言展現(xiàn)你的個(gè)性，或用名言警句、詩詞典故顯示你的才華，或在細(xì)膩描寫中流露你的情感。如有篇《小屋》，作者以細(xì)膩的筆觸描繪了小屋的狹小、擁擠、簡(jiǎn)陋和凌亂后，寫道“我喜歡把窗上的玻璃擦得亮亮的”，“別的地方，也放得沒規(guī)矩，別人大概很看不上眼，我卻自個(gè)兒愜意呢”，“我也愛站在地圖前，看南看北，心里做著天云海霧的夢(mèng)”。物質(zhì)與精神的強(qiáng)烈反差，展示了“我”的美好情愫、高雅志趣和瀟灑意態(tài)，展示了“我”精神上的廣袤、充實(shí)和絢麗。

245200安徽歙縣二中      鮑亞民