小語(yǔ)第九冊(cè)讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)提要（三）

 

———了解人物的內(nèi)心活動(dòng)

 

〔訓(xùn)練目標(biāo)〕

１．?使學(xué)生懂得了解人物內(nèi)心活動(dòng)的好處，學(xué)習(xí)了解人物內(nèi)心活動(dòng)的方法，能在課內(nèi)外閱讀中，鍛煉了解人物內(nèi)心活動(dòng)的能力。

２?引導(dǎo)學(xué)生在了解人物內(nèi)心活動(dòng)，理解課文思想內(nèi)容的過(guò)程中，深刻地受到感染和教育。

〔訓(xùn)練要領(lǐng)〕

一、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)了解人物內(nèi)心活動(dòng)的好處

閱讀寫(xiě)人的文章，注意了解人物的內(nèi)心活動(dòng)，就能對(duì)文章的思想內(nèi)容有深入的理解，就能通過(guò)人物的內(nèi)心活動(dòng)受到感染和教育，有助于抓住文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想，有助于概括課文的中心思想。《我的戰(zhàn)友邱少云》一課的教學(xué)，把抓住課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練與了解人物內(nèi)心活動(dòng)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)可以這樣進(jìn)行：首先，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把描寫(xiě)邱少云在烈火中表現(xiàn)的句子畫(huà)下來(lái)，把寫(xiě)“我”內(nèi)心活動(dòng)的句子找出來(lái)。然后，在整體閱讀全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序把全文分成四段，大體了解各段的主要內(nèi)容。接著，重點(diǎn)講讀第三段，著重了解邱少云和“我”的內(nèi)心活動(dòng)：①“一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了”，這時(shí)，邱少云會(huì)怎么想？②為什么“我的心繃得緊緊的”？后來(lái)，為什么“我的心像刀絞一般”？③“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)”是什么意思？他為什么能夠這樣做？引導(dǎo)學(xué)生深入地了解邱少云的內(nèi)心活動(dòng)。最后，要學(xué)生把這些問(wèn)題的答案連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)邱少云英勇獻(xiàn)身的過(guò)程。這樣教，不僅有助于抓住全文的主要內(nèi)容，而且學(xué)生的感受會(huì)更深刻，有助于概括課文的中心思想。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解人物內(nèi)心活動(dòng)的.方法

１．?有的文章直接寫(xiě)出了人物的內(nèi)心活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容中體會(huì)思想。《凡卡》第二大段的最后（也是信的最后），有一段話較集中地寫(xiě)出了凡卡的內(nèi)心活動(dòng)。開(kāi)頭兩句，“帶我離開(kāi)這兒”、“可憐可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧”。這是苦苦的哀求。接上的六句，寫(xiě)出了凡卡的苦難生活：挨餓，“餓得要命”；孤獨(dú)，“孤零零的，難受得沒(méi)法說(shuō)”；挨打，被打得“昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)”。并喊出了“我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如”。這是絕望的控訴。最后寫(xiě)了對(duì)村里人的問(wèn)候，說(shuō)明了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。這是痛苦的渴望。通過(guò)對(duì)凡卡哀求、控訴和渴望的內(nèi)心活動(dòng)的分析，就能更好地體會(huì)當(dāng)時(shí)俄國(guó)窮苦兒童的悲慘生活。

２.?有的文章沒(méi)有直接寫(xiě)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，就要抓住文章的語(yǔ)言文字，透過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及其所處的環(huán)境去深入體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。比如，《凡卡》一課“思考·練習(xí)”第２題，要求讀句子，聯(lián)系上下文從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)凡卡的內(nèi)心活動(dòng)。其中第（１）句是：“凡卡撇·撇·嘴·，拿臟手背揉·揉·眼·睛·，抽·噎·了·一·下·。”這里的“撇撇嘴”、“揉揉眼睛”、“抽噎了一下”寫(xiě)的是凡卡訴說(shuō)自己受折磨情況后的動(dòng)作，表現(xiàn)出了凡卡極度痛苦的心情。第（２）句是：“他很滿意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴了帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只·穿·著·襯·衫·，跑·到·街·上·去·了·�！边@些動(dòng)作，表現(xiàn)了凡卡急于要把信寄出去，急切盼望爺爺快點(diǎn)來(lái)接他，好快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動(dòng)。第（３）句是：“過(guò)了一個(gè)鐘頭，他·懷·著·甜·蜜·的·�！ね�·睡熟了�！边@里表現(xiàn)的是凡卡由于寫(xiě)信沒(méi)受到打攪，又順利地寄出了信以后的滿意、輕松的心情。

又如，《奴隸英雄》第三、四部分，寫(xiě)斯巴達(dá)克啟發(fā)奴隸弟兄訴說(shuō)苦難，激起他們對(duì)奴隸主貴族的仇恨，號(hào)召大家起來(lái)反抗的過(guò)程。從斯巴達(dá)克說(shuō)話時(shí)“咬著牙，狠狠地”、“大喊”的神態(tài)，他說(shuō)的是“他們拿我們不當(dāng)人”，“弟兄們，我們都是一樣的人”，“羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人”，“不愿做奴隸的人們！起來(lái)！”從他的語(yǔ)言、神態(tài)中，可以看出他的內(nèi)心充滿了對(duì)奴隸主的仇恨，對(duì)自己所處的奴隸地位的強(qiáng)烈不滿，也表現(xiàn)了他大無(wú)畏的英雄氣概。

３.?有的文章還可以通過(guò)作者的內(nèi)心活動(dòng)，將心比心地去體會(huì)文章中主要人物的內(nèi)心活動(dòng)�！段业膽�(zhàn)友邱少云》第六、七自然段詳細(xì)地寫(xiě)了“我”的內(nèi)心活動(dòng)。一方面，是“我的心繃得緊緊的”�；鹨褵�到了邱少云身上，一團(tuán)烈火把他“整個(gè)身子包住了”。這時(shí)，如果邱少云“就地打幾個(gè)滾”，或者“我”跳過(guò)去，“扯掉他的棉衣”，邱少云就得救了，他個(gè)人的生命就能保全了�？墒�，“我”馬上想到這樣做的嚴(yán)重后果：敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，潛伏部隊(duì)會(huì)受到重大損失，這次作戰(zhàn)計(jì)劃會(huì)全部落空。所以不能這樣做。同時(shí)，“我”還想到邱少云畢竟年輕，擔(dān)心他可能忍受不了如此巨大的痛苦而“跳起來(lái)”、“叫起來(lái)”，后果也將不堪設(shè)想。因此，內(nèi)心十分緊張。另一方面，是“我的心像刀絞一般”。因?yàn)榍裆僭剖亲约旱膽?zhàn)友，“我”怎能忍心看著戰(zhàn)友“活活地?zé)�死”？因此，�?nèi)心又是十分痛苦的�！拔摇钡倪@種矛盾的內(nèi)心活動(dòng)，說(shuō)明邱少云此時(shí)的表現(xiàn)關(guān)系到整個(gè)戰(zhàn)斗的成敗，也說(shuō)明此時(shí)此刻邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律要有多么巨大的毅力！