開展課外活動(dòng)提高學(xué)生素質(zhì)

 

１?與德育活動(dòng)相結(jié)合有計(jì)劃地開展愛國主義系列教育活動(dòng)，如每學(xué)期向?qū)W生推薦３－５本史情教育書籍，觀看愛國主義教育影片，召開主題班隊(duì)會(huì)，組織史情知識(shí)競賽，召開故事會(huì)、演講會(huì)……在這些活動(dòng)中，學(xué)生陶冶了情操，提高了認(rèn)識(shí)，活躍了思維，鍛煉了口頭和書面表達(dá)能力。

２?與文體活動(dòng)相結(jié)合教師應(yīng)注重在文體活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。具體做法是：在開展某項(xiàng)活動(dòng)前，結(jié)合語文課學(xué)過的知識(shí)布置作文題目，讓學(xué)生留心觀察并記錄活動(dòng)的過程，為作文積累豐富的素材。比如：在進(jìn)行體育越野賽、跳繩賽、踢毽賽、體操、小籃球、乒乓球比賽以及“六·一”、“十·一”和新年文藝演出前，要求各年級(jí)語文教師組織學(xué)生定向觀察或機(jī)遇觀察，教給學(xué)生觀察方法，活動(dòng)后運(yùn)用已學(xué)的某種寫作方法練筆。

３?與認(rèn)識(shí)社會(huì)相結(jié)合為了開闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，在語文教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，把學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識(shí)社會(huì)結(jié)合起來。小學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，要求堅(jiān)持開展每周一次的５分鐘新聞報(bào)告會(huì)活動(dòng)。具體做法是：教師在學(xué)期初排表，學(xué)生輪流報(bào)告。開展這項(xiàng)活動(dòng)意義在于激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，在認(rèn)識(shí)社會(huì)中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，讓學(xué)生在收聽、收看、記錄、講述新聞的過程中開闊視野，從而使各項(xiàng)能力得到鍛煉。

４?與創(chuàng)辦手抄報(bào)相結(jié)合義務(wù)教育小語大綱明確提出：“適當(dāng)?shù)亟M織其他語文課外活動(dòng)，如參觀訪問、自己動(dòng)手辦報(bào)、進(jìn)行普通話比賽、作文比賽、聽說讀寫綜合競賽、收聽廣播、收看電視等�！卑凑沾缶V要求，應(yīng)要求學(xué)校在三年級(jí)以上班級(jí)創(chuàng)辦手抄小報(bào)，手抄報(bào)由學(xué)生輪流當(dāng)編者。小報(bào)內(nèi)容大體以宣傳新人新事為主，或摘錄謎語趣題，或選登格言警句，每學(xué)期組織一次小報(bào)展覽，在辦報(bào)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣，提高學(xué)生的寫作水平。

５?組織作文競賽為了推動(dòng)語文課外讀寫活動(dòng)的開展，學(xué)校要堅(jiān)持每學(xué)期組織一次作文比賽（口頭作文或書面作文），在學(xué)生中評(píng)比團(tuán)體獎(jiǎng)與個(gè)人獎(jiǎng)，并組織全體學(xué)生參加全國、盛地、市組織的作文競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，使課內(nèi)讀寫與課外讀寫緊密地結(jié)合起來。

６?開展“每周一得”活動(dòng)義務(wù)教育教材中小學(xué)高年級(jí)段入選了一些通俗易懂的古詩，課內(nèi)學(xué)生已基本掌握了古詩的內(nèi)容，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，要求各校各班在板報(bào)上開設(shè)“每周一得”專欄，每學(xué)期能刊登出１８－２０首古詩。這些古詩要求學(xué)生摘抄并熟記下來，這也是一種知識(shí)的積累。