高考作文的形式美

俗話說的好：三分長相，七分打扮。人靠衣裳馬靠鞍。打扮得體，也能反映一個(gè)人修養(yǎng)。打扮入時(shí)，也給相處的人帶來春風(fēng)般的感覺。高考作文也一樣需要修飾打扮。形式美觀，讀者爽心悅目，閱卷老師一定不會(huì)虧待你。所以我們不妨這樣說：形象是第一生命線，樹立一個(gè)“形象重于泰山”的觀念，精心打造，提升檔次！

卷面美觀。卷面是人的臉面，干干凈凈一塵不染最好。所以書面應(yīng)該整潔，做到“一字不易”。以前人們說改動(dòng)時(shí)應(yīng)打斜線、劃括號(hào)，其實(shí)大可不必。高考一份作文審閱只需要一分多鐘，閱卷老師一目十行，對(duì)語句上的細(xì)節(jié)是毫不在意的�！按笕瞬挥�(jì)小人過”，人家就不放在心上，你為什么要誠惶誠恐呢？對(duì)于這種“大氣磅礴”“高瞻遠(yuǎn)矚”的“大家”評(píng)卷法，我們的心態(tài)完全可以從容些�？墒�，有些同學(xué)不改改過來就是心里直癢癢，仿佛手上長了個(gè)黑痣，心里不舒服極了，必欲改之而后快。結(jié)果，越描越丑。為起黑痣留下一個(gè)小坑兒，反而成疤了，多劃不來！

書寫美觀。字如其人，書寫反映人的形象氣質(zhì)。書寫美觀益處很大。但是有很多學(xué)生字一向是“對(duì)不住觀眾”，怎么辦？做到三點(diǎn)：字不連筆；寫滿；不出格。“字不連筆就是好字”，我一向這樣教育我的學(xué)生。其實(shí)，這是小學(xué)時(shí)就應(yīng)該做到的，只是由于隨著作業(yè)的增多，書寫量太大，寫字越來越潦草。而寫字認(rèn)真是對(duì)老師的尊重。你想，這是高考，你敷衍潦草，不是沒把老師放眼里嗎？寫字認(rèn)真不認(rèn)真，閱卷老師一眼就能看出來。你盡力而為，他就心存感動(dòng)，對(duì)你的做事態(tài)度印象就好，喜悅感油然而生。所以奉勸大家，用百分之一百二的努力來寫字，千萬別糊弄老師。另外，筆色以藍(lán)黑為上，圓珠筆、純藍(lán)筆色次之，碳素為下。大熱的天，閱卷人急于完成任務(wù)，而藍(lán)黑色會(huì)讓他感到沉靜。而碳素黑色用于書法很好，因?yàn)閷懽稚�；用于大篇的文章則看上去很不舒服。

段落美觀。段落至少應(yīng)該在六段以上。段落多反映思維活躍，反之，則顯得呆板、遲滯、冗贅。我們民族崇尚簡潔的語句，不大喜歡用邏輯嚴(yán)密的長句，這是幾千年的文化產(chǎn)物，是民族心理和思維習(xí)慣的反映�；�于此，段落奔放灑脫絕對(duì)受歡迎。

首尾美觀。古代有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，又有“結(jié)尾如撞鐘，清音有余”之說。開頭可采用“題記”的形式，用精警深刻，有豐富哲理內(nèi)涵的優(yōu)美文字打動(dòng)讀者�！邦}記”實(shí)際把文章的中心顯示給老師看，主題鮮明這一點(diǎn)就占住了。同時(shí)，奠定了全文的基調(diào)，幫助你打開思路，引發(fā)你的聯(lián)想和想象，使你進(jìn)入情境。“好的開頭是成功的一半”，曹丕說：“立片言以居要，乃一篇之警策。”中間可以用小標(biāo)題，眉目清晰。但是，這么做，不利于一氣呵成、血脈貫通、形意合一的文章，因?yàn)橹虚g有了回旋轉(zhuǎn)折的余地，意義雖連，但形式上是隔斷了。

當(dāng)然，形式美還需要思想美、情感美作為基礎(chǔ)。沒有充沛的感情，沒有豐富的材料，沒有閃光的思想，只是花瓶作文罷了。但是，和諧的形式美可使思想感情更好地外化出來，無形中給讀者以感官上的愉悅，從而使文章升了一格。這似乎有功利主義、實(shí)用主義的嫌疑；但高考是選拔性的，其本身不就是一件實(shí)實(shí)在在的與功名息息相關(guān)的事嗎？所以，形式還是越美越好。