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抓住要點(diǎn)縮寫
抓 住 要 點(diǎn) 縮 寫 縮寫就是在不改變原文中心的情況下,把長文壓縮成短文。 下面以人民教育出版社、六年制小學(xué)語文課本第八冊積累 ● 運(yùn)用四中的作文:“將《獵人海力布》課文中海力布犧牲自己,挽救鄉(xiāng)親們的內(nèi)容扼要地寫出來!睘槔齺碚勔徽勅绾芜M(jìn)行縮寫。 【 作文導(dǎo)航 】 承上啟下,抓住要點(diǎn),反復(fù)修改 (150024)黑龍江省哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué):姜廣生 這篇作文訓(xùn)練的要求是把“海力布犧牲自己,挽救鄉(xiāng)親的內(nèi)容扼要地寫出來!蓖瑢W(xué)們在習(xí)作中應(yīng)注意把握好以下三點(diǎn): ① 承接上文,引起下文。 雖然這次習(xí)作是要求把《獵人海力布》中海力布怎樣挽救鄉(xiāng)親的內(nèi)容扼要地寫下來,但為了使這部分內(nèi)容保持結(jié)構(gòu)的完整性,還應(yīng)有必要交代一下海力布是借助什么從鳥兒那得知這里的山要崩塌,大地要被洪水淹沒的消息的。即應(yīng)寫清寶石的來歷及寶石的獨(dú)到之處,這樣就為下文交代獵人海力布犧牲自己,挽救鄉(xiāng)親作下鋪墊,這部分內(nèi)容應(yīng)略寫。 ②抓住要點(diǎn),寫清過程。 習(xí)作既然要求把“獵人海力布犧牲自己,挽救鄉(xiāng)親”這部分內(nèi)容扼要地寫下來,就不要面面俱到原封不動地照抄原文,而要有層次、有詳略地抓住要點(diǎn)去敘述,并恰當(dāng)?shù)刈龊脙?nèi)容之間的銜接。如事情發(fā)生的起因:“海力布從鳥兒的嘴里得知山要崩塌,大地要被洪水淹沒的消息,要鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到安全地帶,”這部分內(nèi)容應(yīng)簡略寫;事情的經(jīng)過:“海力布得知這一不幸的消息后,是怎樣向鄉(xiāng)親們講述的?突出體現(xiàn)海力布焦急、矛盾的心理。鄉(xiāng)親們又是怎樣看待的?這些內(nèi)容應(yīng)寫得略微具體些,在習(xí)作中必須交代清楚,否則,文章抓不住主次,就會前功盡棄。事情的結(jié)果:海力布變成了“僵硬的石頭”,鄉(xiāng)親們悔之晚矣。這部分內(nèi)容應(yīng)簡練去寫,但分量卻不輕,鄉(xiāng)親們感情的激發(fā)完全在于此。 ③對照原文,反復(fù)修改。 為使習(xí)作寫得更符合本次作文的要求,同學(xué)們完成習(xí)作后,讀一讀,并與原文比較一下,看一看意思是否表達(dá)清楚了,在內(nèi)容上是否有遺漏之處,如有不當(dāng)之處再修改一下,達(dá)到言簡意賅的目的。 【 學(xué)生例文 】 海力布舍己救鄉(xiāng)親 (150024)哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)百草文學(xué)社四年級:樸 琳 前些日子,獵人海力布在去深山打獵的時候,挽救了一條被老鷹抓住的小白蛇(龍王的女兒)的性命。龍王為了感激海力布,就把含在嘴里的寶石送給了他。這顆寶石含在嘴里,能聽懂飛禽走獸的語言,但不能對任何人說,否則將會變成一塊僵硬的石頭。 海力布有了這塊石頭打獵方便多了,這樣過了幾年。 有一天,海力布在深山里打獵,忽然聽見一只帶頭的鳥說:“咱們趕快飛到別處去吧,今天晚上,這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒,不知道要淹死多少人呢?”海力布聽了大吃一驚,急忙跑回去告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家!大家聽了,誰也不相信。海力布急得掉下了眼淚,他雖然牢記小白蛇對自己說過的話,可是,要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。想到這里,海力布鎮(zhèn)定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒,你們看,鳥兒都飛走了!苯又,他又把事情的經(jīng)過從頭到尾、原原本本地照實(shí)說了。海力布剛說完就變成了一塊僵硬的石頭。 半夜里,大山崩塌了,地下涌出了洪水……鄉(xiāng)親們看到變成石頭的海力布,流下了悲痛的淚水。 【 教師點(diǎn)評 】小作者能在通讀全文的前提下,抓住文章內(nèi)容的要點(diǎn),有詳略地將原文內(nèi)容扼要地寫下來,盡管是部分段落,卻將文章寫得結(jié)構(gòu)完整,段與段之間的銜接比較緊密,既寫清了事情的起因,又比較具體地敘述了事情的經(jīng)過,結(jié)尾簡練,點(diǎn)明中心! (指導(dǎo)、評析:姜廣生)