更新觀念 提高素質(zhì)

更新觀念   提高素質(zhì)  著力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的徹底變革 江西省大余縣教育委員會(huì)  王萬輝（341500） 自從我縣被教育部定為國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)以來，縣委、縣政府、縣教委高度重視，把新課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)作工作的重中之重來抓，使我縣的新課改實(shí)驗(yàn)取得了階段性的突破。 一 、“一個(gè)同步”，促進(jìn)了教學(xué)觀念的更新 教學(xué)觀念的更新是課程改革取得實(shí)效的基礎(chǔ)。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，我們積極組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等課程改革理論的同時(shí)，還通過選派11名教育行政干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師到北京參加國家一級(jí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)江蘇省教育出版社教材編寫組、江蘇省教研室的專家教授到我縣進(jìn)行講座和授課等形式狠抓了師資培訓(xùn)，多渠道，多層面，多形式的“洗腦”，促進(jìn)了教學(xué)觀念的更新。 二 、“兩個(gè)并舉”，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高 提高教師素質(zhì)是推進(jìn)課程改革的根本保證。為適應(yīng)課程改革實(shí)驗(yàn)的要求，提高教師素質(zhì)，我們做出了大量工作。 1、外出考察學(xué)習(xí)與發(fā)展繼續(xù)教育并舉，提高了教師素質(zhì)。一年來，我們組織了縣教委機(jī)關(guān)干部、中小學(xué)校長和教師共1021人次到江西省信豐縣大阿中心小學(xué)學(xué)習(xí)考察“創(chuàng)新教學(xué)法”，選送了33人次到江蘇省南京市江寧區(qū)相關(guān)學(xué)校以跟班學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的課改能力，提高了我縣教師的素質(zhì)。 2、崗位練兵與培育“龍頭”并舉，提高了教師素質(zhì)。我縣在開展“五看五比”競賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們狠抓了教師三字一畫一話一機(jī)等基本功訓(xùn)練，有效地提高了教師的素質(zhì)。 為樹立課改樣本，我們?cè)谵k好課程改革樣本校、樣本班的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，培育課改“龍頭”。一是組織骨干教師到外地學(xué)習(xí)；二是實(shí)行縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校之間“異地培養(yǎng)教師制度”；以此來形成我縣新課改的燎原之火，著力提高全縣教師的整體素質(zhì)。  三 、“三個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)了教學(xué)方式的變革 為實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的徹底變革，我們?cè)诟�新教師教學(xué)觀念、提高教師素質(zhì)的同時(shí)，采取了以下措施。 1、課改實(shí)驗(yàn)與教育科研相結(jié)合，促進(jìn)了教學(xué)方式的變革，我縣通過制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)我縣中小學(xué)教育科研工作的實(shí)施意見》，編制《大余縣2001—2002年教育教學(xué)研究課題指南》，確定了51個(gè)與課程改革相關(guān)的研究課題，組織力量對(duì)池江中學(xué)的“農(nóng)村初中分層教育”和東門小學(xué)的《“小學(xué)用計(jì)算器代替筆算”的研究》進(jìn)行攻關(guān)等措施進(jìn)一步加強(qiáng)了我縣的教育科研工作，解決了教師在課程改革實(shí)驗(yàn)中遇到各種實(shí)際問題，促進(jìn)了教學(xué)方式的變革。 為加強(qiáng)教育科研，宣傳課改理念，傳播課改信息，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，推廣課改成果，我委創(chuàng)辦了《大余教育簡訊》內(nèi)部刊物，同時(shí)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要相應(yīng)地創(chuàng)辦了相關(guān)刊物。 2、課改實(shí)驗(yàn)與考試評(píng)價(jià)改革相結(jié)合，促進(jìn)了教學(xué)方式的變革。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的徹底變革，我們?cè)诳荚噧?nèi)容上進(jìn)一步減少了機(jī)械的記憶性題目的比重，加大了能力題、生活應(yīng)用題的容量和分值；在考試形式上改過去每學(xué)年抽考一門學(xué)科為每學(xué)期抽考多門學(xué)科；在考試手段上改過去單一的筆試為筆試與口試相結(jié)合，理論考試與實(shí)際操作相結(jié)合，期末統(tǒng)考與平時(shí)抽測相結(jié)合。在課堂教學(xué)水平的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)上我們也做了重大改革，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等新課程改革的理念，并貫穿于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的全過程，對(duì)沒有落實(shí)新課改理念的課堂教學(xué)實(shí)行“一票否決”。 3、課改實(shí)驗(yàn)與改革課堂教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)了教學(xué)方式的變革。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，綜合體現(xiàn)教育思想、教育內(nèi)容和教育方法的主陣地。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的徹底變革，我縣把2002年定為“課堂教學(xué)改革年”，旨在把我縣的新課程改革引向深入。 新的一年，是我縣落實(shí)全國、全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神的關(guān)鍵一年，也是我縣全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的一年。為能夠高質(zhì)量地完成教育部賦予我縣的課程改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我們將加大教師培訓(xùn)力度，在不斷更新教師的教學(xué)觀念的同時(shí)，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)和課改能力，在扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)的同時(shí)，積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)和校本課程的開發(fā)，著力營造課程改革氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的徹底變革，為國家基礎(chǔ)教育課程改革做出積極的貢獻(xiàn)。