淺談少先隊教育活動的社會化探索

少先隊工作離不開多種多樣的主題活動，但過去搞隊活動，往往是忙苦了輔導(dǎo)員，累壞了隊員，而少先隊員的主觀能動性卻得不到充分發(fā)揮，而且隊活動的范圍又常常局限于學(xué)校，教育收獲甚微。隨著社會主義市場經(jīng)濟的確立和發(fā)展，對少先隊工作也提出了更新、更高的要求。少先隊員們好奇、好問、敢說、敢做、注重實際的心理和行為也促使少先隊組織必須組織隊員更多、更好地走向社會，參與社會實踐，開展豐富多彩的社會化少先隊教育活動，增強隊員社會責(zé)任感，以此完成教育的主旨和目的。

一、開展社會化的少先隊教育活動是時代、社會發(fā)展的需要。

學(xué)校教育習(xí)慣上應(yīng)用灌輸教育，而灌輸教育又常常很難收到良好效果，這是由于灌輸教育的內(nèi)容與我們生活實際常對不上號，而少先隊員們生活在這個五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的世界上，接觸到各種各樣的人和事�！罢�、善、美、假、惡、丑”光靠輔導(dǎo)員的空洞說教很難奏效。而社會化的少先隊活動，讓隊員參與社會實踐。親身感受到了社會的方方面面，既豐富了隊員的生活，開拓了學(xué)生的視野，又增長了隊員的能力，也使他們通過自我認(rèn)識、鑒別達到自我完善。如：少先隊組織開展的“血的啟示”、“我與綠色同行”活動，就是讓隊員走上社會，看到違反交通規(guī)則、破壞綠化等不良行為及導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，從而提高認(rèn)識，受到教育。

二、開展社會化的少先隊教育活動，必須采取有效措施促使學(xué)生個性全面、健康發(fā)展。

(1)開拓廣泛的社會實踐基地是奠定社會化的少先隊教育的基礎(chǔ)。

近年來，隨著時代的發(fā)展，校園周圍普遍工廠、商店林立，居民區(qū)增多，再由于人口復(fù)雜、交通擁擠，新舊觀念的碰撞和各種社會現(xiàn)象的產(chǎn)生，社會環(huán)境對學(xué)校少先隊教育的影響已越來越不可忽視。我校少先隊在分析學(xué)生行為和現(xiàn)狀后果斷決定，把少先隊教育由課內(nèi)延伸到課外，由校內(nèi)延伸到校外，在立足學(xué)校的同時立足社會，與巡警隊、環(huán)保局、國土局等扎口聯(lián)系，分別成立了“紅領(lǐng)巾巡警隊”、“紅領(lǐng)巾環(huán)境監(jiān)察隊”、“紅領(lǐng)巾國土小衛(wèi)士隊”，并在徐州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、亞細亞影城、延陵路、云龍區(qū)敬老院、常柴廠、烈士陵園等地建立了社會化的少先隊教育基地，為開展社會化的少先隊教育活動奠定了基礎(chǔ)。

(2)樹立榜樣，提高社會化的少先隊教育的成效。

少年兒童往往由于其年齡原因，對英雄、榜樣有一種自然的崇拜感，榜樣的力量是無窮的。我們深知，榜樣對學(xué)生有很好的說服力和感染力，不僅影響隊員的思想意識，而且還會熏陶隊員的情感，從內(nèi)心產(chǎn)生動力。我校少先隊曾與隊員們一起先后到過環(huán)保部門和環(huán)保工作場所，看環(huán)保工作者如何為保護社會環(huán)境而努力工作，同時聽環(huán)保先進工作者介紹自己的想法、做法和經(jīng)驗；也去過武警支隊，向武警叔叔匯報學(xué)習(xí)、生活情況，觀看他們艱苦的隊列訓(xùn)練，參觀整潔的營房，學(xué)習(xí)他們刻苦耐勞的精神及嚴(yán)守紀(jì)律的集體主義精神，使隊員們在榜樣的身上懂得今后應(yīng)學(xué)什么、做什么、怎么做。

(3)開展形式多樣的社會化少先隊教育活動，有效地促使良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

開展符合時代氣息的社會化少先隊活動，讓隊員參與社會實踐是隊員們走向社會、了解社會的有效途徑，少先隊活動不但能使隊員獲得知識，而且能提高隊員管理與參與意識，提高能力，使隊員關(guān)注社會發(fā)展，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)造力。

①組織到廠礦企事業(yè)參觀學(xué)習(xí)活動。例如：我校組織到常柴廠、工業(yè)展覽館等開展參觀活動，并聽取情況介紹，親眼目睹生產(chǎn)操作過程，了解生產(chǎn)勞動的艱辛，培養(yǎng)隊員樹立小主人意識，為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。

②組織參觀革命傳統(tǒng)教育點。例如：瞿秋白紀(jì)念館、張?zhí)�雷故居及烈士陵園的祭掃活動，使隊員深刻體會到“勝利來之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的愛國主義教育，同時也是一次遠足活動的有力機會，鍛煉了隊員的生存能力。

③建立社會實踐服務(wù)點。例如：敬老院的慰問服務(wù)活動，讓老人們感受到社會給予的溫暖，同時也樹立隊員們尊重老人的思想；巡警隊員上街維持治安、糾正違章行為，提高了隊員的交通和治安意識；環(huán)保隊員、國土小衛(wèi)士隊員上街宣傳、清除廢棄物等則培養(yǎng)了隊員的環(huán)保意識和法制意識，使隊員樹立為保護一個地球從我做起，從身邊做起的正確態(tài)度。

綜上所述，豐富的社會化少先隊活動，讓隊員從學(xué)校走出去，在立足學(xué)校同時立足社會，能取得十分明顯的社會教育效果，不僅拓寬了學(xué)校少先隊教育的途徑，而且使學(xué)校少先隊工作和社會互相影響、互相作用，真正體現(xiàn)著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)的“建立多方面的豐富的精神生活的廣闊背景”的理論，對培養(yǎng)隊員能力、增長才干起了良好的作用，也使隊員更加熱愛祖國、家鄉(xiāng)，熱愛生活，增強社會責(zé)任感，形成正確世界觀。

三、開展社會化少先隊教育活動的幾點要求。

(1)少先隊工作要緊緊把握時代的脈搏，緊跟時代發(fā)展的步伐，結(jié)合學(xué)校實際有針對性、有創(chuàng)造性地開展多項活動，讓隊員在活動中受到教育。

(2)少先隊要認(rèn)真做好指導(dǎo)工作，平時注重學(xué)生個性全面發(fā)揮，活動中注重輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，及時發(fā)現(xiàn)新動向、新問題，因勢利導(dǎo)，力爭使一個活動取得多方面的收效。

(3)社會化的少先隊教育活動必須根據(jù)隊員興趣要求，適合時代與學(xué)校教育發(fā)展需要開展活動。