班主任工作的基本點

班主任工作的基本點
武桂梅
班主任是班級工作的直接組織者和領導者，對于教學目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，起著至關重要的作用，就班主任如何做好班級工作，我談以下幾點：

一、“身正為范”是班主任工作的根本。

青少年的心理可塑性很強，模仿性也很強，老師的一言一行都會給他們留下深刻的影響，作為班主任老師，要求于學生的，自我首先要做到、做好，處處以身作則，為人師表，給學生做出表率，這樣有意識地在潛移默化中把優(yōu)良的道德品質傳授給學生。

二、要多組織開展各種活動，在活動中進行品德教育。

青少年思維敏捷，求知欲和參與意識強，老師板著面孔的說教往往不能起到較好的教育作用，班主任應積極組織開展多種活動，如：春游、體育競賽、知識競賽、辯論演講等，讓他們參與其中，使他們在活動中受到熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產黨的思想品德教育。

三、極力縮短師生心理距離，做學生的知心朋友。

中學生正處在人生的黃金時期，他們自我意識尚未形成。在教育過程中，由于老師一慣固有的權威性，使學生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學生對老師往往“敬而遠之”，有許多心理話不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進行，結果勢必要在教育過程中走彎路，犯錯誤。所以，教師要以對學生的一片愛心，從生活、學習等各個方面去關心他們，幫助他們，讓學生感到老師既有父母般的愛心，又有朋友般的真誠。這樣，學生對教師的教育才能心悅誠服。

四、爭得科任配合，防止一曝十寒。

青少年時期是人生思想品德形成和發(fā)展的高峰期，又是一個最易接受教育的黃金時期。由于片面追求升學率，使得一些教師采用高壓手段一味灌輸知識，將德育工作流于形式，作為班主任老師，力求科任老師的配合，防止一曝十寒，要經(jīng)常組織各科老師就班里的各種情況進行研究，取得教育共識，形成教育合力。

五、力求家長配合，達到教育一致。

望子成龍是所有家長的心理。但大多數(shù)家長只是關注孩子的智商，往往對孩子的品德教育漠不關心。有的無原則地溺愛，還有的以罰代教。這都給學校的德育工作帶來了消極的影響，作為班主任老師，必須主動地、經(jīng)常地利用做家訪或寫便條（有條件的可通電話）的方式與家長取得聯(lián)系，與家長交換意見，與家長講清“德育為首”的道理，教給家長一些教育孩子的妥當方法，這樣就形成了家校合一，共同育人的局面，教育就能取得良好的效果。

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