保存學(xué)生的最愛

    

     從事中學(xué)語文教學(xué)工作已經(jīng)近２０年了，大多數(shù)的時(shí)間是在初三語文課堂上。學(xué)生畢業(yè)前夕總是讓學(xué)生寫些母校，寫些老師。每屆學(xué)生都能按時(shí)完成這一任務(wù)，交上那篇作文，批好后再還給他們。隨著時(shí)間的推移，這么多屆的初三學(xué)生所寫的文章就在這種一次次的重復(fù)之中被忘記了。在這一屆同學(xué)快要離開校園之際，我又想起了這類寫作。     第二天，我像往常一樣走進(jìn)課堂，學(xué)生迅速地拿起作文本，等待著我述說話題。我說：“同學(xué)們，再過兩個(gè)月，你們將要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)，多快呀。３年時(shí)間就要過去，人們習(xí)慣說你中學(xué)畢業(yè)了。其實(shí)你沒有畢業(yè)，你還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，只不過是從這所初級(jí)中學(xué)離開，到了高一級(jí)中學(xué)或者其他學(xué)校繼續(xù)讀書罷了，當(dāng)然也有一些朋友走上社會(huì)�！�     同學(xué)們都看著我的臉，我一邊說著一邊看著那一張張從未出現(xiàn)過的寧靜的臉。我知道，他們的心有著不尋常的跳動(dòng)。我接著說：“請(qǐng)你回想一下，這３年時(shí)間里，你讀過哪些書？也許有同學(xué)在想，這么多的考試，我哪有時(shí)間讀課外書，也會(huì)有同學(xué)說，這三年間，我讀的都是那些輔導(dǎo)用書……我想每個(gè)同學(xué)的家里還是有些書的�；丶液�，大多數(shù)同學(xué)還是翻了一些的，也是有著心中的那種喜歡的。我想把你們的喜歡留下，這是真心的�！�     我看到，每位學(xué)生在聽到這個(gè)真心告白后眼睛都亮了，一些同學(xué)已經(jīng)開始小聲說了起來。我停了一會(huì)說：“請(qǐng)同學(xué)們從自己的大腦中尋找著那本你喜歡的書，如果有時(shí)間，回到家里可以重新翻一下，最后寫寫你對(duì)這本書的喜歡。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。寫好后，請(qǐng)你認(rèn)真地把它抄寫在一張紙上，如果有條件的話，也可以拿著這本書照一張你正在讀此書的照片，或者你看著這本書，讓喜歡畫畫的同學(xué)畫一張讀書的你，粘貼在你的文章中。最后把這篇文章貼在你所喜歡的書上，并將此書捐給學(xué)校圖書館。屆時(shí)，我將寫一份建議書要求學(xué)校圖書館設(shè)立‘學(xué)校畢業(yè)生最喜歡的書’專柜。等這些事做完后，我請(qǐng)全班同學(xué)一起親手把心中的書放入圖書館。學(xué)校要在圖書館永遠(yuǎn)保存你們的最愛。謝謝大家！”     一句謝謝，贏得班內(nèi)一陣熱烈的掌聲。從掌聲中，我聽到了他們的激動(dòng)和快樂。     ——到下一周，每位同學(xué)都將貼上自己作文的那本書交給了我。     ——又一星期后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、全體學(xué)生共同參加了這次捐獻(xiàn)活動(dòng)。  設(shè)計(jì)評(píng)析：     這一話題習(xí)作是十分有意義的，以往這類題材的作文像我們過去的課堂一樣陳舊。實(shí)踐也已經(jīng)表明，傳統(tǒng)方式下寫出的這些文章沒有長(zhǎng)久地留存在孩子的記憶中，留存在教師的教學(xué)生涯中。     學(xué)生即將從這所學(xué)校離開，那份情，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們留下，應(yīng)該說，這是我們?cè)S多語文老師能理解也都做過了的。而用上面的方式來寫，意義就不一樣了，它會(huì)讓學(xué)生的３年初中生涯變得更有價(jià)值。     一本獻(xiàn)給學(xué)校的書，那是保留著自己的人生美麗；     一本獻(xiàn)給學(xué)校的書，那是給后來學(xué)生的永久啟迪；     一本獻(xiàn)給學(xué)校的書，那是構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色的一抹亮色；     一本獻(xiàn)給學(xué)校的書，那是告誡自己必須努力讀書的不變的見證……     在初中即將畢業(yè)的這次作文，應(yīng)該是學(xué)生最滿意的一次習(xí)作，每個(gè)學(xué)生也非常清楚這是一次檢閱，所以大家都非常認(rèn)真。     至于優(yōu)秀的學(xué)生作文應(yīng)該由誰來收藏？我認(rèn)為學(xué)校圖書館是最佳收藏地。學(xué)校只有收藏每位同學(xué)的智慧，他們離開學(xué)校后心中才能裝著學(xué)校的發(fā)展。我們完全可以想象得出，若干年后，他們重返校園，來到圖書館，看到自己的最愛中留存著一屆屆學(xué)生翻閱的歷史，該會(huì)是什么的心情！ （作者單位系江蘇省邳州市王杰中學(xué)）

     

【保存學(xué)生的最愛】相關(guān)文章：

小學(xué)生我最愛的人作文05-09

最愛的日記01-25

最愛的作文05-13

最愛作文05-18

最愛秋天小學(xué)生作文（精選4篇）08-20

我最愛的人小學(xué)生作文04-17

最愛香蕉作文08-15

最愛我的是媽媽08-19

我的最愛作文08-24

我最愛的美食08-24