廈門中小學法制教育施“妙計”

不單獨設課不改變大綱靠自然滲透        本報訊(記者譚南周)中小學教師在講課時，要千方百計地結合所教內(nèi)容滲透有關的法律知識。這是日前廈門市教育局與司法局主動探索和嘗試的一種既不影響學校教學計劃，又不增加在校生學業(yè)負擔的法制教育模式——“主課堂法制滲透教育”。   他們首先在禾山中學、曾營小學等17所中小學進行這種新型教育方式的試點。這些學校在不改變學校教學計劃或教學大綱的前提下，對各學科專業(yè)授課的內(nèi)容預先進行巧妙設計，在所要講授的內(nèi)容中努力尋找法律知識的切入點或滲透點，在向學生進行一般知識教育的同時，將法律知識教育自然融入學科教學過程之中。   語文課教師在講授《鯨》時，滲透了《野生動物保護法》的知識；在講授《祝�！窌r，聯(lián)系《婚姻法》、《婦女權益保護法》，對學生進行文明與人性的啟示。自然課教師在講授《火》時，向學生宣傳《消防法》和《森林防火條例》中的相關法律條文，將防火安全法律意識植入學生們的心中。數(shù)學教師在講授函數(shù)知識時，將征收個人所得稅的稅率計算方法設計成作業(yè)題，自然融入到所學的知識中，向學生們滲透了稅法的教育。歷史教師在講授《共和國第一部憲法的頒布》時，告訴學生，《憲法》是國家的根本大法，具有最高的法律效力，人人必須遵守。至于政治課、地理課教學，相關法律的滲透點更多。禾山中學給記者提供了一份“主課堂滲透法制教育”的學科分布情況表，從初一到高一，政治、地理學科可滲透進行教育的，涉及國家法律近30部，知識點近百處。   “主課堂法制滲透教育”的試點與嘗試取得了初步的成效。一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時上的矛盾。滲透教育追求的是與主課內(nèi)容的自然融合，并非教師在主課中設置專門時間來進行法制教育，且有助于豐富主課內(nèi)容，拓展學生的知識面。二是較好地解決了法制教育與學校教學大綱或教學計劃間的矛盾。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的，無需改變教學計劃或教學大綱，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實現(xiàn)法制教育。三是可以充分調動青少年學生學習法律知識的積極性與主動性。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文，使抽象的條文形象化、實用化，更容易被學生接受和理解。         

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