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辦讓人民滿意的教育
1970年從清華大學(xué)畢業(yè),在新疆工作近8年,曾獲紐約州立大學(xué)碩士、博士學(xué)位,當(dāng)過大學(xué)校長、科技廳長、市長,入選中國工程院院士……剛剛上任的教育部部長周濟(jì)與教育有著說不盡的淵源。 “全國人大任命我為新一屆政府的教育部長,我深感使命崇高、責(zé)任重大!27日上午與記者剛一見面,平易近人、具有學(xué)者氣質(zhì)的周濟(jì)表示,“我十分感謝人民代表的信任、感謝黨和人民長期的教育培養(yǎng),決心不負(fù)眾望,不負(fù)重托,盡心盡力,盡職盡責(zé),勤政廉政,做好工作,為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量! “如何辦讓人民滿意的教育,努力培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人”,是這位新部長目前思考最多的問題。 認(rèn)真研讀過黨的十六大報(bào)告的周濟(jì)部長對這份歷史性文獻(xiàn)有兩個(gè)重要發(fā)現(xiàn):其一是用空前的篇幅和空前的力度強(qiáng)調(diào)了教育對全面建設(shè)小康社會的重要意義;其二是第一次在黨的代表大會報(bào)告中正式表述了黨的教育方針,而且加了一句關(guān)鍵的話,強(qiáng)調(diào)要“為人民服務(wù)”。 “這樣的表述是高屋建瓴,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),意義重大!”周濟(jì)體會主要有三個(gè)方面的內(nèi)涵。第一,培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人,是教育為人民服務(wù)的集中體現(xiàn)。教育為人民服務(wù),就要為中華民族復(fù)興的偉大理想服務(wù),培育一代信念堅(jiān)定、艱苦奮斗、有能力實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的人才;第二,讓人民享有接受良好教育的機(jī)會,是教育為人民服務(wù)的前進(jìn)方向。要千方百計(jì)增加高質(zhì)量的教育供給,努力保障人民受教育權(quán)益的實(shí)現(xiàn),滿足人民豐富多樣的教育需求。第三,辦讓人民滿意的教育,是教育為人民服務(wù)的最高宗旨。讓每一個(gè)孩子成“人”、成“才”,已經(jīng)成為人民群眾的最大愿望,當(dāng)然就是我們教育的神圣職責(zé)。同時(shí),必須實(shí)現(xiàn)教育同經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步更緊密的結(jié)合,為人民過上更加幸福的生活做出更大的知識貢獻(xiàn)。 從大學(xué)教師到武漢華中科技大學(xué)校長,在樹木蔥蘢的校園工作過17年的周濟(jì)對高教領(lǐng)域相當(dāng)熟悉。今天坐在教育部長的位置上,他把全力發(fā)展農(nóng)村教育和加強(qiáng)一流大學(xué)和高水平大學(xué)的建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全國高等教育持續(xù)健康快速發(fā)展,并列作為今后5年工作的兩個(gè)重點(diǎn)。 周濟(jì)說,農(nóng)村教育的發(fā)展始終是我國教育工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。當(dāng)前,黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重,教育戰(zhàn)線當(dāng)然責(zé)無旁貸。首先,要集中力量抓好普及農(nóng)村九年義務(wù)教育的鞏固和發(fā)展工作,堅(jiān)決打好“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn),提高農(nóng)村九年義務(wù)教育的質(zhì)量和水平,為提高數(shù)億農(nóng)民及其子女的勞動者素質(zhì)而進(jìn)行不懈的努力。同時(shí),要深化農(nóng)村教育綜合改革,大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的“三教統(tǒng)籌”,加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合,加快建設(shè)農(nóng)村教育的服務(wù)能力,為科教興農(nóng)服務(wù),為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整服務(wù),為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù),為城鎮(zhèn)化發(fā)展服務(wù),為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù),為農(nóng)村精神文明建設(shè)和社會全面進(jìn)步服務(wù)。 具有寬闊國際視野的周濟(jì)認(rèn)為,當(dāng)今世界的競爭,是高科技的競爭,是高層次人才的競爭,中國必須要有若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平大學(xué)。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重任,要積極承擔(dān)科技創(chuàng)新、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和人文社會科學(xué)繁榮的重任;要成為我國高新科技創(chuàng)新體系的重要組成部分,成為國家基礎(chǔ)研究的主力軍、應(yīng)用研究的生力軍、高新科技產(chǎn)業(yè)化重要方面軍。 改革開放以來,特別是黨的十五大以來,我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。最為突出的,一是普及九年義務(wù)教育取得跨越式發(fā)展,到2002年底,普九人口覆蓋率達(dá)到90%以上,被國際社會特別是廣大發(fā)展中國家視為人類教育發(fā)展史上的奇跡;二是高等教育取得跨越式發(fā)展,進(jìn)入國際公認(rèn)的大眾化教育階段。與此同時(shí),其他各項(xiàng)教育工作都呈現(xiàn)出一派朝氣蓬勃、欣欣向榮的大好局面,教育改革特別是管理體制改革取得突破性進(jìn)展。 始終保持著清醒頭腦的周濟(jì)認(rèn)識到,人民群眾不斷增長的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾,是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平,然而,我國的國情是社會主義初級階段,教育投入嚴(yán)重不足,教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍的水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制都存在著許許多多的問題。他提出“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量,持續(xù)發(fā)展”十六字方針,作為今后5年教育工作的思路。 “只有高舉為人民服務(wù)的大旗,我國教育事業(yè)才能創(chuàng)造新的輝煌。本屆政府教育工作的奮斗目標(biāo)就是辦人民滿意的教育,努力培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人。”
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