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教師職評(píng)“零距離”
教師職評(píng)“零距離”
我市今年開(kāi)始實(shí)行“申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的教師，必須都經(jīng)過(guò)市評(píng)委專(zhuān)家組面試”——“零距離接觸”職評(píng)做法。筆者對(duì)此拍手贊成！ 以往職評(píng)常是紙上談“評(píng)”，職評(píng)材料弄虛作假的多，評(píng)出的“南郭先生”不少，給人的感覺(jué)是“熬到年頭職稱(chēng)不愁！”，職稱(chēng)評(píng)定是名副其實(shí)的“論資排輩”代名詞�，F(xiàn)在好了，是“是騾子是馬拉出來(lái)溜溜”。我們知道，對(duì)教師高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定，除了職業(yè)道德和工作作風(fēng)很難面試之外，反映教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的主要指標(biāo)當(dāng)數(shù)課堂教學(xué)基本功和教科研能力。無(wú)疑，這兩個(gè)方面大概就能反映一個(gè)教師是否具備高級(jí)教師的資格。在現(xiàn)階段還沒(méi)有也不可能有絕對(duì)公正的、并能完全反映教師業(yè)務(wù)水平和綜合能力的職評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。因此，這種對(duì)教師課堂教育教學(xué)水平和教科研水平的面試——“零距離接觸”，是有效地減少職評(píng)中僅憑申報(bào)材料而定“稱(chēng)”這種有失公正現(xiàn)象的最佳途徑。通過(guò)專(zhuān)家組面試，即現(xiàn)場(chǎng)授課、解答教育教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行論文論著答辯，更能識(shí)別真才實(shí)學(xué)的教師人才。我們經(jīng)常抱怨教師職評(píng)中重論文輕教學(xué)，導(dǎo)致教師為論文而論文，花錢(qián)買(mǎi)論文等弄虛作假現(xiàn)象。為此有的強(qiáng)烈要求取消職稱(chēng)評(píng)定論文要求。其實(shí)一個(gè)高級(jí)教師絕不應(yīng)是一個(gè)“教書(shū)匠”，而是個(gè)“教研者”（教育教學(xué)水平和教科研能力都相對(duì)較強(qiáng)的人）。 參加高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)的教師都統(tǒng)一面試，他的教育教學(xué)水平高和教科研能力強(qiáng)，真的假不了，假的也真不了？假論文、假材料也上不了面試的“臺(tái)面”。此外，對(duì)教師平時(shí)工作中踏踏實(shí)實(shí)搞好課堂教學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真加強(qiáng)教育教學(xué)研究，也有正確指導(dǎo)作用。
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