讓農(nóng)村教育的天空更藍

——河南省鄭州市二七區(qū)城鄉(xiāng)教師交流活動側(cè)記 記者 郭炳德   “我將會加倍珍惜這次下鄉(xiāng)交流的機會，用自己的實際行動，架起城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育交流和溝通的橋梁。”在農(nóng)歷正月十五的“城鄉(xiāng)教師交流啟動儀式”上，鄭州市二七區(qū)中原路小學青年教師張莉在發(fā)言中鄭重承諾。   為了貫徹全國及河南省、鄭州市農(nóng)村教育工作會議精神，落實教育部2004年工作要點中關(guān)于“建立城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村學校服務(wù)制度，引導(dǎo)和鼓勵具備教師資格的人員到鄉(xiāng)村任教，加大教師交流力度”的有關(guān)要求，新春伊始，二七區(qū)教育局緊緊抓住有利時機，大力實施人才培養(yǎng)工程，在全省率先推行“城鄉(xiāng)教師交流制度”，計劃在3年內(nèi)完成區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師的交流，以加大人才培養(yǎng)力度，縮小城鄉(xiāng)差距，促進全區(qū)教育的均衡發(fā)展。在正月十五的交流儀式上，來自全區(qū)19所市區(qū)學校的22名優(yōu)秀教師和來自農(nóng)村地區(qū)16所學校的22名骨干教師胸佩大紅花，在市、區(qū)教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)的迎送下，各自走上了新執(zhí)教的工作崗位。   “如果說教師是教育發(fā)展的基石的話，名師則是教育騰飛的翅膀。”二七區(qū)教育局局長李東亮告訴記者，近年來，該區(qū)始終把培養(yǎng)高素質(zhì)教師放在十分重要的位置，千方百計為社會創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。   一是完善畢業(yè)生分配制度。本著“公開、公平、競爭、擇優(yōu)和面向農(nóng)村、充實一線”的原則，從1998年以來，該區(qū)把新分進的大中專畢業(yè)生全部充實到農(nóng)村教學一線執(zhí)教，并對到農(nóng)村工作的教師提高待遇，上浮一級工資。   二是加大培訓(xùn)力度，大面積提高教師隊伍的整體素質(zhì)。從2000年以來，該區(qū)采取多層次培訓(xùn)的方法，拓寬了培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)新了培訓(xùn)形式，并且真正做到了“走出去、請進來”。   三是深化教育人事制度改革，努力營造人盡其才的良好環(huán)境。從1999年開始，該區(qū)開始實行教師競爭上崗制度，2002年實行了學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)公開競爭上崗制度。2003年，又對新創(chuàng)辦的優(yōu)質(zhì)中小學實行全省公開招聘教師制度。   正月十五的城鄉(xiāng)教師交流啟動儀式，僅僅是拉開了二七區(qū)打造農(nóng)村教育強區(qū)的序幕。下一步他們將會逐漸加大對農(nóng)村教育的支持力度，從人力、財力和物力上向農(nóng)村教育傾斜，讓同在一片藍天下的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣，享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。   《中國教育報》2004年2月11日第2版      

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