貫徹十六大會議精神 推進政治課素質(zhì)教育

貫徹十六大會議精神    推進政治課素質(zhì)教育

    深入學習貫徹黨的十六大精神，把全黨和全國各族人民的思想統(tǒng)一到十六大精神上來，同心同德地完成十六大確定的各項任務(wù)，確保黨和國家在新世紀新階段奮斗目標的實現(xiàn)，是全黨當前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。

    堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定因素，也是十六大報告的精髓。同時，與時俱進也是思想政治課的特點和優(yōu)點。思想政治課必須堅持與時俱進的精神，才能很好的發(fā)揮它的學校教育工作主渠道的作用。就具體而言，由于其學科本身的特點、性質(zhì)決定，在教學過程要做到理論與實踐相結(jié)合，學科知識教育與德育教育相結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這就對思想政治課的教學提出了更高的要求，要使該學科獲得良好的教學效果，必須全面實施素質(zhì)教育。思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)是兩個方面：一是全面提高學生的政治理論水平；二是全面提高學生的思想品德、政治覺悟水平和認識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力�，F(xiàn)就思想政治課如何實施素質(zhì)教育、淺談點滴體會。   一、政治教師的素質(zhì)要自覺提高      在加快推進社會主義現(xiàn)代化的當前，思想政治課必須敏銳而及時地反映活生生的社會生活，才能具有理論活力和說服力，引導學生理解自己肩負的歷史重任和時代使命。實施素質(zhì)教育，要提高政治教師的自身素質(zhì)，必須扎扎實實的做到以下幾點：

1、堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)知識。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應(yīng)時代發(fā)展的需要。      2、勇于實踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。政治教師要有淵博、深厚的學科知識，還需要勇于實踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求教師積極參與教學研究，結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握學科教學的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。      3、為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德做學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修身養(yǎng)性。這就需要教師做到：

(1)  在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生。

(2)在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的，教師首先做到。教師要熱心公益事業(yè)，讓社會主義道德風尚在校園里、在學生中傳揚。   二、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率。     《課程標準》規(guī)定了思想政治課的基本原則是“堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)中小學的教育發(fā)展規(guī)律，突出創(chuàng)新精神和時代精神，深化理論體系，增強教學的實踐環(huán)節(jié)，加強思想品德教育的針對性、實效性和主動性”。因此，教師要看到并準確把握學生思想和心理狀況出現(xiàn)的新特點，才能有針對性地指導學生樹立正確的立場、觀點和方法培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。所以在課堂上教師要堅持教師為主導，學生為主體的教學原則，改進教學方法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。

     在教學中，運用。“讀、議、講、練”的教學方法是最有效的教學方法�！白x”是學生主動學習，掌握知識的基礎(chǔ)。教師要指導學生讀，提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實際，把握好重難點，提出讀的提綱。同時要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識；“議”是發(fā)展學生思維的有效方式，也是學生互相學習，自我教育的過程，教師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導，讓學生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學生探討問題的興趣。有效地培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力；“講”是教師對關(guān)鍵問題的點撥。教師對重點知識給予精講，及時對學生糾偏解疑�！熬殹笔侵�識鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。對教學及時反饋，及時補缺。使學生基礎(chǔ)知識得到鞏固，形成知識樹。      教學的形式是多樣的，我們應(yīng)根據(jù)不同課題，結(jié)合學生實際，采用有效的教學方式。如：探求式、導讀式、討論式等�？傊�，要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體，面向全體學生，全面 發(fā)展的教學原則。既達到傳授知識，提高學生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行的統(tǒng)一。    三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。      理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。要根據(jù)不同年級，不同課題，讓學生從小課堂走進社會大課堂，在社會教育的大環(huán)境中，使學生理解體會所學習的理論知識，去認識社會，適應(yīng)社會，不斷提高學生的整體素質(zhì)。其主要方式是“走出去”和“請進來”�！白叱鋈ァ�，要根據(jù)課題的需要，組織學生到工廠參觀訪問，到農(nóng)村調(diào)查采訪，通過到社會訪問調(diào)查，開闊了學生的視野，進一步認識社會主義建設(shè)理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟建設(shè)的迅速發(fā)展�！罢堖M來”，是據(jù)課題需要，邀請在社會主義實踐中做出貢獻，有代表性的人員到學校講課，作專題報告。同時結(jié)合教學實際，在第二課堂活動中，舉行時事演講。這樣，使學習生動活潑，學生在思想政治課中所學到的知識得到了檢驗、升華，從而激發(fā)學生對社會主義建設(shè)理論的追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學生政治學科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好的素質(zhì)教育效果。     總之，我們的思想政治課要反映國家的意志，落實素質(zhì)教育的要求，就必須始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，努力推進教學改革，全面推進政治課素質(zhì)教育。

     

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