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教育管理 - 中學(xué)教育更應(yīng)注重個性教育

時間:2022-08-17 10:58:26 綜合教育論文 我要投稿
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教育管理 - 中學(xué)教育更應(yīng)注重個性教育

  反思建國以來的教育,成績巨大,有目共睹。但是有一個問題總是不斷引起我們深深的思考:50年來,我們的教育為什么沒有培養(yǎng)出特別出類拔萃的世界級大師,沒有培養(yǎng)出頂尖人才與巨人?沒有一個在國內(nèi)工作的人獲得諾貝爾獎,甚至幾乎很少有一個領(lǐng)域有人超過我們自己的前輩,除了體育。這是長期以來我們的教育重共性、輕個性的結(jié)果。

  個性教育簡單的說就是指教育中因材施教。它從面向全體學(xué)生出發(fā),根據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,讓每個學(xué)生都走向成功。正如有位老師所說的那樣:如果說教育是一門藝術(shù),那么,“個性教育”就好比“根雕藝術(shù)”,即以尊重學(xué)生為前提,把握學(xué)生的個性特征,順其自然(而不是任其自然),因勢利導(dǎo),揚個性之長,棄個性之短,使他們個個成才。

  共性教育簡單的說就是一種模式化的教育。其特點是求全責備,求同去異,扼長補短,劃一呆板,致使眾多本來可以成材的人不能成材。中學(xué)教育更要注重個性教育。其理由是:

壹、 時代呼喚個性教育。
  當今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,國際專業(yè)化分工越來越細,這就需要多層次多方面的人才。知識經(jīng)濟時代的到來,需要大批創(chuàng)新型人才。而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。綜觀世界各國的教育改革方案,“發(fā)展個性,開發(fā)潛能”的教育目標已逐步成為共識!皞性教育重于共性教育”,這是時代對教育提出的新要求。

貳、 個性教育符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。
  教育的對象不是工廠里的原料,而是活生生的人哪。由于人的先天素質(zhì)及所在環(huán)境不同,學(xué)生中存在個體差異,如同樣都是山,則有華山險、黃山奇、峨眉秀的不同個性。同時,現(xiàn)代腦科學(xué)和心理學(xué)研究表明:中學(xué)階段是學(xué)生個性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此,教師應(yīng)該從面向全體學(xué)生出發(fā),根據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,使每個學(xué)生都能成材。

叁、 中學(xué)教育更應(yīng)注重個性教育,是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征決定的。
  《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出:“實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實踐能力為特征的素質(zhì)教育,尊重個性、發(fā)展個性、開發(fā)個性,成為素質(zhì)教育的第一要義!彼烂髁怂刭|(zhì)教育的本質(zhì)特征,而個性的核心內(nèi)容是主體性和創(chuàng)造性。因此,個性教育,進一步說就創(chuàng)造性教育,是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,它反映了素質(zhì)教育的本質(zhì)特征。

肆、 從共性和個性的辯證關(guān)系上來看,任何事物都是共性和個性這對矛盾的統(tǒng)一體,在這對矛盾中,個性是矛盾的主要方面,是起決定性作用的因素,因為共性存在于諸多個性之中,離開了個性,共性便無從談起。所以,沒有對事物個性的研究,就沒有對共性的作為。因此說,共性教育與個性教育相比,更應(yīng)注重個性教育。

伍、 個性化教育是針對共性教育中單一化的弊端提出來的。
  學(xué)生來自不同的社會階層,基礎(chǔ)不一樣,興趣不相同,個性有差異,把他們混雜在一起施教,是很難把他們都教好的。一個班四五十個學(xué)生,他們具有不同的心理發(fā)展水平,如果教師不考慮學(xué)生的個性差異,就會脫離學(xué)生的實際,盡管有統(tǒng)一的進度,教學(xué)目標卻難以達到。同是一個班,做著同樣的練習,有的5分鐘就夠了,有的半個小時也做不出來?梢姡瑐鹘y(tǒng)的班級授課制,使用同樣的教材,采用同樣的方法,要求同樣的步伐,并希望學(xué)生像士兵在操場上齊走步那樣步調(diào)一致,是根本辦不到的。采取這樣教學(xué)體制的結(jié)果只能是遲鈍的學(xué)生跟不上,聰明的學(xué)生不滿足,天才兒童不能脫穎而出。所以,教育家們積極倡導(dǎo)推行個性化教育,因為它與共性教育相比,具有很多優(yōu)越性,盡管許多人現(xiàn)在還沒有完全認識它,但是,它有廣闊的發(fā)展前途,未來教學(xué)必然由它來代替。

 。玻笔兰o,人類文明之河在藍色的天宇中自然流淌;21世紀,古老的華夏民族的希望之光將被點燃;21世紀,更加宏偉的藍圖需要大批有個性的人才去描繪。
2002年12月28日

作 者:石小慶
通訊地址:浙江省新昌新昌中學(xué)
郵 編:312500
電 話:(0575)6897858 6122267 13615858013

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