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學生為本 誠信為基 特色為翼 生活為源
貫徹《若干意見》，加強未成年人思想道德建設(shè)
公民道德修養(yǎng)，是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟水平、文化發(fā)展、文明程度、道德建設(shè)和法制建設(shè)的在重要標志，《公民道德建設(shè)實施綱要》中將公民道德建設(shè)放在了極為重要的地位，并明確指出：“必須在加強社會主義法制建設(shè)、依法治國的同時，切實加強社會主義道德建設(shè)、以德治國”，“通過公民道德的不斷深化和拓展，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系”。而在這個道德體系的建設(shè)和形成中，有一個非常重要的組成部分，它是關(guān)系到國家前途和民族命運的希望工程、是關(guān)系上億家庭切身利益的最大的民心工程，這就是——未成年人思想道德建設(shè)�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》（以下簡稱《若干意見》）中，也非常明確地提出了加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。作為以為社會培養(yǎng)中、初級勞動人才為主要目標的中等職業(yè)教育，更應(yīng)將該項工作作為重要而緊迫的任務(wù)，切實抓緊抓好。我們認為，搞好該項工作，必須堅持以學生為本位的德育目標和手段，堅持以誠信教育和職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，堅持以學校特色教育為龍頭，尊重學生認知發(fā)展的規(guī)律，重視學生的生活體驗，在實踐中提高學生的德性。
一、以學生為本位，為學生的終身發(fā)展負責，循序漸進，提高學生德性。
職業(yè)中學確定德育目標，要以學生為本位，在正確認識學生特點的基礎(chǔ)上，以為社會培養(yǎng)合格的初、中級勞動人才為基本指導思想，樹立為學生的終身發(fā)展負責的德育觀，創(chuàng)造出讓學生主動和諧發(fā)展、積極熱心參與、自覺自愿提高的良好德育環(huán)境。
經(jīng)歷初升高選拔考試后進入職業(yè)中學的學生，80%左右的抱有失敗者的心態(tài)，他們的心理自卑、情緒調(diào)整能力和行為自控能力普遍較差，韌性也較差，這就要求我們的德育工作必須降低重心面向?qū)W生，樹立正確的學生觀和成才觀，并特別重視學生的心理教育，以客觀和寬容的心態(tài)正確看待學生的缺點和錯誤，積極挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能，調(diào)動學生成才的積極性，幫助學生找回自我，樹立自信，修正不足，不斷進步。
我們開展了《中職生自卑心理研究及矯正》、《中職生自我意識培養(yǎng)》等系列心理研究，以科研提高教師從事心理健康教育的水平，使德育能更好地面向全體學生，不斷調(diào)整教師的教育觀和學生觀，并以個案研究為基礎(chǔ)，以班集體教育為手段，在學生中廣泛開展了尋找自信，樹立理想的理想成才教育：幫助學生克服自卑，找準作為職高學生的成長支點；幫助學生恢復信心，不斷發(fā)掘職高學習的樂趣；幫助學生建立理想，不斷充實提高技能水平的動力……通過努力，我們成功地將單親家庭和學習基礎(chǔ)、行為習慣都非常薄弱學生比例高達60%左右的低起點的職校生培養(yǎng)成為能適應(yīng)社會和崗位需求，并受到用人單位高度評價的合格畢業(yè)生——畢業(yè)生中，有上千人進入民航系統(tǒng)，近千人進入郵電行業(yè)，150多名學生實現(xiàn)了自己翱翔藍天的夢想，學生通過層層選拔進入人大辦公廳、國務(wù)院辦公廳、中央辦公廳等樞紐機構(gòu)工作，得到一致好評；學生通過嚴格的英語等學科考核被新加坡章宜國際機場錄用；畢業(yè)生中涌現(xiàn)出大量的崗位標兵、技術(shù)能手、服務(wù)明星；許多畢業(yè)學生走上了領(lǐng)導和管理崗位，一些學生還自己創(chuàng)辦了公司、企業(yè)，用聰明才智為社會的建設(shè)服務(wù)……學校的聯(lián)合辦學單位迅速增加，成為了眾多用人單位首選的人才基地。
二、以誠信教育為基礎(chǔ)，在師生中廣泛開展道德和職業(yè)道德教育。
誠信是做人的根本，是衡量一個人道德水平高低的重要標志�！度舾梢庖姟分�，將誠信建設(shè)作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。我們認為，誠信要從教師做起，以師德誠信推動學校的誠信建設(shè)。我們修改了《成都市禮儀職業(yè)中學教師行為規(guī)范》、強化了《成都市禮儀職業(yè)中學教師職業(yè)道德實施細則》，并在此基礎(chǔ)上制定出《師德誠信卡》，堅持以教師高尚的師德、嚴謹?shù)淖黠L、得體的舉止來影響和教育學生。每年，學校通過問卷、訪談等形式了解教師師德誠信情況，事實表明，學校的師德誠信工作是卓有成效的，教師的師德、師表得到了學生、家長和行業(yè)及周邊單位、居民的高度認同�！皩W高為師，身正為范”，在陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育思想指導下，學生中也掀起了“做誠信學生，樹良好職業(yè)道德”的高潮。繼去年承辦成都市教育系統(tǒng)“誠信由心起”主題活動后，今年繼續(xù)開展了“誠信和職業(yè)道德”的主題系列活動。一方面以科研為龍頭，組織一線教師參加了成都市“十。五”規(guī)劃課題“中學生德育活動課程建設(shè)的研究”，并結(jié)合學校自身特點和需求，將本校子課題定位在“中職生職業(yè)責任意識培養(yǎng)德育活動課程建設(shè)研究”，力求通過德育活動課程的建設(shè)與研究，探索出一條將德育活動課程的開展與誠信和職業(yè)道德的教育有機結(jié)合的途徑，將誠信和職業(yè)道德的建設(shè)與學生的責任意識緊密結(jié)合、與學生的未來緊密結(jié)合。另一方面在同學們對各自所學專業(yè)今后就業(yè)崗位的誠信和職業(yè)道德要求進行認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展內(nèi)容更加充實、形式更加多樣的誠信教育活動。幾年來學校的誠信教育碩果累累，學生中誠信為人的事例事層出不窮，畢業(yè)學生也在崗位上積極踐行誠信，涌現(xiàn)出許多可為在校學生學習的榜樣：高95級民航專業(yè)學生趙剛，在機場安檢站工作期間，拾得巨額現(xiàn)金，主動上交領(lǐng)導；高99級民航專業(yè)學生曾曉慶、樊林在出租車上拾到外地來蓉投資者現(xiàn)金幾十萬元，不辭辛勞，堅持找到失主；高2002級民航班學生長期堅持為敬老院老人服務(wù)；高2004屆電信一班學生王華，在新泰祥旅游有限公司實習的在工作中是非分明、堅決抵制行業(yè)歪風，受到公司領(lǐng)導好評；高2004屆電信專業(yè)學生余向莉，在成都安彩敬天科技有限公司工作中以自己的明禮誠信、和很強的原則性，受到公司表揚；高2004屆民航部學生徐媯、王濤在四川航空股份有限公司常旅客服務(wù)中心實習的過程中以良好的客戶溝通技巧，真誠友善的服務(wù)，多次得到客戶的高度評價，成為川航的服務(wù)標兵……
三、以禮儀教育為特色，以專業(yè)教育為依托，以學生生活為源泉，在體驗中提高能力。
禮儀是個人修養(yǎng)的尺度，是社會文明程度的標志，加強禮儀教育，正是職業(yè)學校將低起點的職業(yè)高中學生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需求的合格勞動人才的重要手段，是職業(yè)教育形成特色德育的重要環(huán)節(jié)。我們長期將禮儀教育作為學校德育的重要內(nèi)容來抓，將禮儀修養(yǎng)作為學生的基本技能來落實，通過多年的探索，形成了“以禮貌禮節(jié)為起點，以禮儀訓練為手段，以行為習慣養(yǎng)成為過程，以道德內(nèi)化為歸宿”的禮儀訓練流程，使德育工作實效顯著。《若干意見》頒布后，我們在實施禮儀規(guī)范訓練中更加注重與行業(yè)相結(jié)合，與學生生活體驗相結(jié)合，在學生中開展行業(yè)禮儀規(guī)范形成性訓練。一方面通過組織學生、學生自主進入行業(yè)進行調(diào)查，一方面結(jié)合學生生活體驗尋找服務(wù)行業(yè)禮儀規(guī)范的共性和各行業(yè)的個性，幫助學生自主形成行業(yè)禮儀規(guī)范的認識和意識，并通過積極開展校內(nèi)外實踐教學，使學生對行業(yè)禮儀規(guī)范進行應(yīng)用，獲取體會，逐漸形成自身具備的行業(yè)禮儀規(guī)范素養(yǎng)。通過努力，我們鞏固和發(fā)展了我校的禮儀特色，產(chǎn)生了巨大的輻射效益：校園禮儀成為學校校風建設(shè)的龍頭，多次接待省內(nèi)外兄弟學校的參觀、學習和交流；行業(yè)禮儀成為我校加強行業(yè)聯(lián)系的重要手段，也產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。學校教師多次擔綱川航、西南航、雙流機場、電信局、郵政局、火車站、銀行等實力雄厚的行業(yè)的禮儀培訓任務(wù)、多次擔任省、市禮儀師資培訓的工作，教師深厚的理論功底，扎實的訓練水平，嫻熟的禮儀技能，獲得了受訓、受培人員的一致好評；學生多次擔任包括國際熊貓節(jié)、國際電視節(jié)、中國西部論壇、省九運會、省、市人才工作會、省黨代會、歷屆全國糖酒交易會、珠海國際航展等在內(nèi)的重大國際、國內(nèi)、省、市禮儀活動的禮賓工作，學生優(yōu)美的儀態(tài)，文明的舉止，高雅的氣質(zhì)，甜美而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不僅獲得與會人員的一致好評，更展示了當代職高學生的自信和風采。今年四月，學校還成功舉辦首屆以校園禮儀與行業(yè)禮儀有機結(jié)合的禮儀大賽，同學們通過自身實踐，將來源于生活的素材以高于生活的手法進行編排的行業(yè)禮儀，不僅體現(xiàn)出了同學們的創(chuàng)新能力，更展示了新一代職業(yè)中學學生關(guān)注職業(yè)、關(guān)注社會，積極體驗的健康向上的精神風貌。此次活動，師生獲益非淺，前來參加活動的行業(yè)領(lǐng)導和相關(guān)專家也給予了高度的評價。
“學生為本，誠信為基，特色為翼，生活為源”，我們相信，在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的指引下，在上級領(lǐng)導和社會各行業(yè)的關(guān)心和關(guān)懷下，我們將不斷探索和努力，使我們的德育工作受學生喜愛、使家長放心、讓社會滿意。
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