讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生想?yún)⑴c，敢參與，會(huì)參與，在參與中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受成功的愉悅，是學(xué)生真正主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的成功標(biāo)志。具體表現(xiàn)在：
積極性在動(dòng)力激發(fā)下自然高漲。愉快的游戲、動(dòng)態(tài)的圖片、生動(dòng)的故事、有趣的實(shí)驗(yàn)、歡樂(lè)的比賽、多媒體電腦，營(yíng)造了和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)了學(xué)生參與的心向，學(xué)生積極地感知、思維、想象、記憶，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。
互愛(ài)、民主、平等的師生情和求知欲融匯成一股“情感流”，流淌于課堂活動(dòng)全國(guó)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，點(diǎn)燃了學(xué)生心靈的火花，學(xué)生自然的想?yún)⑴c，敢參與，樂(lè)參與。
學(xué)生在愉悅、生動(dòng)、和諧的“情緒場(chǎng)”中活躍認(rèn)知，進(jìn)行情感交流，以情感交流促進(jìn)智力活動(dòng)，同時(shí)從智力活動(dòng)中激發(fā)更活躍的感情因素，達(dá)到情智交融，智情相長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
興趣、動(dòng)機(jī)、情感成了學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的真正動(dòng)力，學(xué)生積極歡樂(lè)地進(jìn)入“角色”，在“探究”與發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)了求知的樂(lè)趣。
層次性在同等參與中得到體現(xiàn)。學(xué)生的智力、能力和知識(shí)基礎(chǔ)存在著客觀差異。教學(xué)中教師根據(jù)學(xué)生的差異性、參與程度道和學(xué)習(xí)障礙等條件，從每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)性差異出發(fā)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，把握全體，分層推進(jìn)，讓不同層次的學(xué)生擁有同等的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)機(jī)會(huì)。學(xué)生在有效的活動(dòng)空間里根據(jù)自己的水平讀課本、講思路、議疑難、找規(guī)律、析錯(cuò)誤。特別是學(xué)生對(duì)精心設(shè)計(jì)的“跳一跳，夠得著”的問(wèn)題，萌發(fā)了興趣，自然誘發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生即使有時(shí)遇到暫時(shí)答不上或答錯(cuò)的時(shí)候，教師從尊重、愛(ài)護(hù)、民主、平等的原則出發(fā)，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，對(duì)學(xué)生實(shí)施積極的和適度的鼓勵(lì)和公正、合理的評(píng)價(jià)，更強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)和保護(hù)了積極性，學(xué)生在克服困難中發(fā)展了學(xué)習(xí)能力。這樣，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和思維經(jīng)歷了一個(gè)由易到難，由淺入深，由表及里的過(guò)程，能力經(jīng)歷一個(gè)由弱到強(qiáng)的過(guò)程，情感也逐漸升華，學(xué)生對(duì)知識(shí)和方法的掌握經(jīng)歷一個(gè)由不知到知，由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，學(xué)生在一層一層、一環(huán)一環(huán)相扣的活動(dòng)中知難而進(jìn)，一步一個(gè)臺(tái)階，拾級(jí)而上，經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，學(xué)生的潛能和主觀能動(dòng)作用得以發(fā)揮，其整體素質(zhì)得以有效提高，真正實(shí)現(xiàn)了有差異的發(fā)展。
自主性在充分參與集中展示�！白灾鳌北仨毘浞謪⑴c，只有充分參與，才能實(shí)現(xiàn)有意義的自主。作為教師，要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生全員參與、全過(guò)程參與，參與情感交流，參與操作觀察，參與思考、討論、作業(yè)、評(píng)價(jià)，眼、口、手、腦并用，體驗(yàn)智力活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。而學(xué)生則參與課堂教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)期實(shí)踐中，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，集中展示自己管理自己，自己教育自己的小主人形象。
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