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做校長(zhǎng)的感受
我從來不認(rèn)為自己這個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)是什么官，即使是，也是一個(gè)最基層的“芝麻官”。作家蕭紅說：“好人不一定是好官，但好官必須是好人”�？梢姡觥昂萌恕笔亲觥昂霉佟钡幕A(chǔ)。這是我對(duì)自己的定位，也是我為人處事的底線。
做好人，不是掛在嘴上的口號(hào)，而是由一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和人格素養(yǎng)以及人生感悟決定的�！霸谏钪幸龊萌�，但工作中不能有好人主義”。做人是一個(gè)永遠(yuǎn)的過程，是一個(gè)不斷追求、不斷改造的過程，雖然我不可能成為什么能人和偉人，但我們起碼要做一個(gè)好人，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)在工作中體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的人。只有不斷提高的人，才能辦出不斷提高的事。
在工作中大事講原則，小事講風(fēng)格，好事不搶功，錯(cuò)事不推諉。在處事方面，以誠(chéng)為本，以和為貴。我很珍惜和大家在一塊工作的機(jī)會(huì)和緣分。因此，工作期間是民主的、團(tuán)結(jié)的、也是和諧的、愉快的。
作為“一校之長(zhǎng)”的我，感到擔(dān)子很重，壓力很大，總以一種“綠葉對(duì)根的回報(bào)”的深情抓班子、帶隊(duì)伍、管思想、謀發(fā)展。我深感：教育工作是大有作為的，貫穿其中的思想政治工作是永遠(yuǎn)需要的，它往往起著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。美國(guó)管理學(xué)教授弗郎西斯指出：“你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，可以雇一個(gè)人在指定的時(shí)間到一個(gè)指定的崗位去工作，你可以買到按時(shí)或者按日計(jì)算的技術(shù)操作，但是你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你必須設(shè)法去爭(zhēng)取這些”。這就是思想政治工作的魅力所在。
“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。服務(wù)，首先是一種態(tài)度，其次，還要有服務(wù)的本事。為增強(qiáng)自己工作的底蘊(yùn)和底氣，我把讀書、學(xué)習(xí)當(dāng)作習(xí)慣和自己的一種樂事。我力求厚積薄發(fā)和厚德載物。因?yàn)榇蟮览硎枪苄〉览淼�。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。
面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和改革的深入推進(jìn)，無論學(xué)習(xí)還是工作，我只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；面對(duì)發(fā)展的機(jī)遇和改革的挑戰(zhàn)，我只有勤勉工作，追求卓越，無論學(xué)習(xí)還是工作，沒有最好，只有更好。我以一首小詩與大家共勉：
我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；
我們改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；
我們不能左右天氣，但可以改變心情；
我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容；
我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心；
我們不能決定生命長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度。
(作者單位：山西省陽泉市東四尺小學(xué)校長(zhǎng))
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