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班主任 - 營(yíng)造積極氛圍 加強(qiáng)自我教育
作為班級(jí)教育的主導(dǎo)者班主任，對(duì)學(xué)生所實(shí)施的一切教育影響應(yīng)有一個(gè)明確目的——讓學(xué)生入腦見行。蘇霍姆林斯基說過：真正的教育是自我教育。班主任應(yīng)有意識(shí)地用富于啟發(fā)性的工作方法去營(yíng)造積極的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。一、 共同確立新班訓(xùn)
一個(gè)合適的班訓(xùn)是維系良好班集體成員的紐帶，更是學(xué)生走向成功的階梯，但這樣的班訓(xùn)需要由所有成員的積極參預(yù)制訂實(shí)施，才能行之有效。 新學(xué)期第二個(gè)月的學(xué)校階段總結(jié)會(huì)上，當(dāng)校長(zhǎng)宣布四（2）班榮獲"文明班級(jí)"后，同學(xué)們的小手都拍紅了，那鼓掌的節(jié)奏簡(jiǎn)直是不約而同，可當(dāng)掛牌后討論如何再創(chuàng)文明班級(jí)時(shí)，他們?nèi)收咭娙剩钦咭娭�，�?zhēng)得面紅耳赤。我以"如何再創(chuàng)文明班級(jí)"為題召開討論會(huì)。其間，學(xué)生們個(gè)個(gè)出主意，想辦法，通過民主討論達(dá)成了共識(shí)，制訂了新班訓(xùn)："手拉手、心連心，共做班級(jí)主人"。新班訓(xùn)制訂后學(xué)生們時(shí)時(shí)以此為準(zhǔn)則，在主動(dòng)發(fā)展個(gè)性自已當(dāng)主人的同時(shí)也向同伴伸出了熱情的雙手。
實(shí)踐證明，新班訓(xùn)的確立不但對(duì)于形成良好的班風(fēng)起到了積極的作用，對(duì)學(xué)生自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步也起到了極大的激勵(lì)作用。
二、完善評(píng)定新細(xì)則
為讓學(xué)生們時(shí)刻感受到自己的進(jìn)步，體味當(dāng)好主人的快樂，須針對(duì)他們形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用量化等直觀措施來激勵(lì)其主動(dòng)發(fā)展并養(yǎng)成良好習(xí)慣。為此，我參照學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比條例及一日常規(guī)要求設(shè)計(jì)了班級(jí)每日操行評(píng)定表，分學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面，從周一至周五的五個(gè)時(shí)段細(xì)化了操行評(píng)定辦法并在每項(xiàng)中都賦予了一定的可操作的分值。學(xué)生結(jié)合個(gè)人每日表現(xiàn)，自己每日按時(shí)填寫。周末帶回后由家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字，周一班會(huì)上評(píng)比時(shí)我再根據(jù)不同類型情況進(jìn)行“賞”、"罰"；并將操評(píng)結(jié)果列入期末的“三好學(xué)生”表彰依據(jù)。
操行評(píng)定的完善，從“度”和“量”上科學(xué)地并讓他們逐步形成規(guī)范，行成習(xí)慣。促進(jìn)了學(xué)生自我教育意識(shí)能力的提高。
三、注重心靈新塑造
操行評(píng)定細(xì)則的完善只是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的外因，而要發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用必須注重學(xué)生內(nèi)心世界的塑造。一天下午，班干部到辦公室匯報(bào)說有兩名同學(xué)在教室里發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，究其原因是由其中一名同學(xué)“粗口"引起的。聽完其他學(xué)生的述說，與有關(guān)老師交換了教育意見后，為了有效預(yù)防其錯(cuò)誤行為的反復(fù)，我及時(shí)與他推心置腹的談心，并引導(dǎo)他制訂了改正步驟：1、書寫"病歷"：寫清犯錯(cuò)誤的原因及表現(xiàn)；2、開出治"病"處方：拿出克服缺點(diǎn)的具體方法。在此后的一段時(shí)間中，我時(shí)刻留心他的變化，適時(shí)調(diào)整教育方法，當(dāng)他有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我便給予適時(shí)鼓勵(lì)激發(fā)他再接再厲，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)；當(dāng)他出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，相機(jī)誘導(dǎo)，指點(diǎn)他，戰(zhàn)勝自我，力爭(zhēng)天天向上。現(xiàn)在他體會(huì)到了講文明給自己帶來歡樂。同學(xué)樂意與他交往并幫他補(bǔ)課，他自己也經(jīng)幫助別的同學(xué)，最近他還被同學(xué)們推選為小組"文明標(biāo)兵"呢。
通過以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)生從以前的被動(dòng)依附中找到了自由主動(dòng)的轉(zhuǎn)機(jī)；從服務(wù)和聽從的訓(xùn)練中提高了自我教育能力。目前他們?cè)诜e極向上的氛圍中初步養(yǎng)成了自強(qiáng)、好學(xué)、尚美的習(xí)慣。
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