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理解與尊重——讓后進生心中升起太陽

時間:2022-08-13 02:35:18 班主任論文 我要投稿

理解與尊重——讓后進生心中升起太陽

                        

  教育學生的前提是理解學生,理解學生的前提是尊重學生,今天的教師心須在理解尊重學生的基礎(chǔ)上,重視培養(yǎng)學生的健康自尊心。師生之間相處時,真誠的理解信任是獲取彼此好感的“催化劑”,是學生與老師相處溝通的“靈丹妙藥”。任何一個班級集體都或多或少存在著后進生。所謂后進生,實際上是那些學習潛力求末被開發(fā)的學生,他們也具有與其他學生相同的正常智力。他們的自尊心很強,他們所處的地位和環(huán)境使他們希望別人和班主任給他們以真誠的關(guān)懷、尊重和信任。要教育和轉(zhuǎn)化后進生,消除他們的心理障礙,必須用真誠的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨,使他們從痛苦和自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進的動力,增強他們的自信心。
  轉(zhuǎn)化后進生的工作是一項復雜細致的思想教育工作。首先要創(chuàng)設(shè)一個轉(zhuǎn)化的情境。用情感教育縮小師生之間的距離,設(shè)置一個能夠鼓勵后進生進步的環(huán)境,以消除他們自卑自棄的消極情緒。讓他們能置身于一種積極、主動、向上的情感生活之中,使他們感受到總是有一種向上的奮進力量。為此,要堅持不提學生的過去,不揭學生的短處,不訓斥、責備學生,不公開批評學生,不動輒向家長告狀。要看學生的現(xiàn)在,要看學生的長處,要滿腔熱情,要耐心等待,要笑容滿面。世間沒有打不開的鎖,化不開的冰,只要我們動之以情,曉之以理,給后進生更多的關(guān)懷和愛護,總有一天會“精誠所至,金石為開”的。這樣學生就會從班主任的言行中感受到教師那顆慈母般的愛心,從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范作為自己的心理定勢和良好的習慣,收到“親其師信其道”的效果。
  其次,有了積極向上的轉(zhuǎn)化環(huán)境后,轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵一步是找到開啟他們心靈的鑰匙——尊重和理解。一位名人曾說過:“教育成功的秘密在于尊重學生!弊鹬睾筮M生,就是讓他們沒有被排斥、被厭惡的感覺,讓他們能在一種沒有敵視的環(huán)境里消除自卑,學會抬頭做人。保護他們的自尊心不被傷害,使后進生能體會到老師和同學的善意,品嘗到受人尊敬的滋味,他們會從心里感謝老師,熱愛這個友善的集體。如果我們不善待他、不保護他、不尊重他,或者出言不遜,或者另眼相待,他們就可能一蹶不振,或者干脆撕掉那薄薄的尊嚴面紗而變得玩世不恭了。教師如果重視了學生自尊心的培養(yǎng),就會使學生在行為規(guī)范和學習的競爭中揚長避短,就會使學生理智的接受教師的幫助和教育,并能自覺的在為班集體的服務(wù)之中自我完善,最終會將自身對自尊的渴望,轉(zhuǎn)化成他人的贊許和支持。
  在轉(zhuǎn)化后進生的工作中并不是一帆風順的,有時,后進生對正確善意的批評無法接受,遇到這樣的情況,教師不要擺出一副長輩的姿態(tài),否則學生會產(chǎn)生反感和對立情緒,總覺得老師居高臨下,這樣,因“高處不勝寒”而難以和學生相近和溝通,達不到教育的目的。要知道,學生和我們有著不同的內(nèi)心世界,成人往往把自己的意見強加于孩子身上,往往用大人的道德行為規(guī)范標準來衡量、約束孩子,這就使他們產(chǎn)生一種抗拒心理,不易接受老師的批評和教育。因此,我們在教育和轉(zhuǎn)化他們的時候,要有一顆童心,要站在孩子的角度去理解他們的所作所為。多從孩子身上尋找一些過去的自我,一定會和他們的心貼得更近,轉(zhuǎn)化后進生的契機定會產(chǎn)生。另外,處在青春發(fā)育期的少年,情緒變化多端,做事急燥、魯莽,常常有悖于大人的意愿。對于他們的過錯,在處理上要寬宏大量,不要糾纏不清,不要為一點小事而大動肝火,不要因一點錯誤興師動眾,要多一點寬容和理解。教師應(yīng)以嚴為目的,以寬為手段,作到嚴而有度,寬而有節(jié)。教師的理解和尊重往往會使學生在情緒上獲得滿足,在精神上受到鼓勵,在思想上產(chǎn)生快感,學生的自信自尊的上進之心就會因此而增強,并能連鎖產(chǎn)生的繼續(xù)進步的欲望。
  總之,教師轉(zhuǎn)化后進生的過程中,處處為人師表,敬業(yè),勤業(yè),樂業(yè),一絲不茍,嚴以寬輔,嚴中有愛,嚴而有度,以豐富的知識水平和健康的人格魅力來感召和影響學生。保護他們的自尊心,鼓勵他們的個性發(fā)展,激發(fā)他們對成功的渴望,讓他們在一個親切和諧的教育氛圍中體驗教師的關(guān)愛、理解和信任,讓他們能積小成功為大成功,增強必勝信心,激發(fā)與令相伴的必勝行動,使他們愿意向更高層次的成功邁進,以獲得最終成功。

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