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“創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)、培養(yǎng)合格未來人”的幾點(diǎn)體會(huì)
“德高為師，身高為范”，當(dāng)我?guī)е鴿M腔熱情和憧憬開始參加工作的時(shí)候，我就滿懷信心地決定為成為一名優(yōu)秀的教師及班主任而努力。創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體、培養(yǎng)合格未來人，這是我決定遵循及奮斗的目標(biāo)。實(shí)踐如今，感受頗深，現(xiàn)將幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：一、 高度的責(zé)任心、真誠的愛心、充分的理解和尊重是做好教育工作的重要前提。
作為教師，他面對(duì)的是活生生的人——學(xué)生。從事任何工作都需要高度的責(zé)任心，更何況教育人呢？因此，教師干的是良心活，首先要具有高度的責(zé)任心。但光有責(zé)任心是不夠的，人與人只有以真心換真心，才能獲得信任與真誠，學(xué)生不僅僅需要文化知識(shí)，更需要關(guān)愛和心的交流，只有充分的理解和尊重，我們才能成為學(xué)生信賴的師長，才能把工作做好。
二、 發(fā)揚(yáng)民主、運(yùn)用學(xué)生之所長、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是做好班級(jí)工作的重要途徑。
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和與眾不同的個(gè)性。建設(shè)一個(gè)集體應(yīng)依靠群策群力，所以，必須發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。事實(shí)上，誰善于這樣做，誰就會(huì)把工作做得更好。當(dāng)代教育家魏書生，就是完全實(shí)踐了這一點(diǎn)，才取得這樣的成績的。
三、 認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生多談心、多交流，是搞好班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
作為班主任，他所進(jìn)行的是人的全方位的雕塑。他要教書，更要育人。他的工作不是建立在威嚴(yán)的師道上的，他首先應(yīng)是學(xué)生的帶頭人，是班中的一分子。班級(jí)工作千頭萬緒，要想做實(shí)做細(xì)，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，最好的辦法就是與學(xué)生多交流、多談心，在交流中建立友誼，在交流中發(fā)揚(yáng)民主，在交流中解決問題，在交流中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
四、 營造良好的班級(jí)文化氛圍，創(chuàng)建和諧、積極、健康向上的班級(jí)人際關(guān)系，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)不
可缺少的步驟。
班級(jí)是學(xué)生生活、依賴的環(huán)境，班級(jí)是人與人相處的小社會(huì)，在這個(gè)集體中，人際關(guān)系是否和諧、融洽，班級(jí)氛圍是否健康向上，這在很大程度上會(huì)影響每一個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展，因此，能否建設(shè)一個(gè)良好的班風(fēng)事關(guān)重要。而要想建立有利于學(xué)生個(gè)體健康成長的環(huán)境，必須營造良好的班級(jí)文化氛圍，創(chuàng)建積極向上的班級(jí)人際關(guān)系。
五、 與學(xué)生凡事多商量，是班主任工作的一條法寶。
“多商量”，是一個(gè)行之有效的好辦法，是班主任做好學(xué)生工作的一條法寶。當(dāng)然，處在不同年齡段的學(xué)生，班主任與之商量的方法及內(nèi)容會(huì)不相同。比如，對(duì)高中的學(xué)生就應(yīng)凡事多商量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生自行管理班級(jí)，班主任可進(jìn)行指導(dǎo)，班紀(jì)、班規(guī)的制定執(zhí)行均可放手讓學(xué)生去做。
六、 每周小結(jié)、每周目標(biāo)推進(jìn)，多樣化的主題班會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、團(tuán)結(jié)全體學(xué)生的有效可行
的措施。
班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長期持久的工作，得有計(jì)劃性，得目標(biāo)明確、措施具體。為及時(shí)調(diào)整、隨時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)士氣，也需要采取適合于本班級(jí)的辦法。根據(jù)我校學(xué)生自控力差、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等特點(diǎn)，我采取“每周小進(jìn)、每周目標(biāo)推進(jìn)”的辦法，及時(shí)進(jìn)行周總結(jié)，表揚(yáng)糾錯(cuò)，同時(shí)制定出下一周的班級(jí)和個(gè)人奮斗目標(biāo)，讓班級(jí)向更高更好的目標(biāo)邁進(jìn)，讓學(xué)生有有利于個(gè)人前進(jìn)的方向。同時(shí)，利用多樣化的主題班會(huì)，或進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)、或進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流、或共商班級(jí)學(xué)校的大事、或幫助學(xué)生個(gè)體解決他的問題等等。精心組織的每一個(gè)主題班會(huì)，都會(huì)成為教育學(xué)生、建設(shè)班級(jí)的有效途徑。
七、 運(yùn)用寫日記批語的方式，與學(xué)生進(jìn)行心交心的筆談，是溝通師生關(guān)系、解決學(xué)生問題、鼓舞
學(xué)生士氣的一個(gè)巧妙辦法。
班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，其個(gè)人魅力可能終其一生都會(huì)對(duì)學(xué)生起作用。利用讓學(xué)生寫日記的機(jī)會(huì)及時(shí)的給學(xué)生寫一些或鼓勵(lì)、或幫助、或教育的話，就像寫信一樣，這種交流方式是多么溫馨�。�
總之，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的未來人，創(chuàng)建優(yōu)班集體，這是一個(gè)大課題，作為一名平凡的教師和班主任，必須在不斷地學(xué)習(xí)和探討中實(shí)踐完成。以上個(gè)人的一點(diǎn)膚淺體會(huì)，還需要得到專家和同仁的指導(dǎo)，以在今后的工作中更好地改進(jìn)。
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