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科學(xué)設(shè)計(jì)志愿
一、選擇志愿的原則
(一)量身打造是前提
目前高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績(jī)，在考分入圍的情況下才依照專業(yè)志愿情況安排專業(yè)。因此考生實(shí)事評(píng)估自己的實(shí)力與特點(diǎn)，擺好自己的位置，是填報(bào)志愿的依據(jù)。如果說(shuō)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，在學(xué)校乃至省市都處于前列，高考成績(jī)?cè)谑?nèi)能達(dá)上等，那么填志愿時(shí)所有學(xué)校和專業(yè)都在其挑選之列。如果某考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能尚可，平常學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平，高考成績(jī)雖能達(dá)到普通本科分?jǐn)?shù)線，但到不了重點(diǎn)線以上，那么適合該考生的學(xué)校志愿是普通本科院校，重點(diǎn)學(xué)校不適合該考生，可免予考慮。又如某考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，估計(jì)高考成績(jī)頂多在本科線附近，那么他選擇志愿的學(xué)校便大受限制，重點(diǎn)名牌大學(xué)固然不適合他，省級(jí)重點(diǎn)院校也不適合他，志愿填好了可以上普通的本科院校，普通的專業(yè)。所以量身很重要，填報(bào)志愿時(shí)的量身需要考慮若干要素，首先是分析待選擇院校的投檔線水平，估計(jì)自己條件夠得上的學(xué)校才予以列選。這就應(yīng)該考慮到以下一些因素：
1、掌握該地當(dāng)年的招生院校、專業(yè)、人數(shù)，弄清哪些屬統(tǒng)招院校或?qū)I(yè)，哪些屬定向招生，哪些屬委托代培等。
2、近年來(lái)該院校招生錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線以及近年來(lái)該院校在本省市錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)、實(shí)際錄取數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)。不僅要從橫向看近幾年的專業(yè)設(shè)置，招生政策和招生人數(shù)上的變化，還要從縱向去了解所處的相對(duì)位置，因?yàn)榧词雇粚W(xué)校同一專業(yè)，不同年的錄取分?jǐn)?shù)線也不相同，要仔細(xì)分析。
3、根據(jù)考生本人學(xué)習(xí)成績(jī)和統(tǒng)考發(fā)揮情況，推斷自己在本校、縣、省考生中的位置。恰如其分地確定自己的相對(duì)位置，在實(shí)力具備的基礎(chǔ)上考慮志趣。
4、了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無(wú)限報(bào)的專業(yè)。了解哪些院校在政審方面對(duì)考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有些特殊的限制性條件。
在此基礎(chǔ)上，各考生再結(jié)合自己的實(shí)際情況綜合考慮：
1、專業(yè)方向及畢業(yè)生去向。如專業(yè)方向是否符合自己的興趣和性格特長(zhǎng)，符合自己的優(yōu)勢(shì)相關(guān)科目，畢業(yè)后就業(yè)前景如何等等，將專業(yè)、將來(lái)的工作、志趣理想與實(shí)力聯(lián)系在一起。
2、院校的名望和辦學(xué)條件，畢業(yè)后考研條件，以及所在地的地理環(huán)境、自然氣候、飲食習(xí)慣、生活條件及交通情況。
3、院校的助學(xué)條件，包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)、貸學(xué)金發(fā)放辦法，勤工助學(xué)措施，以及學(xué)生自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。
以上各因素都是每位考生選擇志愿的重要依據(jù)，考生在填報(bào)志愿前，一定要認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)位置，確定目標(biāo)，實(shí)事求是。
(二)符合個(gè)人志向和興趣
志向和興趣隱藏著學(xué)習(xí)的動(dòng)力，符合自己的事，做起來(lái)便有興趣，即使有再大的困難都能克服，有毅力、有持久的動(dòng)力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，從大的方面講是志在理工、文史還是藝術(shù)，小一些說(shuō)對(duì)政法、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)或工程等哪一類更感興趣?是畢 業(yè)后立即投身于某一類職業(yè)還是打好基礎(chǔ)后繼續(xù)深造?志向和興趣越具體，志愿的目標(biāo)指向 也越明確。
從以往的情形看，有一小部分考生只埋頭復(fù)習(xí)備考，對(duì)填報(bào)志愿的事情很少考慮，甚至把填報(bào)志愿的事情完全推給家長(zhǎng)或?qū)W校，而有些家長(zhǎng)也樂(lè)此不疲，而且將自己的意愿強(qiáng)加于孩子，不管孩子喜歡不喜歡，家長(zhǎng)說(shuō)了算，結(jié)果是有些考生雖考上大學(xué)，但對(duì)所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)也不感興趣，由厭學(xué)而棄學(xué)，造成了不良后果。所以無(wú)論自己考慮志愿或家長(zhǎng)參謀都要顧及考生的志向和興趣所在。
(三)把準(zhǔn)第一志愿
1、由于絕大多數(shù)院校的生源從第一志愿考生中即可錄滿，特別是名牌院校，熱門院校、熱門專業(yè)一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填報(bào)各錄取批的第一志愿，如果填報(bào)不好，可能這一批志愿都要落空，所以切記，第一志愿是靶心，選錯(cuò)目標(biāo)，就不可能中的。
2、大量事實(shí)證明，各個(gè)院校及各個(gè)大學(xué)的每個(gè)系，都愿意錄取第一志愿的考生，這是可以理解的。從心理學(xué)角度上看，你第一志愿就報(bào)了我的院校(或系科)，說(shuō)明你信任我這所 院校，熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)，我當(dāng)然歡迎這樣的考生。同時(shí)，這樣的考生到校后不鬧專業(yè)情緒，安心學(xué)習(xí)；這樣的考生相關(guān)科目好的比例高，成才可能性大。從錄取體制上看，隨著高校錄取 體制改革，擴(kuò)大了學(xué)校錄取新生的權(quán)利，使第一志愿的重要性更為突出了。特別實(shí)行網(wǎng)上錄取后，第一批錄取院校在第一批院校的控制分?jǐn)?shù)以上，調(diào)閱考生檔案及考生錄取與否均由學(xué)校決定，遺留問(wèn)題由學(xué)校處理；各省、自治區(qū)、直轄市招辦實(shí)行必要的監(jiān)督。第二批錄取院校，除少數(shù)省(自治區(qū)、直轄市)實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制外，在部分省(自治區(qū)、直轄市)實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的錄取方法，即根據(jù)志愿順序，從高分到低分，按學(xué)校招生人數(shù)的120%提供檔案，由學(xué)校按德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。第三批錄取的院校，有的地區(qū)實(shí)行“根據(jù)志愿，按比例投檔”的方法，有的采取“分段錄取”的方法，即在達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線的考生中，從高分到低分分段，參考考生所報(bào)志愿順序，學(xué)校進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。三批錄取院校，不同的錄取方法，決定了第一志愿不同的重要程度，其中第一批錄取院校的第一志愿最為重要，因?yàn)檎{(diào)多少份檔案、錄取與否，由學(xué)校決定，由學(xué)校說(shuō)了算。總之，無(wú)論哪批錄取院校，選好第一志愿都至關(guān)重要。
3、填報(bào)各批第一志愿時(shí)，(1)依據(jù)基本類別，范圍內(nèi)要“穩(wěn)”，范圍外要“冷”。就是說(shuō)，如果估計(jì)自己最大可能在第二批院校錄取，那最好在第二批院校內(nèi)選招生數(shù)多的，估計(jì)自己的考分高出其近幾年錄取平均分?jǐn)?shù)的院校為第一志愿。如果估計(jì)的考分在其平均分附近，被該院校(或該批院校)錄取的可能性不大，那就應(yīng)該在該校中選其“冷”的專業(yè)，或者在該批院校中選冷的院校，(2)選報(bào)第一志愿時(shí)，不要過(guò)高、過(guò)專、過(guò)熱、過(guò)偏，要根據(jù)自己的情況，著眼錄取。
(四)第二志愿要穩(wěn)妥
名�；蛑攸c(diǎn)院校第一志愿錄取率很高，但并不是所有本科院校都拒絕錄取第二志愿的考生，而且不少重點(diǎn)高校都預(yù)留出一定比例招收高分二志愿考生，事實(shí)上每年二志愿錄取率都達(dá)到 20%左右。因此認(rèn)真對(duì)待第二志愿是明智的，往往第二志愿能決定一個(gè)考生的命運(yùn)，使他起“死”回“生”。選填第二志愿要遵循以下原則：
在以上原則基礎(chǔ)上，也要注意一些技巧。對(duì)于那些分?jǐn)?shù)高又無(wú)十足把握上第一志愿，但又不愿上二、三流一本學(xué)校的考生，第二志愿可以考慮填報(bào)一些特意為高分第二志愿的考生留出名額的重點(diǎn)院校甚至名牌高校。其實(shí)現(xiàn)在 有越來(lái)越多的高校對(duì)第二志愿高分的考生產(chǎn)生興趣，像哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)等多所高校，近年來(lái)他們?cè)趯?duì)待“高分二志愿”問(wèn)題上都表現(xiàn)出積極態(tài)度。而且教育主管部門早有說(shuō)法：不得拒錄高分二志愿考生，教育部也從機(jī)制上對(duì)此加以保證。對(duì)于分?jǐn)?shù)達(dá)到一本的考生，在選填第二志愿時(shí)有兩種選擇：第一種是一本第一志愿“賭”一所較好的重點(diǎn)高校，但不把希望全部寄托于它，第二志愿填一所本省較為一般的重點(diǎn)高校，確保能上重點(diǎn)；第二種就是一本志愿全“賭”好的重點(diǎn)高校，但做好“輸光”的心理準(zhǔn)備，關(guān)鍵的二本第一志愿填一所較好的普通高校，像北方工大等。第一種選擇適合看中重點(diǎn)高校與普通高校之分的考生，第二種選擇適合看中學(xué)校真正實(shí)力的考生。每個(gè)考生應(yīng)該從自身的角度去選擇。對(duì)分?jǐn)?shù)在一本和二本之間的考生，基本不用過(guò)多考慮一本的志愿，關(guān)鍵是填好二本志愿，那些高考發(fā)揮得不太理想，但有非常強(qiáng)的考研愿望的考生，可考慮北京一些相對(duì)一般的普通高校。不管怎么說(shuō)，第二志愿的錄取率遠(yuǎn)低于第一志愿的錄取率，第三志愿的錄取率更小得多，因此，不如采取“沖第一，保第二”的方式，把第二志愿作為保底專業(yè)對(duì)待更穩(wěn)妥。
(五)梯度要合理
同一批院校中，各院校的名氣、實(shí)力不同，教學(xué)設(shè)備、條件不同、師資力量強(qiáng)弱不同，招生專業(yè)有“冷”有“熱”，學(xué)校所處地理位置不同等，使得同一批院校錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了分?jǐn)?shù)高低的梯度，決定了各類院校的順序與位置。如果志愿梯度不合理，如果第一志愿落選，要不后續(xù)志愿失效，要不就志愿“狂跌”。
既然填報(bào)第一志愿十分關(guān)鍵，那么考生是否可以放棄第二、第三志愿了呢?回答是否定的。無(wú)論第一志愿錄取的比例有多高，但畢竟未達(dá)到100%，有些重點(diǎn)高校預(yù)留一定名額招第二志愿考生，也有些學(xué)校設(shè)定級(jí)差招第二志愿考生，因此，總有一部分考生是由第二志愿和第三志愿錄取的。只要有一絲希望，考生就應(yīng)牢牢抓住。并不是所有高校的第一志愿檔案都綽綽有余，有的高校如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)、石油等院校以及某些外省(自治區(qū)、直轄市)院校，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)的高校，往往由于考生對(duì)其缺乏認(rèn)識(shí)和了解，報(bào)考第一志愿的考生可能不多，相應(yīng)地第二志愿、第三志愿就會(huì)起作用。還有另外一種情形：報(bào)考第一志愿的考生數(shù)量較志愿學(xué)校錄取計(jì)劃數(shù)量多，但上線者并不多，這時(shí)錄取學(xué)校就得考慮第二志愿、第三志愿了。
(六)要填“服從分配”
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)。考生當(dāng)然都希望按志愿錄取，但是由于受信息材料，預(yù)測(cè)、決策方法等因素限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好三個(gè)志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致第一和兩個(gè)并列二志愿相繼落空�！胺䦶摹睓趧t有利防止不應(yīng)出現(xiàn)的落選問(wèn)題。因此，在填報(bào)志愿時(shí)，“服從”二字絕對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還高。
“服從”欄包括兩層意思：一是“學(xué)校服從”：當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校；二是“專業(yè)服從”：當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)。考生如果確認(rèn)“服從分配”，則一方面給自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)�；�?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)�；�?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重填涂，表態(tài)具體明確。
“服從”欄填寫應(yīng)注意三點(diǎn)：
1、填寫“是否服從”欄時(shí)不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分配對(duì)待。
2、填寫要具體，寫明服從哪些學(xué)校，哪些專業(yè)，可以按自己意愿多寫幾個(gè)具體專業(yè)。這樣填，有關(guān)專業(yè)的招生人員容易下決心。
3、有范圍的表態(tài)，可填服從除哪類院�；虺男⿲I(yè)之外的任何專業(yè)。
我們注意到，由于各種各樣的原因，近幾年，在填報(bào)志愿中，越來(lái)越多的考生“不服從”調(diào)劑，致使招辦無(wú)能為力，他們也因此不得不落榜。與此同時(shí)，為給考生有更多的選擇，有些省市取消“服從”志愿，改為增加志愿?jìng)�(gè)數(shù)。
二、全面衡量自己實(shí)力
(一)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力有幾分
雖然高校招生錄取率逐年增加，但總體上升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)仍然十分激烈。錄取中，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞起著決定性作用。大學(xué)一般分為三個(gè)層次：重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)和�？茖W(xué)校。一般情況下，這三個(gè)層次的院校在高考時(shí)分為三批錄取，并且有三個(gè)層次的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。由于多種原因，每個(gè)考區(qū)內(nèi)不同的招生院校和專業(yè)，又形成了“冷”與“熱”的區(qū)別。在熟悉了這些情況之后，要根據(jù)自己的成績(jī)，看看能填哪一類的院校和專業(yè)。既要看總成績(jī)，又要看相關(guān)科目的成績(jī)。各院校在確定了調(diào)檔比例之后，首先是以總分來(lái)調(diào)閱檔案的。調(diào)檔分?jǐn)?shù)線不是在進(jìn)到錄取地點(diǎn)之前所能夠確定的，它要根據(jù)報(bào)考人數(shù)及考生成績(jī)等，在錄取現(xiàn)場(chǎng)來(lái)確定。不同年份的高考試題難易程度不同，報(bào)考人數(shù)不同，因此各年份的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線也不盡相同，各個(gè)學(xué)校情況不同，調(diào)檔分?jǐn)?shù)線也不同。每個(gè)考生首先要預(yù)測(cè)自己能進(jìn)入哪一類院校的調(diào)檔線，再來(lái)確定自己的志愿。各校在錄取時(shí)，除看德智體諸方面條件外，還要看相關(guān)科目的成績(jī)。如清華大學(xué)看重的相關(guān)科目為數(shù)學(xué)、物理和外語(yǔ)，因?yàn)樗且凰岳砉た茷橹鞯拇髮W(xué)。盡管總分達(dá)到了調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，但如果這三門課程的基礎(chǔ)不好，就會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有較大的影響。所以，進(jìn)入調(diào)檔線的考生，相關(guān)科目成績(jī)不佳，也可能被淘汰。反之，在進(jìn)入了學(xué)校的調(diào)檔線后，相關(guān)科目突出，盡管總分比別人低一些，被錄取的可能性也很大。
根據(jù)高中三年的學(xué)習(xí)情況特別是高三總復(fù)習(xí)時(shí)一模、二模的成績(jī)大體可以給自己的成績(jī)檔次一個(gè)定位，得出本人高考的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
(二)越過(guò)哪條錄取分?jǐn)?shù)線
對(duì)于未來(lái)的高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試中，如果發(fā)揮正常自己能得多少分，那是很難估計(jì)的，因?yàn)樽償?shù)太多。但如同求解函數(shù)的值域一樣，推測(cè)自己能落入3條分?jǐn)?shù)線的哪一個(gè)區(qū)域則是可能的。我們知道，各省的分?jǐn)?shù)線每年都不一樣，它既受當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)與報(bào)考人數(shù)的制約，也受當(dāng)年試題難度及全省考生考分情況的影響。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)沒(méi)有太大變化，而高等學(xué)校又?jǐn)U招的話，本省升學(xué)率就會(huì)增加，各批分?jǐn)?shù)線就相對(duì)下移；高考試題多數(shù)考生都感覺(jué)偏難，總體得分減少時(shí)，分?jǐn)?shù)線也會(huì)下移。
(三)身體狀況
國(guó)家有關(guān)部門頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校招生體檢管理工作的通知》中，規(guī)定了 12種疾病或生理缺陷者不能報(bào)考普通高等學(xué)校；此外，還規(guī)定了對(duì)某些疾病或生理缺陷者限報(bào)的專業(yè)，每個(gè)考生應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的參加體格檢查，根據(jù)體檢結(jié)果，對(duì)照體檢標(biāo)準(zhǔn)，看自己能報(bào)什么專業(yè)，不能報(bào)什么專業(yè)。每年都有少量學(xué)生由于身體條件的限制未被錄取，或被分配到非本人志愿的專業(yè)。綜上所述，考生的身體狀況對(duì)于報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選擇起到直接作用�？忌鷳�(yīng)充分重視這一點(diǎn)。
有些專業(yè)如化學(xué)、化工、光譜物理等，對(duì)于人的顏色辨別能力要求很高，如果考生存在色盲或色弱的先天疾病，則不能報(bào)考此類專業(yè)，具體情況請(qǐng)參考本書的考生體檢部分。同樣，某些專業(yè)，如采礦、勘探等，需要考生身體狀況優(yōu)秀，而且只招男性，女性學(xué)生由于生理因素，不能報(bào)考此類專業(yè)。同樣，某醫(yī)學(xué)院校的護(hù)理專業(yè)只招收女性，因此，考生要考慮到個(gè)人的身體狀況能否滿足該專業(yè)的要求。另外，學(xué)校的位置、飲食習(xí)慣，以及氣候條件也是一個(gè)重要的影響因素。由于我國(guó)幅員遼闊，造成南北、東西差異較大，因而，考生在選報(bào)志愿時(shí)，也要兼顧到這一因素。對(duì)于專業(yè)的選擇，女生比較適合的專業(yè)有：法律、政治類、外語(yǔ)、中文、會(huì)計(jì)、管理和經(jīng)濟(jì)類、師范類，這些專業(yè)可充分發(fā)揮女生的記憶力強(qiáng)，語(yǔ)言天賦高，親和力、溝通能力強(qiáng)和有耐心、細(xì)致敏銳的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。
(四)興趣特長(zhǎng)與職業(yè)取向
興趣與特長(zhǎng)是人的兩個(gè)方面，一般被認(rèn)為是預(yù)見(jiàn)事業(yè)是否成功的兩個(gè)大的心理特征。一個(gè)人感興趣的東西未必適合他去從事，只有對(duì)適合自己做的事情有興趣的人，才能勝任他所從事的學(xué)習(xí)和工作。特長(zhǎng)又稱為“性向特長(zhǎng)”，是指完成某一特定的活動(dòng)所必須具備的潛在能力。在與自己 性向特長(zhǎng)相吻合的事業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)，往往可以比較快地獲得成功。
選擇了符合自己興趣特長(zhǎng)的專業(yè)，興趣會(huì)成為他執(zhí)著努力的強(qiáng)有力的動(dòng)力，無(wú)疑在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智，取得好的成績(jī)。
(六)家庭經(jīng)濟(jì)條件
家庭經(jīng)濟(jì)狀況不一樣，在志愿卡上對(duì)大學(xué)的選擇應(yīng)有所區(qū)別。小康以上家庭的考生，在填報(bào)志愿時(shí)相對(duì)比較寬松，只要你能力所及，盡可挑選自己喜愛(ài)的學(xué)校和專業(yè)。如果你的成績(jī)較好，實(shí)力介于“一般”和“重點(diǎn)”之間，你可以選擇收費(fèi)較高的重點(diǎn)大學(xué)一般專業(yè)，也可選擇收費(fèi)較高的一般大學(xué)熱門專業(yè)，將經(jīng)濟(jì)實(shí)力與學(xué)習(xí)實(shí)力結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)；成績(jī)一般，可向下類推；若你實(shí)力超群，出類拔萃，則應(yīng)多考慮名牌、一流學(xué)府中收費(fèi)較高的熱門專業(yè)。若你有特殊的志向、選擇，也可報(bào)考其他專業(yè)�？偟恼f(shuō)來(lái)，家境好的同學(xué)在志愿選擇上顧慮相對(duì)少些。
家庭經(jīng)濟(jì)水平在小康以下的考生，在填報(bào)志愿時(shí)則需多方面考慮，三思而后行。雖然現(xiàn)在絕大多數(shù)高校都有助學(xué)、貸款制度，但這里還是首先建議你關(guān)照軍校、師范院校、綜合大學(xué)里的師范專業(yè)，以及其他收費(fèi)不高的農(nóng)林、采礦、石油等專業(yè)。其次，你在選擇學(xué)校時(shí)，要詢問(wèn)一下當(dāng)?shù)匚飪r(jià)有多高，同時(shí)要計(jì)算一下來(lái)回往返的車費(fèi)、船費(fèi)，若是女生，還要考慮沿途的安全因素。第三，你的愛(ài)好志向不在教育、采礦等行業(yè)，而在其他收費(fèi)較高的大學(xué)、專業(yè)，怎么辦?這時(shí)你需要了解該校獎(jiǎng)學(xué)金和貸學(xué)金發(fā)放的情況，你可
三、選擇志愿的程式
(一)志愿填報(bào)思路
根據(jù)歷年來(lái)的招生實(shí)際，選擇志愿的思想有以下幾種：
1、升學(xué)優(yōu)先。以保證被錄取為第一目標(biāo)，其他因素放在其次。高考成績(jī)不大理想又希望盡快升學(xué)的考生，可采用這樣的思路。
2、就業(yè)優(yōu)先。把將來(lái)畢業(yè)后求職是否方便放在第一位，其他因素作次要考慮。如果考生很有把握上線錄取，可考慮采用此類對(duì)策。
3、性向優(yōu)先。以滿足考生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)作為主導(dǎo)目標(biāo)，對(duì)這次能否被錄取，將來(lái)能否順利就業(yè)不作過(guò)多要求。具有突出發(fā)展?jié)摿Α⒓彝l件較好的考生，可按這種思路進(jìn)行抉擇。
4、成本優(yōu)先。家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生，如果估計(jì)自己能夠被錄取，可以選擇收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低或獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)條件較好的院校和專業(yè)，把其他因素放在其次。
5、幾項(xiàng)兼顧。如果考生沒(méi)有某一方面的特殊條件和要求，可以將升學(xué)與就業(yè)或性向與成本等幾個(gè)因素適當(dāng)兼顧，統(tǒng)籌考慮。
但無(wú)論立足于何種考慮，最后都要落實(shí)到具體的學(xué)校和專業(yè)。
(二)挑學(xué)校
1、逐步縮小候選范圍
(1)將候選院校清單排序，一是按不同錄取批次分別排序，二是將不同批次院校又分成3個(gè)檔次按順序排，便于最后確定第一、二、三志愿。
(2)先選大范圍，然后逐步縮小，最后篩選。第一步主要根據(jù)自身?xiàng)l件：從自己在本省考生中所處的相對(duì)位置著眼，看看在高考中正常發(fā)揮能達(dá)到哪一批錄取院校的分?jǐn)?shù)線，結(jié)合自己掌握的信息，從中挑出較大范圍的一批院校。第二步是再縮小范圍，即從其中挑出不超10個(gè)的本省院�；蛲獾卦盒溥x。第三步是全面權(quán)衡逐步淘汰一些，最后篩選出3所不同層次的院校，作為自己的重點(diǎn)志愿院校。往后各批院校都可依此法處理。第二種辦法是先選地區(qū)，再選高校。按地區(qū)各選幾所院校作為候選，然后再分析對(duì)比，排出先后次序，最后確定出各批次的第一、二、三志愿。在采用這一方法時(shí)要注意不要死盯住一省一市的院校，特別是京 、滬兩市，歷來(lái)是全國(guó)各地考生追逐的焦點(diǎn)，最好是將選報(bào)京、滬院校和選報(bào)他處院校相結(jié)合，選報(bào)此一地區(qū)院校與彼一地區(qū)院校相結(jié)合，選擇省內(nèi)院校與省外院校相結(jié)合。
2、確定第一志愿學(xué)校
考生填報(bào)志愿時(shí)，要反復(fù)比較、反復(fù)思考，絕不能有半點(diǎn)馬虎。特別是第一志愿，更要慎重。第一志愿報(bào)好了，考生如愿以償，若第一志愿報(bào)得不恰當(dāng)，就很可能名落孫山，或者即使能考上大學(xué)，但很不滿意，遺憾無(wú)窮。
確定第一志愿學(xué)校，要把住兩點(diǎn)，一是目標(biāo)要準(zhǔn)確，盡量爭(zhēng)取被第一志愿學(xué)校錄取，二是盡量選適合于自己的理想學(xué)校。為保證實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)，首先要依據(jù)自己的定位列出候選學(xué)校，將他們按錄取分高低和自己喜歡程度排個(gè)序。其次要顧及自己的志趣和高考發(fā)揮情況，實(shí)事求 是地填報(bào)志愿。一般而言，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不同層次的考生，選志愿的立足點(diǎn)可有不同。如果你的成績(jī)非常優(yōu)秀，在填報(bào)志愿時(shí)可重點(diǎn)考慮你的志向、興趣和愛(ài)好；如果你對(duì)自己的高考成績(jī)沒(méi)有多大把握，那么你應(yīng)該考慮填報(bào)怎樣的院校被錄取的可能性大。建議考生在填報(bào)志愿時(shí)，在本科與專科之間，哪怕是調(diào)劑錄取，最好先確保本科錄取。目前各個(gè)學(xué)校都有一些為學(xué)生發(fā)展個(gè)性提供的機(jī)會(huì)，如雙學(xué)位、輔修專業(yè)、入學(xué)一年后重新選專業(yè)等。
錄取分幾批次，志愿表中就分幾個(gè)批次欄，每個(gè)批次都有第一志愿問(wèn)題。建議在填報(bào)各批第一志愿時(shí)，(1)依據(jù)基本類別，范圍內(nèi)要“穩(wěn)”，范圍外要“冷”。就是說(shuō)， 如果估計(jì)自己最大可能在第二批院校錄取，那最好在第二批院校內(nèi)選招生數(shù)多的，估計(jì)自己的考分高出其近幾年錄取平均分?jǐn)?shù)的院校為第一志愿。如果估計(jì)的考分在其平均分附近， 被該院校(或該批院校)錄取的可能性不大，那就應(yīng)該在該校中選其“冷”的專業(yè)，或者在該 批院校中選冷的院校，(2)選報(bào)第一志愿時(shí)，不要過(guò)高、過(guò)專、過(guò)熱、過(guò)偏，要根據(jù)自己的情況，著眼錄取。
3、梯度的設(shè)置
高考各批志愿一般設(shè)計(jì)3個(gè)學(xué)校志愿欄，當(dāng)然每批志愿中第一志愿至關(guān)重要，但不是說(shuō)第二志愿就可有可無(wú)。從每年的錄取實(shí)際來(lái)看，除少數(shù)國(guó)內(nèi)著名高校從未錄取過(guò)非第一志愿考生外，許多重點(diǎn)學(xué)校都錄取第二志愿高分考生，盡管數(shù)量有限，畢竟還是錄取了。至于普通本科院校，大多要錄取20%左右的非第一志愿考生。問(wèn)題是考生第一志愿落選后，如何能被第二志愿學(xué)校錄取?這就要看他第二志愿學(xué)校填得是否合理，也就是說(shuō)有沒(méi)有合理的梯度。這里所說(shuō)的梯度就是一、二志愿學(xué)校 的錄取分?jǐn)?shù)差。所選的兩所學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)差過(guò)大，會(huì)浪費(fèi)一些更好的機(jī)會(huì)；分?jǐn)?shù)差過(guò)小又不能確保第二志愿的有效性。那么學(xué)校志愿梯度較為合理?結(jié)論是沒(méi)有確定的數(shù)值，要按不同情況分別處置。
討論的前提條件是，假定考生填報(bào)的第一志愿基本合理，即使未被第一志愿的學(xué)校錄取，考分也止不過(guò)相差幾分。如果自我定位失準(zhǔn)，高考成績(jī)與第一志愿學(xué)校的錄取分相差幾十分的話，幾乎相差了一個(gè)錄取批次，其第二志愿也多半不能如愿，只能寄希望于下一批次的錄取了。對(duì)于不同錄取批次，梯度大小應(yīng)有所不同。
第一批錄取的高等學(xué)校主要是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)和少數(shù)比較有名氣的地方性大學(xué)，其中有不少是國(guó)內(nèi)外著名的大學(xué)，第一志愿就可以全部錄滿，盡管他們錄取分可能相差幾十分，但把他們放在第二志愿是沒(méi)有任何意義的，如北大、清華、復(fù)旦、北師大……如果將這一批的其他學(xué)校作為第二志愿的話，其梯度應(yīng)大于該校的分?jǐn)?shù)級(jí)差，重點(diǎn)高校的志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差大多在40分至60分，因此第一批錄取志愿學(xué)校一、二志愿的梯度以50分左右為宜，二、三志愿之間的梯度可適當(dāng)小一些，定在20分左右。
第二批錄取的院校為普通本科院校，這些院校中除少數(shù)較熱門的院校外，一般都不設(shè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，還有相當(dāng)數(shù)量的普通本科院校要通過(guò)招收一定數(shù)量的非第一志愿考生才能完成當(dāng)年的招生計(jì)劃。所以第二批錄取院校的梯度較第一批錄取院校的梯度小，選擇其第二志愿學(xué)校時(shí)梯度控制在20分以內(nèi)一般就足夠了，第二志愿和第三志愿的梯度把握在10分左右已足夠。第三批錄取學(xué)校間的志愿梯度確定類似第二批錄取院校，一般在15分左右。
這里要特別指出，上面只提出了第二志愿學(xué)校梯度的把握，第二志愿學(xué)校項(xiàng)下的專業(yè)志愿必須填上服從調(diào)配。許多學(xué)校特別是重點(diǎn)院校的招生章程中都規(guī)定……錄取非第一志愿考生，但必須專業(yè)服從調(diào)劑……否則成功率大打折扣。
(三)選專業(yè)
考慮的因素
(1)個(gè)人志向、興趣愛(ài)好；
(2)所報(bào)學(xué)校擬選專業(yè)的辦學(xué)水平；
(3)所選專業(yè)在該校近幾年的錄取平均分；
(4)專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。同學(xué)校志愿一樣，專業(yè)志愿順序間也有分?jǐn)?shù)級(jí)差；
(5)就業(yè)前景；
(6)學(xué)費(fèi)水平。不同性質(zhì)專業(yè)，學(xué)費(fèi)水平不一樣，如藝術(shù)類學(xué)費(fèi)高，農(nóng)學(xué)、師范專業(yè)學(xué)費(fèi)較低。
(四)學(xué)校、專業(yè)哪個(gè)優(yōu)先因人而異
現(xiàn)今的招生錄取體制是根據(jù)高考成績(jī)的高低來(lái)分批次進(jìn)行的，除非你的考分特別高，可以選擇填報(bào)最名牌的學(xué)校和最喜歡的專業(yè)(哪怕是最熱門的)，對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，是選學(xué)校還是選專業(yè)，確實(shí)是很傷腦筋的。這里有兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為“選擇學(xué)�！备匾�，因?yàn)楫?dāng)今世界知識(shí)更新速度極快，想靠大學(xué)幾年所學(xué)受用終生已無(wú)可能，一個(gè)人能否取得成功，更重要的靠包括知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)精神等的綜合素質(zhì)。這一點(diǎn)從現(xiàn)在用人單位到高校選聘畢業(yè)生，對(duì)專業(yè)要求相對(duì)淡化，而更看重學(xué)校的名氣和學(xué)生的綜合素質(zhì)就可得到印證，名牌學(xué)校擁有更好的辦學(xué)條件和更高的師資水平，在培訓(xùn)學(xué)生的綜合素質(zhì)上比一般院校有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。而且，目前大部分重點(diǎn)院校在新生入學(xué)后均不急著分專業(yè)，而是按大方向統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，到二、三年級(jí)時(shí)才確定專業(yè)方向。值得關(guān)注的是，越來(lái)越多的大學(xué)允許越來(lái)越多的學(xué)生可以經(jīng)過(guò)考核后轉(zhuǎn)專業(yè)及至轉(zhuǎn)系，更何況專業(yè)的“熱門”和“冷門”會(huì)隨時(shí)間、環(huán)境、社會(huì)需求的變化而變化，今日的“熱門”，明天也許就變“冷門”了。但名牌學(xué)校的名氣是經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年的風(fēng)風(fēng)雨雨才樹(shù)立起來(lái)的，名牌效應(yīng)可以伴隨一個(gè)人的一輩子。另一種觀點(diǎn)是“選擇專業(yè)”很重要，因?yàn)樯龑W(xué)是為了就業(yè)，選擇一個(gè)畢業(yè)后能用得上，更容易就業(yè)的專業(yè)當(dāng)然比學(xué)校重要，否則即使是名牌大學(xué)畢業(yè)，如果專業(yè)冷僻，社會(huì)需求小，找不著工作豈非白搭。而且僅僅是為名牌而名牌，所學(xué)專業(yè)非自己所愿，也容易挫傷積極性和進(jìn)取心。
如果換一個(gè)角度來(lái)考慮的話，由于目前就業(yè)、考研、出國(guó)是高校畢業(yè)生的三大去向，在填報(bào)志愿時(shí)你首先應(yīng)確定畢業(yè)后是就業(yè)還是繼續(xù)深造。如果畢業(yè)后直接就業(yè)，則可以功利一些，選擇好就業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)；如果畢業(yè)后想考研，最好選名牌大學(xué)，且上本科時(shí)最好選擇基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的學(xué)科，且基礎(chǔ)知識(shí)越扎實(shí)越有利于繼續(xù)深造，相反如果本科選擇的專業(yè)比較窄，考研選擇專業(yè)時(shí)可選擇的范圍就會(huì)更狹窄，所以本科學(xué)文科不如讀文史哲，讀 理科最好學(xué)數(shù)理化；畢業(yè)后想出國(guó)深造，那么一定要上一所好學(xué)校，專業(yè)反倒無(wú)所謂，因?yàn)閲?guó)外學(xué)校很看重國(guó)內(nèi)院校的牌子，太熱門的專業(yè)反而不容易申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。
那么學(xué)校，專業(yè)選擇上哪個(gè)優(yōu)先有沒(méi)有比較實(shí)際而又可行的準(zhǔn)則呢?這里綜合了業(yè)內(nèi)專家的意見(jiàn)供考生們參考。
從分?jǐn)?shù)角度來(lái)分析，可供參考的選擇是：
１、高分考生名校優(yōu)先。高分考生指高考成績(jī)?cè)?00分以上的考生。這些考生有把握填報(bào)專業(yè)目錄上任何一所高校，包括北大、清華等名校。根據(jù)往年的錄取情況，考生若要填報(bào)名校的熱門專業(yè)，成績(jī)大概要在630分左右甚至更高。但是高分考生也不要一窩蜂奔向北大、清華及其熱門專業(yè)，應(yīng)該綜合個(gè)人興趣、志向和特長(zhǎng)選擇專業(yè)，慎重填報(bào)好第一志愿。此外，這些考生還應(yīng)適當(dāng)考慮其他名校的有特色的專業(yè)。
２、次高分考生，特色專業(yè)優(yōu)先。這類考生在全體考生中也是比較優(yōu)秀的，若填報(bào)北大、清華，感覺(jué)把握不大，報(bào)考其他院校又心有不甘。但是，為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，該分?jǐn)?shù)段的考生應(yīng)多考慮其他院校的特色專業(yè)，作為第一志愿的首選，而這些專業(yè)的綜合實(shí)力和畢業(yè)生的就業(yè)前景甚至出國(guó)深造機(jī)會(huì)也是不錯(cuò)的。
３、中等成績(jī)考生，哪個(gè)優(yōu)先可隨意。這類考生分?jǐn)?shù)在重點(diǎn)線以上，處于全部考生的中上位置，志愿范圍是重點(diǎn)本科院校，此類學(xué)校數(shù)量多、招生數(shù)量大，因此考生填報(bào)的志愿選擇范圍較廣。這一分?jǐn)?shù)段的考生數(shù)量多，容易形成志愿扎堆現(xiàn)象。因此要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個(gè)志愿5個(gè)專業(yè)之間要有合理梯度，同時(shí)不能放棄第二、第三志愿，三個(gè)志愿之間層次要適當(dāng)拉開(kāi)。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。在開(kāi)設(shè)相同專業(yè)的學(xué)校中，考生應(yīng)根據(jù)高考成績(jī)和學(xué)校歷年錄取分?jǐn)?shù)段盡可能地選擇一些有實(shí)力的學(xué)校(可參考北京市教委高教處編寫的《高校報(bào)考指南》)。除了本地院校外，不妨考慮一些外地綜合實(shí)力強(qiáng)、學(xué)校環(huán)境好，師資力量也不錯(cuò)的高校。目前，有越來(lái)越多的高校按照院系或大專業(yè)招生和培養(yǎng)人才，進(jìn)了大學(xué)還可以通過(guò)考試轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)，因此，中等成績(jī)的考生不妨先進(jìn)大學(xué)門，有機(jī)會(huì)再進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
４、一般成績(jī)考生，專業(yè)優(yōu)先。此類考生分?jǐn)?shù)介于重點(diǎn)本科線和一般本科線之間。只要科學(xué)、合理填報(bào)志愿，應(yīng)該能夠被本科院校錄取。普通本科院校之間，實(shí)力、聲望并無(wú)太大差別，而專業(yè)的差別直接關(guān)系到考生今后的就業(yè)、考研等問(wèn)題。相比之下，對(duì)此類考生而言，選擇好專業(yè)比填報(bào)學(xué)校更重要。專家提醒，專業(yè)的選擇不要短視，不要人云亦云，一味追逐熱門，考生和家長(zhǎng)應(yīng)從我國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)5到10年發(fā)展對(duì)人才的需求，綜合個(gè)人興趣和特長(zhǎng)等方面因素選擇專業(yè)。
５、低分考生，保上學(xué)。成績(jī)處于全部考生下游，位于�？品�?jǐn)?shù)線和一般本科分?jǐn)?shù)線之間，填報(bào)志愿時(shí)要注意，確保有學(xué)可上。選擇專業(yè)時(shí)要盡可能考慮那些和實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)，這將有利于今后就業(yè)。但是也不要放棄填報(bào)本科志愿，因?yàn)殇浫∵^(guò)程中有可能出現(xiàn)本科院校個(gè)別專業(yè)由于報(bào)考人數(shù)較少適當(dāng)降分錄取的情況，以免錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
四、家長(zhǎng)、老師在填報(bào)志愿中的作用
(一)提供資訊支持
備考中的高三學(xué)生，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，幾乎將所有能支配的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，無(wú)暇顧及其他事情。但是不僅是學(xué)習(xí)考試，還得填報(bào)志愿。只有教材不行，還需有足夠的資料。學(xué)習(xí)上家 長(zhǎng)幫不了多少忙，頂多是提供好一些的學(xué)習(xí)環(huán)境和后勤保障，但在提供必要的學(xué)習(xí)必備資料和填報(bào)志愿的資料方面可以幫助考生做許多事情。譬如，家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備如下資料：
1、《考試大綱》及相關(guān)資料�！犊荚嚧缶V》(說(shuō)明)規(guī)定了高考的考核要求和考試內(nèi)容，是高考復(fù)習(xí)的依據(jù)。近幾年的高考試題及試題評(píng)析，高考題是考試大綱的準(zhǔn)確體現(xiàn)，既體現(xiàn)了考核要求，也體現(xiàn)出命題思路和趨勢(shì)以及各種的考試重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于備考很有啟發(fā)和幫助；
2、國(guó)家教育部頒布的關(guān)于當(dāng)年招生工作規(guī)定、政策及體檢標(biāo)準(zhǔn)；本省、市關(guān)于招生工作具體規(guī)定，這是高考和填報(bào)志愿的依據(jù)，所有考生不能不知、不能遵循的規(guī)矩和約束；
3、高等學(xué)校招生章程。它規(guī)定了該校招生錄取的規(guī)則，是考生填報(bào)志愿的重要參考資料；
4很多考生及家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主干課程、就業(yè)方 向等知之甚少，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)不是盲從就是望文生義想當(dāng)然、或二者是道聽(tīng)途說(shuō)，以訛傳訛，盲目從事。家長(zhǎng)要準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，供填報(bào)志愿時(shí)參考；
5、重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)科學(xué)分布、各高校、各專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀及前景等資料；
6、近幾年本省各批次錄取分?jǐn)?shù)線，招生計(jì)劃及錄取情況，包括錄取率，各高校錄取分及一 志愿錄取率等本省的招生錄取統(tǒng)計(jì)資料，越詳細(xì)越全面越好；
7、考生就讀中學(xué)近幾年高考升學(xué)率，包括畢業(yè)報(bào)考人數(shù)、考取重點(diǎn)大學(xué)、普通本科、專科的人數(shù)，考取的學(xué)校，一志愿錄取率等統(tǒng)計(jì)資料；
8、考生家長(zhǎng)和學(xué)校老師可以根據(jù)各種相關(guān)資料作些分析，結(jié)合考生本人具體情況提出選擇志愿的建議。
(二)只當(dāng)參謀不包辦代替
天下父母是都關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)，望子成龍、望女成鳳歷來(lái)是中國(guó)父母?jìng)兊墓餐竿總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能考上大學(xué)而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書，將來(lái)能成為棟梁之材。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問(wèn)題上充分表露，有些家長(zhǎng)還固執(zhí)得有些過(guò)分。其實(shí)，高考志愿終究是孩子的志愿，該由孩子做主。作為
1、家長(zhǎng)當(dāng)好參謀。
對(duì)于孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展?jié)摿�，特別是其考試成績(jī)?cè)诎嗌�、學(xué)校內(nèi)處于什么水平，在全省又處于什么位置，能考取哪一層次的高校等問(wèn)題，一般說(shuō)來(lái)，班主任心中最清楚，能作出比較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)在幫孩子填報(bào)志愿之前認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，實(shí)事求是地提出指導(dǎo)意見(jiàn)；
2、每個(gè)考生都有自己的志向、興趣和愛(ài)好，家長(zhǎng)對(duì)孩子據(jù)此作出的志愿選擇應(yīng)該尊重。如果孩子的認(rèn)識(shí)不全面，看法不正確影響到他作出恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)作耐心細(xì)致的說(shuō)服工作；
3、家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿之前，要作好如下的準(zhǔn)備，才能提出中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)：
(1)全面了解各級(jí)招生政策規(guī)定，認(rèn)真分析當(dāng)年的招生形勢(shì)；
(2)與孩子的班主
(3)了解、分析擬報(bào)高校在本省的招生專業(yè)、招生人數(shù)以及近幾年的報(bào)考人數(shù)、錄取分及志愿錄取率等情況；
(4)了解孩子的志向及大體意愿。
4、當(dāng)家長(zhǎng)的意愿和子女的選擇有矛盾時(shí)，不能強(qiáng)迫子女按自己的意愿填報(bào)志愿，把填報(bào)志愿的最終決定權(quán)交給孩子。
五、選報(bào)志愿的誤區(qū)
1、盲目攀比、從眾選報(bào)過(guò)高
2、將志愿選擇等同于職業(yè)選擇選報(bào)過(guò)專
3、高分考生一定能錄取到好學(xué)校
4、單純以收費(fèi)高低判定專業(yè)好壞
5、擁有了資料就可以填好志愿
6、對(duì)學(xué)校專業(yè)不了解或心存偏見(jiàn)
7、填“服從分配”會(huì)吃虧
8、過(guò)分依賴長(zhǎng)輩甚至有父母包辦【科學(xué)設(shè)計(jì)志愿】相關(guān)文章：
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