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以學(xué)生發(fā)展為本 走德育創(chuàng)新之路
以施洋烈士命名的市級革命傳統(tǒng)教育示范學(xué)校??湖北省竹山縣寶豐鎮(zhèn)(施洋)中心學(xué)校,近幾年來,緊緊抓住德育這條鮮活的“生命線”，走出了一條“不求人人升學(xué)，但求個個成才”的以人為本辦學(xué)之路，充分挖掘利用人文資源，做到四個結(jié)合，拓展德育工作新思路，續(xù)寫德育新篇章，取得了良好的社會效益。 一、挖掘人文資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò) 寶豐鎮(zhèn)（施洋）中心學(xué)校原名“寶豐小學(xué)”，創(chuàng)辦于1935年，為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，充分挖掘利用人文資源，不斷豐富德育教育的新內(nèi)容，拓寬德育發(fā)展空間，我校于1997年秋籌資17萬元，興建“施洋烈士紀(jì)念館”，99年夏施洋誕辰一百一十周年之際正式掛牌，學(xué)校也正式更名為“施洋小學(xué)”�，F(xiàn)更名為寶豐鎮(zhèn)(施洋)中心學(xué)校。館前立施洋銅像一尊，館內(nèi)施洋“聚脂復(fù)活”半身像一尊，收藏施洋烈士生前辦公用三人坐滕椅一把，“湖北省工團(tuán)聯(lián)合會”會旗一面，京漢鐵路各站分布圖一幅。施洋烈士事跡歷史圖片分“家世、求學(xué)時代、律師生活、救國運(yùn)動、凜然捐軀、身殉名存”六個部分，共有圖片133幅，仿烈士《獄中七日記》詩一首和毛澤東、朱德題詞各一幅，整理收集德育教育活動影集30本、圖片1800余幅，德育教育書籍1500余冊。 光榮的革命傳統(tǒng)滋潤著我校的教育事業(yè)，在挖掘人文資源的同時，我校著力構(gòu)建了德育網(wǎng)絡(luò)，建立了一支以黨支部為核心，政教處為龍頭，年級組為基本單位，班主任為骨干，少先隊(duì) 、學(xué)生密切配合的德育工作隊(duì)伍，聘請了縣、鎮(zhèn)人大代表、優(yōu)秀學(xué)生家長為德育工作評議員，成立了家長委員會，并制作家長信息反饋表，定期召開家長會，與家長共同探討德育教育問題。同時，學(xué)校還和校園周邊的一些單位及個體戶簽訂了德育責(zé)任協(xié)議書。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校不再是“孤軍奮戰(zhàn)”，避免了德育工作的單一性，拓寬了德育工作的途徑，為開展豐富的德育教育提供了堅強(qiáng)的組織保障。 學(xué)校的德育教育基地建成之后，每年都要舉辦德育教育報告會6次、法制教育講座4次、清明掃墓1次、烈士墓前宣誓1次、“烈士在我心中”等專題演出4次。截止目前已累計接待各類人士參觀人次達(dá)10萬人次，原副省長王少階、省教育廳長路鋼等領(lǐng)導(dǎo)先后8次深入我校視察工作，對我校充分利用人文教育資源對學(xué)校進(jìn)行德育教育的作法給予了高度評價，也受到了社會的廣泛贊譽(yù)。 二、利用人文資源，抓好“四個”結(jié)合 德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程，單靠熱情和干勁是做不好的。對學(xué)生的教育，要研究方式方法。于是我們組織教師在總結(jié)、交流德育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時，把好的工作方法付諸實(shí)踐，把“如何開展德育實(shí)踐創(chuàng)新”，作為德育教育的一個子課題進(jìn)行研討。課題組成員充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的人文資源，具體做到了“四個”結(jié)合 ： 一是將德育創(chuàng)新與公民道德建設(shè)的學(xué)習(xí)相結(jié)合。加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù),面對新形式下道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,抓住有利條件,從娃娃抓起,讓中華民族幾千年積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)道德,在下一代身上得到繼承和發(fā)揚(yáng)。針對社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范,是非、善惡、美丑界限混淆,拜金主義、享樂主義有所滋長,見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生,不講信用、欺騙欺詐成為社會公害,獨(dú)生子女普通存在在家依賴父母,過著“衣來伸手,飯來張口”的小王子生活,在集體中更多表現(xiàn)出來的是自私性……這些問題如果不得到及時有效解決,必然損害社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序。面對這些問題,我們在堅持貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的同時,在內(nèi)容上以《品德與生活》、《品德與社會》課為陣地,滲透公民道德建設(shè)綱要的學(xué)習(xí)與實(shí)踐;在形式上,以施洋烈士紀(jì)念館為陣地,宣講烈士的崇高道德思想和正義精神;在方法上,我們通過講**故事、組織觀看革命故事影片、自編自演小節(jié)目、親自參與適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動和社會實(shí)踐等活動,把學(xué)會合作、樂于助人的思想貫穿于各種具體的道德規(guī)范之中,積極引導(dǎo)他們以熱愛祖國、報效人民為最大光榮,以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德,增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)生充滿愛心，與他人相容，善于合作，團(tuán)結(jié)友愛。2003年12月，該鎮(zhèn)水田小學(xué)校長湯建設(shè)突發(fā)重病，急需手術(shù)治療，因手術(shù)費(fèi)用太高，湯校長只能躺在醫(yī)院的病床上呻吟，學(xué)校師生知道這一情況后，少先大隊(duì)部立即倡導(dǎo)開展捐贈活動。中心學(xué)校校長劉自然帶頭捐款200元，教師和學(xué)生共捐款12215.2元。全體師生還為特困生捐衣426件,為扶貧聯(lián)系點(diǎn)捐化肥2噸、捐現(xiàn)金1328元。學(xué)校還將園林路作為德育教育一條街，組織師生清掃路面，為兩旁的150棵香樟樹掛牌養(yǎng)護(hù)，學(xué)生在愉快的勞動中不僅體驗(yàn)到勞動的艱辛，更享受到為人民服務(wù)的快樂，還磨煉了意志，陶冶了情操，真正讓學(xué)生在一次次活動中學(xué)會了做人。 二是將德育創(chuàng)新與文明校園創(chuàng)建相結(jié)合。針對兒童特點(diǎn),竹山縣精神文明建設(shè)辦公室在3??18歲的少年兒童中開展了“小公民”道德建設(shè)活動,主陣地就在校園。我們一手抓德育創(chuàng)新實(shí)踐活動,一手抓精神文明建設(shè),將德育創(chuàng)新與文明校園的創(chuàng)建緊密結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期都 要開展“十佳教師”、“十星級班集體”、“十星級學(xué)生”的評選活動, 每月都 要開展一次豐富多采、內(nèi)容健康向上的文化體育活動，每周都要舉辦一次以愛國主義、集體主義、科學(xué)人生觀、法制教育為主題的班隊(duì)活動,每日以值周教師、班主任、學(xué)生干部為主地檢查一次學(xué)生的儀表、行為規(guī)范,促使學(xué)生追求自我完善，獲得整體全面發(fā)展，培養(yǎng)其人文氣質(zhì)和科學(xué)精神。分層次、分步驟地引導(dǎo)學(xué)生由低向高、腳踏實(shí)地地從基本道德規(guī)范向較高的道德追求邁進(jìn)。學(xué)校師生自編50多首德育創(chuàng)新教育“三字經(jīng)”、兒歌，收到良好的教育效果，如題為“爭做環(huán)保小標(biāo)兵”的常規(guī)兒歌是： 小學(xué)生，要記清，從小就要講衛(wèi)生。 清早起，出房門，對著鏡子看全身： 內(nèi)外衣服理得體，頭梳整齊臉洗凈。 刷牙天天要堅持，口氣清新無牙病。 出門之前再留步，千萬莫忘戴領(lǐng)巾。 平日里，要四勤：勤洗頭、勤洗澡， 勤剪指甲衣洗凈，每月理發(fā)顯精神。 走進(jìn)教室先開窗，通風(fēng)換氣身體棒。 再看地面和桌凳，灑水掃凈擺齊整。 講臺門窗天花板，收拾干凈爽人眼。 室內(nèi)干凈精神爽，學(xué)習(xí)活動才順當(dāng)。 清潔區(qū)，要狠抓，每天三掃三檢查。 切記垃圾不亂扔，美好環(huán)境靠大家！ 靠大家�。� 這些師生自編的“三字經(jīng)”和兒歌，通俗易懂，瑯瑯上口，教育性強(qiáng)。同時，在文明校園的創(chuàng)建過程中，學(xué)校以年級為單位，低年級側(cè)重常規(guī)紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中年級側(cè)重基礎(chǔ)禮儀的訓(xùn)練，高年級側(cè)重思想和道德素質(zhì)的訓(xùn)練。學(xué)生用**為榜樣來激勵自己,以爭當(dāng)“十星級學(xué)生”為目標(biāo)來約束自己，養(yǎng)成了做文明小公民的自覺性和主動性。學(xué)校從小事入手，從點(diǎn)滴入手，把有效的教育活動具體抓、時時抓、事事抓。革命傳統(tǒng)教育與文明校園的建設(shè)的緊密結(jié)合,推動了當(dāng)?shù)厣鐣木裎拿鹘ㄔO(shè),一個“當(dāng)學(xué)生愛戴的老師、做百姓尊敬的校長、辦社會滿意的教育”的文明校園氛圍日趨濃厚。 三是將德育創(chuàng)新與校本課程的開發(fā)相結(jié)合。我校在德育教育活動中，緊緊抓住施洋烈士這個鮮活的人文教育資源，組織師生收集、學(xué)習(xí)施洋大律師的英雄事跡，身臨紀(jì)念館翻閱館內(nèi)收藏的老區(qū)教育書籍,收看電視劇中的歷史片,編小故事,舉辦“烈士在我心中”的專題演出,發(fā)放革命傳統(tǒng)教育宣傳資料,舉辦革命傳統(tǒng)教育報告會，開展法制教育，清明節(jié)為烈士家屬掃墓，少先隊(duì)員在烈士墓前宣誓、重溫誓詞，接待參觀施洋紀(jì)念館的各類人士……從中積極挖掘革命傳統(tǒng)教材中的教育因素,結(jié)合各學(xué)科教材中的德育教育內(nèi)容,編地方教材,在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)巧妙地滲透德育教育,使學(xué)生形成集體主義的價值取向，樹立以為人民服務(wù)為核心的集體主義價值觀。五年級的一位學(xué)生懷著無比悲憤的心情,讀了《施洋大律師》這本厚重的故事書后,掩卷沉思,他不僅被施洋烈士拯救貧弱的愛民心、救災(zāi)恤鄰的菩薩心、力仗人間正義的愛國心深深打動,而且對反動軍閥的殘忍更是恨之入骨,他在一次“獻(xiàn)愛心”活動中說:“比起革命**,我們?yōu)閲�、為社會多奉獻(xiàn)一點(diǎn),算得了什么?” 四是將德育創(chuàng)新與現(xiàn)代國防教育相結(jié)合。根據(jù)青少年違法犯罪有增無減的現(xiàn)狀，加上國際風(fēng)云變幻莫測，學(xué)校將德育創(chuàng)新與國防教育緊密結(jié)合,在地方課中增設(shè)國防教育,定期請司法干警來校上法萄Хㄑ芯肯冉?ノ弧薄ⅰ叭??舴⑹澆萄а芯肯冉?ノ弧薄ⅰ昂?筆“踩?拿饜Ｔ啊�、“�?呤薪逃?萄Ч芾硎痙堆?！薄?女媧山下，棵棵幼苗，茁壯成長;施洋故里，德育花朵，處處飄香。該校將繼續(xù)大力弘揚(yáng)施洋烈士精神，努力探索新時期開展德育創(chuàng)新工作的新途徑、新方法，用愛心譜寫德育工作新篇章 .
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