快樂的才是健康的

一般教師與優(yōu)秀教師只隔著一步之遙，一般教師只要往前跨一步，走進快樂的境界，就能成為優(yōu)秀的。
教師，自古以來不算大官，也賺不了大錢，說到底只是一個普通平凡的職業(yè)。但是，教師的職業(yè)卻要承受更多的壓力，完成艱巨的使命。如果有人能夠在這樣的崗位上尋找到快樂，享受成功，他就是出類拔萃的。
優(yōu)秀的教師首先要有快樂的心境。如果面對一幫秉性各異的孩子，他沒法露出笑臉，反而引以為愁，或傷心，或恐懼，或無奈，或惆悵，他就無法教育好那些天真的孩子。優(yōu)秀的教師能用快樂的心情布置教室，用溫暖的愛意裝點課堂，他像父母一樣沒有偏見，不言放棄，始終肩負責任、滿懷信心地生活在孩子中間，成長在孩子天真的游戲里。優(yōu)秀教師能點燃孩子尋找知識的火花，幫助那些稚嫩的毛毛蟲找到自信的快樂。無論在工作中還是在家庭里，優(yōu)秀教師都能感到快樂包圍著他。
優(yōu)秀的教師能在教學實踐中體味到快樂。生活中最難得的是精神上的快樂，是知識積累的快樂。教學的過程也是創(chuàng)造的過程，是教學藝術(shù)不斷完善的過程。當一個教師愿意學習、研究，懂得積累、創(chuàng)新，能感受到人生被知識一點一滴地充實的美妙時，他就可以放下教鞭，轉(zhuǎn)而用淵博的知識贏得孩子的尊敬，以高尚的師德讓孩子肅然起敬。
優(yōu)秀的教師是聰明的，睿智的，他懂得為自己創(chuàng)造事業(yè)成功的機會，他會讓個人價值在對社會和國家的盡職中得到體現(xiàn)，并贏得個人的幸福。從學習一個新教學方法，到掌握一個管理技巧；從教會孩子一個知識點，到糾正孩子的一個缺點；從得到一個個家長的理解，到贏得周圍人群的信任；從孩子贏得榮譽贏得成績，到自己得到表揚得到獎賞……生活與工作無處不成功，他才是真正健康的教師。
  （作者單位系廣東省中山市火炬開發(fā)區(qū)第三小學）

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